Урок родного(мансийского) языка "Дикие животные"
учебно-методический материал (4 класс)

Конспект урока родного (мансийского) языка в 4 классе

«Ворт олнэ уйит (Животные)»

Цель: расширение у учащихся словарного запаса по теме «Животные»; практическое использование изученного материала при говорении, чтении, аудировании и письме; совершенствование речевых и орфографических умений и навыков.

Задача:

• активизировать изученную лексику;
• развивать у учащихся память, мышление, речь;
• воспитывать любовь и уважение к животным, к родному языку.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, предметные картинки, раздаточный материал

I.Организационный момент.

 – Звонок суйты! Урок емты! (Звенит звонок, начитнается  урок!

Пася олэн! Здравствуйте дети!

II. Введение в тему.
1.-А теперь  попробуйте определить тему нашего урока, для этого отгадайте загадку.

Они бывают большие и маленькие, они прыгают, ползают, летают, лают и мяукают.

- Тыи маныр? Кто это? И каждый из них это! (Животное). (слайд 3)
-Знаете ли вы, как будет звучать слово «животное» по мансийски?

 -Слово «животное» по-мансийски. (Ворт олнэ уйит)
 - Значит, о чём на уроке будем говорить? Тема нашего урока: «Ворт олнэ уйит

Языковая разминка. 

-Знаете ли вы счет по мансийскому. (давайте вспомним)

 Откройте тетради и запишите число. Классный рупата. Тема «Ворт олнэ уйит».

- Сегодня на уроке мы узнаем, как называются животные по-мансийски, расширим свой словарный запас, будем учиться говорить по-мансийскому.

Знакомство с новой лексикой.

-Сейчас на слайде будет дано описание животного, вы должны отгадать, о каком животном идет речь. Затем на слайде появится картинка с названием животного. Вы запишите слово и перевод к нему в своих тетрадях.

-А теперь повторим слова, которые мы записали! Читаем вслух. (Слайд 14)

Закрепление.

Задание 1. Подберите подписи к рисункам. (На слайде, индивидуально) (Слайды 15-16). Проверка у доски.

Задание 2. Запишите в пустые клетки перевод слов. (Карточки, слайд, индивидуально). Проверка у доски. (Слайд 17)

-хот тан олэгыт? (где они живут?) Дома и в лесу? Значит, какие они бывают (домашние и дикие) По мансийскому скажем- «Вор уйит – дикое животное», «Колын уйит – домашнее животное»). Запишите слова (Слайды 18-19)

Задание 3. «Найди дом для животных» на две группы дикие и  домашние. (На карточках по группам) Проверка на слайде. (Слайд 20)

Физминутка. Немножко, отдохнем! Дикое и домашнее животное. Когда домашнее – хлопаем, дикое – топаем. (Слайд 21)

Задание 4. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте названия животных. (Приложение 2) (Слайд 22)

Коллективная проверка.