Урок по теме: "Осень наступила. Осенние месяцы"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Доноведение 1 класс

Урок по теме: "Осень наступила. Осенние месяцы"

Задачи урока:

Научить детей распознавать признаки осени, находить изменения в природе в осеннее время; развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли; познакомить с осенними праздниками; прививать любовь к природе через поэзию, художество, музыку.

Планируемые результаты: выучить главные особенности осени, грамотно описать иллюстрацию с осенним пейзажем, используя эпитеты и сравнительные обороты, выучить осенние праздники и приметы каждого месяца.

Оборудование: картинки с изображением природы осенью, композиция П. И. Чайковского из серии «Времена года» «Октябрь».

Предварительная работа: подготовить репродукции, композицию.

План урока:

I. Организационный момент.

II. Повторение ранее изученного, проверка домашнего задания.

III. Сообщение темы и целей урока.

IV. Изучение нового материала.

V. Физминутка.

VI. Закрепление новой темы.

VII. Итог урока.

VIII. Домашнее задание.

* В изображении картина С. Андрияка "Золотая осень". Поезд Красноярск-Москва", 1983, бум., акв., 10х14

Ход урок

I. Организационный момент.

Приветствие с детьми, проверка готовности к уроку.

II. Повторение. Закрепление знаний, полученных на прошлом уроке, проверка домашнего задания. Оценивание активных учащихся.

III. Сообщение темы и целей урока. На доске висят картинки с изображением осени. Учитель предлагает рассмотреть их и самостоятельно определить тему сегодняшнего занятия. (осень) Правильно, сегодня мы будем говорить о прекрасной поре года – осени.

IV. Новый материал.

Осень наступила

Урок начинается с того, что учитель предлагает детям закрыть глаза и прослушать композицию П. И. Чайковского из серии «Времена года» «Октябрь». При этом тихим голосом прочитать стихотворение Алексея Плещеева «Осень».

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

Учитель просит открыть глаза и проводит коллективное обсуждение о том, что представляли дети во время прослушивания. Далее рассматривая иллюстрации на доске детям даётся задание придумать имена для осени? (золотая, пёстрая, разноцветная, жёлтая, многогранная, цветная, урожайная, бархатная, глубокая, ранняя, поздняя). Молодцы, а кто может перечислить осенние месяца? (сентябрь, октябрь, ноябрь) Определите, какому месяцу соответствуют картины на доске? (картинки необходимо подбирать, чтобы на них чётко рассматривались особенности каждого месяца)

Осенние месяцы

Сентябрь

Далее детям предлагается послушать стихотворение Михаила Садовского "Сентябрь"

Лето кончилось привольное,

Наступает время школьное,

И по правде говоря,

Он любимый и желанный,

Долгожданный, долгожданный

Звонкий праздник сентября!

-Итак, первый месяц осени – это сентябрь. А кто расскажет, по каким признакам это можно определить? (день становится короче, деревья «переодеваются» в жёлтые наряды-листья, в лесу люди собирают орехи и грибы, а на огородах овощи)

Какие праздники отмечают в сентябре? (1 - День знаний, 8-Международный день грамотности) Кто знает приметы про осень?

• В сентябре огонь и в поле, и в избе;
• В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина;
• В сентябре синица просит осень в гости;
• В сентябре шуба за кафтаном тянется.

Октябрь

Чтение стихотворения Михаила Садовского "Октябрь"

Листья опали,

Птицы пропали,

Всё, что цвело

Притаилось в опале.

Заняты норы,

Замерли споры,

Заиндевели утром заборы...

Что же так сладко в этой поре,

В сердце сжимающем нам октябре?!

Какие отличительные особенности можно отнести к октябрю? (деревья стоят без листьев, птицы улетели в тёплые края, появляются первые заморозки)

О каких октябрьских праздниках помните? (Международный день музыки, День учителя, Международный день Врача)

Знаете ли вы приметы про октябрь?

• Октябрь — месяц близкой пороши;
• Октябрь ни колеса, ни полоза не любит;
• Октябрь плачет холодными слезами;
• Октябрь развезет — ноябрь подберет;
• Октябрьский гром — зима бесснежная.

Ноябрь

Далее учитель читает стих М. Садовского "Ноябрь"

Чёрный лес

Неотразимый

Прорисован до корней,

За ноябрьским предзимьем

Снега ждёт душа скорей.

За угрюмыми ночами

Белых плясок хоровод,

За терпенье и печали

Долгожданный Новый год!

Задаются вопросы:

Что можно рассказать о ноябрьских днях? (Стало заметно холодно, появляется первый снег, короткий день, рано темнеет)

Какие праздники в этом месяце? (День милиции, Всемирный день ребенка, День буквы "Ё")

Какие приметы есть про ноябрь?

• Ноябрь — ворота зимы;
• Ноябрь — сентябрю внук, октябрю сын, зиме родной батюшка;
• Ноябрь — сумерки года;
• Ноябрь пригвоздит — декабрь намостит;
• Ноябрьские ночи до снега темны.

V Физминутка.

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес! (Посмотрели вправо, влево)

Руки подняли и покачали —

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули

-Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся

Покажем - крылья сложили назад,

Наклонились и присели.

Заниматься тихо сели.

Далее предлагается провести игру. Учащиеся делятся на две команды. Дети друг за другом выходят к доске и пишут в колонку слова связанные с осенью. У первых задание «Огород», у вторых «Одежда и принадлежности». Провести коллективную проверку. Побеждает та команда, у которой слов будет больше.

VI. Закрепление темы

Предлагается решить кроссворд.

1. Первый месяц осени (сентябрь)
2. В каком месяце празднуют День учителя? (октябрь)
3. У какого растения листья краснеют? (Рябины).
4. Со стихотворениями какого автора мы сегодня познакомились? (М. Садовский)
5. Растут — зеленеют,

Упадут — пожелтеют,

Полежат — почернеют. (листья)

7. Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает,

И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь)

8. Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет. (ветер)

9. Стоит Трошка на одной ножке,

Его ищут, а он молчит. (гриб)

VII. Подвести итоги, поблагодарить детей за урок, оценить и выставить оценки.

VIII. Задание на дом. Нарисовать рисунок красками для конкурса. Тему задают разную, первый ряд – «Ранняя осень», Второй – «Золотая осень», третий – «Поздняя осень».