Урок-соревнование (обобщение)
план-конспект урока (1 класс)

Урок-соревнование (обобщение) 1 класс, чувашский язык

Цель:1.Повторить материал предыдущих уроков.

2. Работать над совершенствованием навыков монологической и диалогической речи.

3. Способствовать развитию мышлению, памяти, внимания. Продолжить развивать навыки работы в группах.

Оборудование: картинки, компьютер, проектор, материал для проведения игр, зверюшки.

Ход урока.

1. Приветствие.

– Сывлăх сунатăп, хӗр ачасем! Сывлăх сунатăп, арҫын ачасем! Сывлăх сунатăп, ачасем!

2. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы посоревнуемся. Разделимся на 2 команды и будем участвовать в разных конкурсах и играх. За правильное выполнение заданий вы будете получать цветочки. Один цветок – это одно очко.

Ученики делятся на две команды «Шăшисем» и «Кушаксем», для этого они подходят к столу и берут наугад одну из карточек (с изображение мышки или кошки).

3. Конкурсы и игры.

1.Конкурс «Представимся Мурзику».

Вопрос Мурзика:Эсӗ мӗн ятлă?

За медвежонка и ослика отвечает команда «Шăшисем», за Дюймовочку и Чиполлино – команда «Кушаксем».За каждый правильный ответ команды получают по одному очку.

2. Конкурс «Слышишь или не слышишь».

Если учитель называет слово, в котором есть твердый звук [м ], ученики поднимают правую руку, Если в слове имеется мягкий звук  [м ],поднимают обе руки. Выигрывает команда, которая сделает меньше ошибок.

Слова: мулкач, симӗс, вăрман, мана, кăмпа, маттур, хăмăр, шăмă, пан улми, миҫе, хушамат, ҫăмарта, мӗнле, мӗн.

3. Конкурс «Назовите пропущенное число».

1, 2,  ,4, 5.

6,  7,8,  , 10.

4. Конкурс «Назовите игрушки Алисы и расскажите об одной из кукол Алисы».

 5. Конкурс «Будьте внимательны».

        Учитель дает команды, «кошки» и «мышки» должны выполнить их правильно.

Образцы: Кушаксем, ларăр! Кушаксем, ташлăр! Кушаксем, утăр! Кушаксем, чупăр! Шăшисем, вӗҫӗр! Шăшисем, ишӗр! Шăшисем, сикӗр! Шăшисем, алă ҫупăр!

6. Игра на внимание. Две команды становятся лицом друг к другу. У каждого ученика в руках картинка с изображением флажка определенного цвета, которую они прячут за спиной. По сигналу ведущего (на счет 1,2,3)все члены команды «Шăшисем» одновременно показывают второй команде картинки и быстро прячут их. Члены команды «Кушаксем»  должны запомнить и сказать какого цвета флажки были показаны.

7. Игра в магазин. Продавец предлагает представителю каждой команды картинки с изображением овощей, фруктов, например: Лена, хăяр ил, тархасшăн!

8. Игра «Найди и назови картину». Картинки с изображением животных разложены на столе. Ученик1команды на 2-3 минуты выходит за дверь. В его отсутствия ребята придумывают короткий рассказ об одном из животных. Ученик, войдя в класс, по описаниюребят должен назвать животное.

Образец: Вăл вăрманта пурăнать. Вăл пыл юратать.

Аналогичное задание выполняет один из учеников 2 команды.

9. Конкурс «Кто лучше споет?»

Команды выбирают одну из песен, предложенных учителем: Упа ăҫта пурăнать? или Кăмпа вăрманта ӳсет.

 За хорошее исполнение команды получают по 5 очков.

4. Подведение итогов. Производится подсчет очков и объявляется победитель.