ЭКСКУРСИЯ 4 КЛ ВОВ
план-конспект урока (4 класс)

https://disk.yandex.ru/d/T7b8QkZLWvb1SQ

**ТЕМА:** Виртуальная экскурсия «Улицы героев: от Жукова до Карбышева»

**Класс:** 1-4 (адаптировано для инклюзивного образования)

**Продолжительность:** 25 минут

**Форма проведения:** виртуальная экскурсия с элементами интерактива

---

## **ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:**

### **Образовательные:**

- Познакомить учащихся с улицами города, названными в честь героев Великой Отечественной войны

- Расширить знания о героях ВОВ: Жукове, Бударине, Карбышеве

- Сформировать представления о памятниках ВОВ (Вечный огонь)

### **Развивающие:**

- Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы

- Развивать внимание, память, наблюдательность через работу с наглядным материалом

- Формировать умение работать с карточками и презентацией

### **Воспитательные:**

- Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою Родину и свой город

- Формировать уважительное отношение к памяти защитников Отечества

- Воспитывать интерес к истории своей страны и своего города

- Формировать нравственные качества: мужество, верность Родине, стойкость

---

## **ЗАДАЧИ:**

### **Для детей с нормативным развитием:**

- Узнать 3 улицы, названные в честь героев (Жукова, Бударина, Карбышева)

- Запомнить имена и подвиги трёх героев

- Понимать значение Вечного огня

- Знать, что Бударин и Карбышев — наши омские герои

### **Для детей с ЗПР (адаптированные):**

- Узнать 1-2 улицы с помощью наглядности

- Запомнить 1-2 имени героев с поддержкой учителя

- Различать Вечный огонь на картинке

- Узнавать портреты героев

---

## **ОБОРУДОВАНИЕ:**

**Для учителя:**

- Презентация PowerPoint (12 слайдов)

- Компьютер, проектор, экран

- Карточки с фотографиями улиц и портретами героев

- Наклейки для поощрения (⭐)

- Георгиевские ленточки (по количеству детей)

**Для учащихся:**

- Цветные карандаши (красный, оранжевый, чёрный)

- Листы бумаги А4

- Индивидуальные карточки (по количеству детей)

---

## **МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:**

**Словесные:** рассказ учителя, беседа, вопросы и ответы

**Наглядные:** презентация, карточки, портреты героев

**Практические:** физкультминутка, интерактивная игра, рисование

**Игровые:** «Найди пару», «Кто это?», работа с карточками

---

## **ХОД ЗАНЯТИЯ:**

| Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |

|------|-------|---------------------|----------------------|

| 1. Введение | 2 мин | Эмоциональный настрой, вопросы классу | Отвечают на вопросы, поднимают руки |

| 2. Улица Жукова | 4 мин | Рассказ, вопросы, показ слайдов | Слушают, отвечают, запоминают |

| 3. Физкультминутка | 2 мин | Показывает движения | Выполняют упражнения |

| 4. Улица Бударина | 4 мин | Рассказ, вопросы | Слушают, отвечают |

| 5. Улица Карбышева | 4 мин | Рассказ, вопросы | Слушают, отвечают |

| 6. Памятники | 3 мин | Показ, рассказ, вопросы | Смотрят, отвечают |

| 7. Игра | 3 мин | Организует игру с карточками | Работают с карточками |

| 8. Рисование | 3 мин | Индивидуальная помощь | Рисуют гвоздику/ленту |

| 9. Заключение | 2 мин | Подведение итогов, похвала | Отвечают на рефлексию |

| **ИТОГО** | **25 мин** | | |

---

## **ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:**

✅ **Гражданско-патриотическое воспитание:** формирование российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину и свой город через знакомство с подвигами героев ВОВ

✅ **Нравственное воспитание:** формирование чувств благодарности, уважения к памяти героев, эмпатии через эмоциональный рассказ о подвигах

✅ **Краеведческая идентичность:** осознание себя частью омского сообщества, которое имеет героическую историю

✅ **Ценностные ориентации:** осознание ценности мира, жизни, подвига и самопожертвования

---

## **ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД:**

### **Для детей с ЗПР:**

✅ **Упрощённые вопросы:** вместо «Кто такой Жуков?» спросить «Жуков был командиром?» (да/нет)

✅ **Больше наглядности:** показывать на картинку, использовать жесты, повторять 2-3 раза

✅ **Частая похвала:** «Молодец!», «Хорошо!», «Правильно думаешь!»

✅ **Индивидуальная помощь:** подойти во время рисования, помочь с выбором карточки

---

## **ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:**

**Предметные:** учащиеся назовут 3 улицы, названные в честь героев; запомнят имена Жукова, Бударина, Карбышева; узнают Вечный огонь на фотографии

**Метапредметные:** разовьют диалогическую речь; научатся работать с наглядным материалом; сформируют умение слушать учителя

**Личностные:** проявят интерес к истории своей страны; испытают чувство гордости за героев; проявят уважение к памяти павших

---

# 📖 **ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ЗАНЯТИЯ**

---

## **ЧАСТЬ 1: ВВЕДЕНИЕ (2 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«Здравствуйте, ребята! 👋

Сегодня мы с вами отправимся в **путешествие** по улицам нашего города! 🚌

Мы будем **детективами** — будем искать улицы, названные в честь героев Великой Отечественной войны! 🔍

Скажите мне:

❓ Кто знает, что такое **День Победы**?

❓ Кто видел **салют** 9 мая? ✨

❓ Кто был с родителями у **памятника**?

*(Выслушать ответы, похвалить каждого)*

Молодцы! Сколько много знаете!

Тогда в путь!»

---

## **ЧАСТЬ 2: УЛИЦА ЖУКОВА (4 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«Вот мы и на первой остановке! 🚌

Посмотрите на экран! 👀

*(Показывает слайд с улицей Жукова)*

Ребята, кто узнал эту улицу? 🙋‍♂️

Кто знает, **где** она находится?

*(Если молчат — подсказать: «Она рядом с парком? С школой?»)*

Как **называется** эта улица?

Правильно! Это **улица Жукова**!

А кто знает, **почему** она так называется?

В честь **кого** её назвали?»

**РАССКАЗ О ЖУКОВЕ:**

«Эта улица названа в честь **Георгия Жукова**.

Он был **маршалом** — это как главный командир! 👨‍✈️

Он командовал нашими солдатами в войне.

Он был очень **смелым** и **сильным**. 🦁

Он придумывал планы, как победить врага. 📋

Наши солдаты под его командованием **побеждали** в битвах. 🏆

Он дошёл до самого Берлина! 🇩🇪

24 июня 1945 года он принимал **Парад Победы** на Красной площади!

Поэтому его именем назвали улицу.

**Мы гордимся Жуковым!**

**ВОПРОСЫ:**

- Как звали героя? (Жуков)

- Кем он был — солдатом или командиром? (Командиром)

- Он был смелым или трусливым? (Смелым)

Молодцы! Всё правильно!»

---

## **ЧАСТЬ 3: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«А теперь давайте **отдохнём**! Вставайте!

**«Мы шагаем по улицам»**

*(Делать движения вместе с детьми)*

Мы шагаем по улицам, *(шагают на месте)*

По улицам героев.

Вот улица Жукова, *(показывают рукой вправо)*

Вот улица Бударина. *(показывают влево)*

Вот улица Карбышева. *(показывают вперёд)*

Мы идём, идём, идём, *(шагают)*

И к памятнику придём! *(останавливаются, руки вверх)*

Салют! Салют! *(хлопают над головой)*

Герои не забудут! *(прижимают руки к груди)*

Мы помним! Мы гордимся! *(улыбаются)*

Молодцы! Садитесь!»

---

## **ЧАСТЬ 4: УЛИЦА БУДАРИНА (4 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«Продолжаем наше путешествие! 🚌

Следующая остановка!

*(Показывает слайд с улицей Бударина)*

Это улица **Бударина**.

Кто догадался, почему она так называется? 🤔

*(Выслушать все ответы, даже неправильные — похвалить)*

**РАССКАЗ О БУДАРИНЕ:**

«Николай Бударин — **наш земляк**! 🏠

Он жил в **Омске** с 14 лет.

Он был **командиром полка** — это как главный начальник для солдат! 👨‍✈️

Он сражался в самых важных битвах:

⚔️ Под **Москвой** — защищал столицу

⚔️ Под **Сталинградом** — там была великая битва

⚔️ На **Курской дуге** — крупнейшее танковое сражение

А потом его полк **форсировал Днепр** — это большая река. 🌊

Бударин помог своим солдатам переправиться через реку.

Но **6 ноября 1943 года** он погиб в бою. 💥

За этот подвиг ему присвоили звание **Героя Советского Союза**! 🏆

В Омске есть **улица Бударина** — она названа в его честь.

Его именем названы **школы** в Омске.

**Мы гордимся нашим земляком!**

**ВОПРОСЫ:**

- Как звали героя? (Бударин)

- Где он жил? (В Омске)

- Кем он был — солдатом или командиром? (Командиром)

- В каких битвах он участвовал? (Под Москвой, Сталинградом, Курском)

Молодцы! Всё правильно!»

---

## **ЧАСТЬ 5: УЛИЦА КАРБЫШЕВА (4 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«А теперь — третья остановка!

*(Показывает слайд с улицей Карбышева)*

Это улица **Карбышева**.

А эта улица особенная! Почему? Кто догадается? 🤔

*(Выслушать ответы)*

**РАССКАЗ О КАРБЫШЕВЕ:**

«Дмитрий Карбышев был **учёным и инженером**! 📚

Он был **профессором** — то есть учил других! 👨‍🏫

Он знал, как строить **мосты, крепости, укрепления**. 🏗️

Когда началась война, Карбышеву было уже **61 год**! 👴

Но он всё равно пошёл служить.

В начале войны он **попал в плен** к фашистам. 🔒

Фашисты сказали ему:

«Помогай нам — и мы тебя отпустим!»

Но Карбышев ответил:

**«НЕТ! Я не буду помогать врагам Родины!»** ❌

Фашисты разозлились и отправили его в **концлагерь**.

Там было очень холодно — **мороз зимой**. ❄️

Фашисты облили Карбышева **водой на морозе**, и он **замёрз**. 💥

Это случилось в **феврале 1945 года**, совсем незадолго до Победы!

Ему было **64 года**.

За его мужество ему дали звание **Героя Советского Союза**! 🏆

В Омске есть **улица Карбышева**. 🏠

Его именем назван **Омский кадетский корпус** — там учатся будущие офицеры! 🎓

**Карбышев показал, что УМ и МУЖЕСТВО — это сила!** 💪🧠

**ВОПРОСЫ:**

- Кем был Карбышев? (Учёным, инженером)

- Сколько ему было лет, когда началась война? (61)

- Согласился ли он помогать фашистам? (Нет!)

- Что сделали фашисты с ним? (Облили водой на морозе)

Молодцы! Всё правильно!»

---

## **ЧАСТЬ 6: ПАМЯТНИКИ ОМСКА (3 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«А теперь поговорим о **памятниках Омска**! 🗿

*(Показывает слайд с Вечным огнём)*

Кто видел **огонь**, который никогда не гаснет? 🔥

Где он горит?

Кто знает, как он называется? (Вечный огонь)

**РАССКАЗ:**

«Это **Вечный огонь**. 🔥

Он горит **днём и ночью**, никогда не гаснет!

Он горит в память о героях, которые погибли на войне.

К нему приносят **цветы** — красные гвоздики. 🌺

Особенно много цветов **9 мая**.

Ещё в Омске есть:

🗿 **Мемориал Славы** — у парка Победы

📸 **Аллея героев** — с портретами омичей

🎖️ **Стела "Город трудовой славы"**

🎓 **Кадетский корпус имени Карбышева**

**9 мая приходите с родителями к памятникам!**

Положите цветы героям!»

**ВОПРОСЫ:**

- Какой огонь никогда не гаснет? (Вечный)

- Какие цветы приносят к огню? (Гвоздики — красные)

- Когда приносят много цветов? (9 мая)

Молодцы!

---

## **ЧАСТЬ 7: ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА (3 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«А теперь давайте поиграем! 🎮

**Игра «Найди пару»**

*(Раздаёт карточки с фотографиями)*

У кого карточка с **улицей Жукова**? Поднимите! 🙋‍♂️

А у кого **Вечный огонь**? Покажите!

Кто найдёт улицу **Бударина**?

Кто найдёт улицу **Карбышева**?

**Игра «Кто это?»**

> «Кто был главным командиром?» (Жуков)

> «Кто жил в Омске с 14 лет?» (Бударин)

> «Кто был учёным-инженером?» (Карбышев)

> «Кто отказался помогать фашистам?» (Карбышев)

Какие молодцы! Всё знаете!»

---

## **ЧАСТЬ 8: ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (3 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«А теперь возьмите карандаши! 🎨

**Выберите, что нарисовать:**

🌺 **Гвоздику** — красный цветок для героев

🎗️ **Георгиевскую ленту** — оранжевая-чёрная

✨ **Салют Победы**

*(Во время рисования подходит к каждому, хвалит)*

«Какой красивый цветок!»

«Молодец! Как аккуратно!»

«Отличная работа!»

---

## **ЧАСТЬ 9: ЗАКЛЮЧЕНИЕ (2 минуты)**

**УЧИТЕЛЬ:**

«Ребята, наше путешествие закончилось! 🚌

Мы сегодня:

✅ Побывали на улицах **Жукова, Бударина, Карбышева**

✅ Узнали о **3 героях**

✅ Увидели **Вечный огонь**

✅ Нарисовали гвоздики

Вы все **молодцы**! 🏆

Мы **помним** героев!

Мы **гордимся** ими!

Спасибо вам за урок! 👏

**ВОПРОСЫ:**

- Что вам **понравилось** сегодня?

- Что было **интересно**?

- Кто запомнил имя героя?

*(Раздаёт наклейки или георгиевские ленточки)*

Это вам за хорошую работу!»

---

# 📊 **СЛАЙДЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ**

---

## **Слайд 1: Титульный лист**

```

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ

«УЛИЦЫ ГЕРОЕВ:

ОТ ЖУКОВА ДО КАРБЫШЕВА»

Посвящается 80-летию

Великой Победы

Учитель: _____________

Класс: 1-4

```

---

## **Слайд 2: Введение**

```

9 МАЯ — ДЕНЬ ПОБЕДЫ! 🎖️

22 июня 1941 — 9 мая 1945

Великая Отечественная война

Сегодня мы совершим путешествие

по улицам нашего города,

названным в честь героев!

```

**Картинка:** Салют, георгиевская лента

---

## **Слайд 3: Вопрос классу**

```

ВОПРОСЫ:

❓ Кто знает, что такое День Победы?

❓ Кто видел салют 9 мая?

❓ Кто был у памятника героям?

❓ Какие улицы вы знаете?

```

**Картинка:** Смайлики, вопросительные знаки

---

## **Слайд 4: Улица Жукова**

```

УЛИЦА ЖУКОВА 🏆

Георгий Константинович Жуков

ГЛАВНЫЙ КОМАНДИР

⭐ Четырежды Герой Советского Союза

⭐ Принимал Парад Победы

⭐ Победил в главных битвах

```

**Картинка:** Портрет Жукова, фото улицы

---

## **Слайд 5: Рассказ о Жукове**

```

КТО ТАКОЙ ЖУКОВ?

👨‍✈️ БЫЛ СМЕЛЫМ

📋 ПРИДУМЫВАЛ ПЛАНЫ БИТВ

🏆 ПОБЕЖДАЛ ВРАГОВ

🇷🇺 ДОШЁЛ ДО БЕРЛИНА

МЫ ГОРДИМСЯ ЖУКОВЫМ!

```

**Картинка:** Карта до Берлина, ордена

---

## **Слайд 6: Улица Бударина**

```

УЛИЦА БУДАРИНА 🏆

Николай Петрович Бударин

(1910-1943)

НАШ ОМСКИЙ ГЕРОЙ

⭐ Герой Советского Союза

⭐ Командир полка

⭐ Погиб на Днепре

```

---

## **Слайд 7: Рассказ о Бударине**

```

БУДАРИН — КОМАНДИР

🏠 Жил в Омске с 14 лет

🎖️ Был командиром полка

⚔️ Воевал под Москвой, Сталинградом

🌊 Погиб при форсировании Днепра

🏆 Герой Советского Союза

В Омске есть:

✅ Улица Бударина

✅ Школа его имени

✅ Мемориальная доска

```

---

## **Слайд 8: Улица Карбышева**

```

УЛИЦА КАРБЫШЕВА 🔬

Дмитрий Михайлович Карбышев

(1880-1945)

УЧЁНЫЙ-ГЕРОЙ!

⭐ Военный инженер

⭐ Профессор, доктор наук

⭐ Генерал-лейтенант

⭐ Погиб в концлагере

⭐ Герой Советского Союза

```

**Картинка:** Портрет Карбышева, фото улицы Карбышева в Омске

---

## **Слайд 9: Рассказ о Карбышеве**

```

ПОДВИГ КАРБЫШЕВА

📚 Был учёным и инженером

👨‍🏫 Учил солдат строить мосты

🔒 Попал в плен к фашистам

❌ Отказался им помогать!

❄️ Погиб на морозе в 1945 году

🏆 Герой Советского Союза

Он показал, что

УМ И МУЖЕСТВО —

это сила! 💪🧠

```

---

## **Слайд 10: Памятники Омска**

```

ПАМЯТНИКИ ОМСКА

🔥 Вечный огонь — на площади Победы

🗿 Мемориал Славы — у парка Победы

🌺 Аллея героев — с портретами омичей

📸 «Бессмертный полк» — 9 мая

🎓 Кадетский корпус имени Карбышева

Приходите 9 мая!

Положите цветы героям!

```

**Картинки:** Вечный огонь в Омске, Мемориал Славы

---

## **Слайд 11: Игра «Найди пару»**

```

ИГРА! 🎮

НАЙДИ ПАРУ:

Жуков → Улица Жукова

Бударин → Улица Бударина

Карбышев → Улица Карбышева

Вечный огонь → Памятник

Поднимите карточку!

```

**Картинка:** Иконки для игры

---

## **Слайд 12: Творческое задание**

```

НАРИСУЙТЕ! 🎨

Выберите:

🌺 Гвоздику (красный цветок)

🎗️ Георгиевскую ленту

(оранжевая-чёрная)

✨ Салют Победы

```

**Картинка:** Примеры рисунков

---

## **Слайд 13: Заключение**

```

МЫ ПОМНИМ! МЫ ГОРДИМСЯ! 🎖️

Сегодня мы:

✅ Побывали на улицах героев

✅ Узнали о Жукове, Бударине, Карбышеве

✅ Увидели Вечный огонь

✅ Нарисовали гвоздики

ВЫ ВСЕ МОЛОДЦЫ! 🏆

СПАСИБО ЗА УРОК! 👏

```

**Картинка:** Салют, улыбающиеся дети

---

# 🎴 **КАРТОЧКИ ДЛЯ ПЕЧАТИ**

---

## **Карточка 1: Улица Жукова**

```

[МЕСТО ДЛЯ ФОТО УЛИЦЫ]

УЛИЦА ЖУКОВА

Георгий Жуков —

главный командир

```

---

## **Карточка 2: Улица Бударина**

```

[МЕСТО ДЛЯ ФОТО УЛИЦЫ БУДАРИНА В ОМСКЕ]

УЛИЦА БУДАРИНА

Николай Бударин —

наш омский герой

```

---

## **Карточка 3: Улица Карбышева**

```

[МЕСТО ДЛЯ ФОТО УЛИЦЫ КАРБЫШЕВА В ОМСКЕ]

УЛИЦА КАРБЫШЕВА

Дмитрий Карбышев —

учёный-герой

```

---

## **Карточка 4: Портрет Жукова**

```

[МЕСТО ДЛЯ ПОРТРЕТА]

ГЕОРГИЙ ЖУКОВ

1896-1974

Маршал Советского Союза

```

---

## **Карточка 5: Портрет Бударина**

```

[МЕСТО ДЛЯ ПОРТРЕТА]

НИКОЛАЙ БУДАРИН

1910-1943

Герой Советского Союза

Наш земляк из Омска

```

---

## **Карточка 6: Портрет Карбышева**

```

[МЕСТО ДЛЯ ПОРТРЕТА]

ДМИТРИЙ КАРБЫШЕВ

1880-1945

Герой Советского Союза

Учёный-инженер

```

---

## **Карточка 7: Вечный огонь**

```

[МЕСТО ДЛЯ ФОТО]

ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ

Горит в память о героях

```

---

## **Карточка 8: Гвоздика**

```

[КОНТУР ГВОЗДИКИ ДЛЯ РАСКРАШИВАНИЯ]

Раскрась в красный цвет!

Это цветок для героев