Конспект внеклассного мероприятия на тему " правила пдд"
план-конспект урока (1 класс)

Дата мероприятия:

12.05.2026

Форма мероприятия:

Воспитательное мероприятие

Тема мероприятия:

« Правила дорожного движения»

Цель мероприятия:

Сформировать у обучающихся осознанное и безопасное поведение на дороге через игровую и практическую деятельность

Задачи мероприятия:

Воспитательная: Воспитывать ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих, уважение к правилам дорожного движения и чувство дисциплинированности на дороге.

Развивающая: Развивать навыки безопасного поведения на улице, умение анализировать дорожные ситуации, быстро принимать решения и ориентироваться в условиях реального движения.

Образовательная: Развивать навыки безопасного поведения на улице, умение анализировать дорожные ситуации, быстро принимать решения и ориентироваться в условиях реального движения.

Необходимое оснащение:

3 ноутбука, компьютер, наглядные материалы для заданий

Этап

Время

Содержание деятельности

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

Основной

Заключительный

7 мин

20 мин

5 мин

Елена Вячеславовна: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Похлопайте в ладоши те, кто уже знает, как правильно переходить дорогу. Потопайте ножками те, кто хочет стать настоящим знатоком правил дорожного движения.

Анна Александровна: Повернитесь друг к другу, улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи и хорошего настроения! Сегодня мы будем работать в командах, а значит, нам понадобится внимание, взаимопомощь и умение слушать друг друга.

Екатерина Константиновна: Ребята, сегодня у нас с вами будет мероприятие. Тему урока вы можете узнать, посмотрев на доску. Что изображено на рисунке? Всё верно — мы видим знак "Пешеходный переход". Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения.

Азиза Важеевна: Давайте составим цель, используя вспомогательные слова на доске. Правильно: познакомиться с правилами дорожного движения.

Екатерина Алексеевна: Сегодня вам предстоит пройти квест по станциям, а к концу урока мы все вместе должны будем сосавить кластер « правила дорожного движения» по тем правилам которые мы сегодня узнаем. Каждая станция отвечает за определённое правило. Сейчас мы с вами разделимся интересным образом — каждому на ухо я скажу слово. После этого на раз, два, три вы должны громко кричать это слово, чтобы собрать команду.  У кого будут одинаковые слова те соединяются вместе (ведущий называет: «Красный!», «Жёлтый!», «Зелёный!», «Пешеход!»).

Анна Александровна: Вы отлично справились. Теперь вы отправляетесь на станции. На каждой станции вы можете находиться только 5 минут, затем вы переходите на следующую станцию по часовой стрелке(по кругу). Желаем всем удачи!

Екатерина Константиновна : Ребята давайте посмотрим небольшой мультфильм, а потом выполним веселое задание.
( Показ мультфильма на тему "Светофор")
О чем говорилось в мультфильме? Все верно в мультфильме говорилось о светофоре и как правильно распознавать его цвета.
Сейчас мы поиграем в внимательных пешеходов. Я буду называть цвет светофора, но смотреть нужно не на мои движения, а слушать мои слова.
· Зелёный — делаем шаг вперёд.
· Красный — стоим на месте как вкопанные.
· Жёлтый — немного наклоняемся (например, готовимся к движению).

Елена вячеславовна: Ребята вы на новой станции, вам также будет необходимо посмотреть мультфильм и выполнить задание
(Просмотр мультфильма на тему "Тротуар")
Ребята всегда ли тротуаре есть только пешеходы? Почему на тротуар заезжают машины?
Давайте мы немного поиграем, слушаем правила внимательно. Вам необходимо по очереди назвать правила которые вы запомнили из мультфильма, если вы называете их одновременно, но начинаете заново. В этой игре вам пригодится внимательность!
Вы отлично справились, можете подходить на следующую станцию!

Азиза Важеевна: Ребята, вы на новой станции. Вам также необходимо будет посмотреть мультфильм и выполнить задание.
(Просмотр мультфильма на тему «Дорожный знак»)
Ребята, всегда ли дорожные знаки понятны с первого взгляда? Почему Крош и Ёжик перепутали знак с бегущими детьми?
Давайте мы немного поиграем. Слушаем правила внимательно.
Игра «Один голос»
Вы садитесь в круг (или остаётесь на своих местах). Сейчас вы будете по очереди называть одно правило, которое запомнили из мультфильма про дорожный знак. Говорить можно только тому, у кого в руках мячик (или любой предмет, который передаёт ведущий).
Главное правило: если двое детей начали говорить одновременно, даже просто первый звук — игра останавливается, и вы начинаете перечислять правила заново, с самого первого человека.
Выигрывает тот, кто назовёт правило последним, или выигрывает вся команда, если вы ни разу не сбились.
В этой игре вам пригодится внимательность и умение слушать друг друга!
Вы отлично справились, можете подходить на следующую станцию!

Екатерина Алексеевна: Ребята, эта станция называется « да или нет» сейчас мы с вами посмотрим мультфильм и я обьясню правила. Теперь я буду читать вам предложения о правилах дорожного движения.
Если вы согласны и считаете, что это правильно — поднимите зеленую карточку
Если вы думаете, что это неправильно и опасно — поднимите красную карточку
Будьте внимательны! Некоторые вопросы будут с ловушкой.

Елена Вячеславовна: Ребята все молодцы, все прошли свои станции. Теперь давайте проверим как хорошо вы запомнили сигналы светофора. Я буду показывать вам круги — красный, жёлтый и зелёный. Ваша задача:

• Красный — стоим на месте, как вкопанные.
• Жёлтый — хлопаем в ладоши.
• Зелёный — шагаем на месте. Будьте внимательными! Кто ошибётся — садится на место и помогает мне следить за другими. Начали!»

Анна Александровна: Задание «закончи предложение»: «Команда – это…», «Чтобы работать в команде, нужно…», «Если один ошибается, то команда…».

Елена Вячеславовна: Теперь давайте обратимся к рабочим листам. Обратите внимание на второе задание. Вам нужно написать: зачем же нужно работать в команде? Например: (вместе интереснее, для достижения общих целей). Задание выполняют индивидуально. На выполнение данного задания отводится 5 минут.

Екатерина Константиновна: Молодцы, мы видим что вы хорошо запомнили светофор. Теперь проверим как хорошо вы запомнили остальные правила дорожного движения. Нам всем нужно заполнить кластер ( плакат) с правилами дорожного движения.

Азиза Важеевна:  Как вы видите по середине в кружочке у нас написано « правила дорожного движения» а остальные кружочки пустые. По поднятой руке вы должны назвать одно правило дорожного движения, а мы будем записывать, что бы в конце получился настоящий кластер пдд.

Екатерина алексеевна: Ребята, что нового мы узнали на нашем мероприятии? Какие правила пдд вы повторили или узнали новые сегодня? Кто сможет рассказать нам несколько правил пдд по станциям и мультфильмам которые  вы сегодня прошли?

Анна александровна : Давайте представим, что наш класс — это автобус. Я буду называть утверждение. Если вы согласны — вы садитесь в автобус (хлопаете). Если не согласны — остаётесь на остановке (топаете).

Сегодня я узнал, как правильно переходить дорогу. (хлопок)

Мне было скучно. (топот)

Я буду внимательным пешеходом. (хлопок)

Я запомнил сигналы светофора. (хлопок)

Замечательно! Почти весь «автобус» полон — значит, вы действительно сегодня многое узнали и запомнили

Ученики улыбаются друг другу, настраиваются на плодотворную работу.

Ученики предполагают тему и цель занятия.

Ученики определяют цель и собираются в команды по заданной структуре  

Ученики смотрят мультфильм. Отвечают на вопросы. Проходят первую станцию

Ученики внимательно смотрят мультфильм, затем слушают задание учителя. Переходят на новую станцию ( переход по кругу по подгруппам)

Следующая подгруппа учеников переходит на новую станцию и называют правила :

-знак с бегущими детьми — для водителей, а не для пешеходов

-красный треугольник означает «Осторожно, опасно»

Ученики проходят станцию « один голос»

Ученики проходят последнею станцию «да или нет»

Ученики заканчивают все станции. Играют в игру « сигналы светофора»

Ученики вспоминают сигналы в светофора и играют в игру.

Ученики по поднятой руке называют правила дорожного движения

Ученики подводят итоги и вспоминают что узнали нового на мероприятии

Ученики проходят рефлексию « автобус»