Кубановедение "Устное народное творчество" 4 класс
методическая разработка (4 класс) на тему
Урок кубановедения в 4 классе по теме "Устное народное творчество". Цель урока- изучение культурных традиций Кубани и её этнографических особенностей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Средняя общеобразовательная школа № 12
ст. Кавказская
урок кубановедения
в 4 классе
по теме:
«Устное народное творчество»
Подготовила: Страшко А.А.,
учитель начальных классов.
2013 год.
Цели урока: Изучение культурных традиций Кубани и ее этнографических особенностей, устного народного творчества; формирование умения различать жанры устного народного творчества. Познакомить с кубанской песней, обрядами, плясовыми – припевками, пословицами и поговорками. Прививать чувство гордости за свою малую Родину.
Оборудование и оформление: макет журнала «Устное народное творчество Кубани»; предметы быта, собранные учащимися; фонограмма кубанской народной песни в исполнении Кубанского казачьего хора, отрывки из казачьих песен.
1.Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.
- Дорогие ребята! На нашем сегодняшнем уроке кубановедения мы перелистаем страницы устного журнала: «Устное народное творчество Кубани»
- Что входит в понятие УНТ? (ответы детей)
- Какие виды УНТ вам известны? (ответы детей)
- Сегодня мы с вами поговорим о некоторых видах УНТ.
2.Вступительное слово учителя.
На Кубани существует богатая устная народная традиция. Это мудрые пословицы и поговорки, хитрые загадки, военные, исторические, бытовые песни – все жанры сразу не перечислишь. Многие из них возникли из обрядовой поэзии – особой формы устного народного творчества, пожалуй, наиболее древней. В станицах нашего края сохранилось немало интересных обрядов. Часто это обряды, связанные с временами года, с крестьянским трудом, с культом урожая. Они передаются от старших к младшим, от родителей к детям, от дедов к внукам. В них отразились уклад жизни нашего народа, его душа, доброта, щедрость, любовь к труду, к Земле- кормилице, почитание отцов и дедов.
- Ребята, о чем вам говорит имя Алексей Николаевич Толстой? Кто это?(ответы детей).
А.Н. Толстой назвал обрядовую поэзию праздничными одеждами души народа. Действительно, она наполняла глубоким содержанием всю размеренную жизнь человека, напоминала о неразрывной связи его с природой. Заканчивалась зима- нужно было ее проводить, чтобы не вернулись злые морозы, и зазывать весну
- Как называется праздник, на котором мы зазываем весну? (ответы детей)
- Чем мы ее зазываем? (ответы детей)
Осень- время сбора урожая и свадеб; зимой - Рождество и встреча Нового года- святки.
Многие обряды связаны с православными праздниками.
3. Работа по теме урока.
3.1. - Открываем первую страничку журнала - щедровки.
Вечер под Новый год называется «щедрым вечером». В этот вечер в каждом доме обязательно варят вареники с сыром и картошкой, жарят колбасу, пекут пирожки с капустой, с мясом, с картошкой. Мальчики и девочки идут щедровать. Они подходят под окна какой–нибудь хаты и кричат: «Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой! Разрешите пощедровать вам?». Получив разрешение, они поют щедровки.
- Представьте, что вы в Курине Казака под Рождество. Пахнет пирогами и под окном начинают петь девочки и мальчики.
Исполнение щедровок учащимися:
1 и 2 ученик: Щедривочка щедрувала,
До виконца припадала:
Що ти, титка, напыкла –
Ныси нам до викна.
Як горячее - ныси нам,
Як холодно - ныхай вам.
3 ученик: Щедрык, ведрык,
Дайте варэнык,
Грудочку кашки,
Кильце ковбаски.
- Хозяева выносили угощения для тех, кто щедровал.
- Утром Новый год начинается с посевания, ходят только мальчики при этом говорят девочкам: «Все, ваша власть котилась!». Иногда они наряжались в женское платье. (мальчики входят в платках, в руках с ситом и крупой).
1 ученик: Сею – вею, посеваю,
С Новым годом поздравляю,
Здравствуйте хозяин с хозяйкой.
С Новым годом, с праздником.
Сею- вею, посеваю,
2 ученик: С Новым годом поздравляю.
Дева Мария по полю ходила,
По полю ходила, Бога просила:
«Зароди, Боже, жито-пшеницу»,
С новым годом, с новым счастьем
Веселым днем.
- Молодцы, ребята хорошо подготовили первую страничку.
3.2 -Следующая страничка журнала- пословицы и поговорки.
- Ребята, вы уже знакомы с пословицами и поговорками, дайте определение пословице (ответы детей).
- Дайте определение поговорке (ответы детей).
- У пословиц и поговорок, бытующих на Кубани, есть свои особенности, которые объясняются тем, что в нашем крае селились казаки-запорожцы, казаки-линейцы, крестьяне-переселенцы из центральных губерний России. Все группы населения принесли свой фольклор, в частности, свой запас пословиц и поговорок. Итак, пословицы и поговорки учат жить, обогащают нашу мысль и душу, делают нашу речь точной и меткой, придают языку живость, образность и доступность. Отражая многообразную жизнь наших предков, они сливаются с другими фольклорными явлениями: приметами, заклинаниями.
-Ребята, а вы знаете пословицы? Прочитайте ее и расскажите о чем она.(чтение детьми пословиц).
-Молодцы, ребята много пословиц вы знаете и можете применять их краткие наставления в жизненных ситуациях.
3.3. - Следующая страница нашего журнала: Песни кубанских казаков.
Учитель: Душа народа живет в его песнях. Они из далекого прошлого, от дедов и прадедов донесли до нас то, чем жил народ, во что верил, донесли его тревоги и радости, мечты и идеалы, будни и праздники, в счастье и в беде песня всегда рядом с казаком – хлеборобом и воином, защитником Отечества. Песня – это связь с Родиной.
В военно-бытовых и походных песнях запечатлен удалой казачий дух. В них прославляются доблесть, отвага, мужество наших земляков. Неизменными идеалами казачества были сыновья любовь к родной земле, боевое товарищество, воля. Об этом и пели казаки в дальних и трудных походах.
В песнях военный быт казаков, суровый боевой уклад – поход, битва, боевое братство, разлука с родительским домом и милой Кубанью – неотделимы от мирной стороны жизни, потому что нераздельны для казака были плуг и сабля. Пели о доле, о любви, о матерях, о родном доме.
Образность военных, бытовых, лирических и походных песен навеяна родной природой – ведь человек вообще неотделим от нее. Однако наши предки это не просто понимали умом, а чувствовали сердцем. Не случайно мать для казака – сама «степь широкая».
Песни казаков Кубани – свидетели былых времен, многие из них бытуют и до сих пор в станицах края и составляют золотой фонд казачьего фольклора. В том, что народная песня живет, сохраняет свой волшебный первозданный лад, огромная заслуга казаков – песельников.
Прослушивание кубанской народной песни в исполнении Кубанского казачьего хора «Маруся»
- О чем поется в песне? (ответы детей)
- Что нового узнали? (ответы детей)
- Какие чувства вызвала песня? (ответы детей)
- Внимательно прослушайте следующую песню.
Прослушивание кубанской народной песни в исполнении Кубанского казачьего хора «Вареники».
- О чем поется в песне? (ответы детей)
- К какому виду она относится?(ответы детей)
- Молодцы, ребята, вы хорошо работали над этой страничкой.
- А сейчас, вы прослушаете отрывки из кубанских народных песен и определите, к какому виду они относятся и о чём они.
3.3. - И последняя страничка нашего журнала – плясовые припевки.
- Язык кубанской народной песни представляет собой сплав русского и украинского языков. Послушайте плясовые припевки, которые пели на танцах молодые девушки и парни. А что делала молодежь по вечерам? Собирались на танцы.
Девочки и мальчики становятся напротив друг друга, пот по очереди наступая и отступая.(домашнее задание).
Исполнение плясовых припевок группой учащихся:
- Гармонист, гармонист,
Не смотри глазами вниз.
Смотри прямо на меня,
Буду завлекать тебя ( девочки).
- Ой, ты, милая моя,
Калечка бубновая,
Я за то тебя люблю,
Что ты пляшешь здорово (мальчики).
- Поливала я цветочки,
Растила, старалася
Все подружки по парам,
Я – одна осталася (девочки).
- Самолет летит,
Крылышки качаются
Возьми, миленький, с собой,
Чтобы не печалиться (девочки).
- Мне не надо пуд гороху,
Мне одну горошенку
Мне не надо двух корявых,
Мне одну хорошеньку (мальчики).
- Разрешите станцевать,
Разрешите топнуть.
Не ужели в вашем доме
Пословицы лопнут? (мальчики)
- Чернобровый казачок
Пляшет со мной гопачёк.
Вдарила вприсядку,
Пошла без оглядки (девочки).
- Не сердися, моя мама,
Ты сама была така
Тыз вчера до пивночи
Выбывала гопака (девочки).
4. Закрепление изученного материала. Игра «Пропой ты нам частушку».
5. Итог урока.
- Назовите, с какими видами УНТ мы сегодня работали? (ответы детей)
-Ребята, понравился вам урок? (ответы детей)
- Чем понравился? (ответы детей)
-Вы хорошо поработали на сегодняшнем уроке, и получаете отличные оценки, всем спасибо.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе : " Малые и большие жанры устного народного творчества. Русские народные песни. Потешки и прибаутки."
Конспект урока может быть применен на уроках литературного чтекния во 2 классе...
Мурзаханова Н.Ф. презентация к уроку литературного чтения во 2 классе Сказки народные и литературные В.И. Даль Девочка Снегурочка и русская народная сказка
Мурзаханова Н.Ф. Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе по теме: "Сказки народные и литературные В.И. Даль" Девочка Снегурочка" и русская народная сказка." УМК "Школа 21 в"...
Рабочая программа по народной педагогике класс 3
Халык педагогикасы – ул тормышта, тәрбия процессында сыналган, буыннан буынга күчеп камилләшкән, халык тарафыннан киң кулланган тәҗрибәгә нигезләнгән укыту- тәрбия...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/08/picture-292456-1378653216.jpg)
Конспект урока музыки, проведенного в 3 «А» классе на тему «Русское народное творчество». Разучивание русской народной песни «Посмотрите как у нас, да в мастерской»
Тема: «Русское народное творчество». Разучивание русской народной песни «Посмотрите как у нас, да в мастерской».Цель урока:Познакомить учащихся с русскими народными песнями, их видами, оркестром ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/10/picture-443448-1533900537.jpg)
Проект учащихся 2 «Б» класса «Мудрость русских народных пословиц и поговорок в русских народных сказках глазами детей». «Создание учебного диафильма для чтения учащихся 2 класса "
Проект учащихся 2 «Б» класса ГОУ СОШ №141 с этнокультурным русским компонентом образования «Мудрость русских народных пословиц и поговорок в русских народных сказках глазами детей».«Создание уче...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/24/picture-1307645-1611503931.jpg)
Конспект урока литературное чтение на родном языке: «На ярмарке». Русские народные потешки и прибаутки, небылица. Народные песенки. Русская народная песня «Берёзонька».
Работа включает конспект урока, презентацию и два приложения, которые раздаются детям....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/31/picture-1378178-1643652313.jpg)
Технологическая карта урока технологии «Народные промыслы. Особенности народного промысла дымковская игрушка» 2 класс А. Платонов» 2 класс УМК «Перспектива»
Цель урока: создание условий по формированию навыков лепки сложной фигуры «дымковской игрушки» из пластилина.Задачи урокаДидактические:Изучить технологию изготовления «Дымковск...