урок
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему
обощающий урок по русскому языку по теме "Функция буквы Ь в русском языке"
Предварительный просмотр:
КВН «Знатоки природы»
Есть на земле огромный дом, Под крышей голубой. Живут в нем солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нем птицы и цветы, весенний звон ручья, Живешь в том светлом доме ТЫ И все твои друзья. Куда б дороги не вели ПРИРОДОЮ родной земли, Зовется этот дом
Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу, на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов, вас ждут интересные вопросы, игры.
От каждого класса приглашаются по 7 участников, остальные ребята – болельщики. За правильные ответы игроки будут получать жетоны, в конце соревнований мы подсчитаем количество набранных жетонов и выявим победителя.
Итак мы начинаем!
1 конкурс «Пазлы» каждая команда получает пазлы, собрав их, вы узнаете название вашей команды. Та команда, которая первой справится с заданием, получит жетон.
(команды собирают пазлы с изображением цветов: ромашка, мак, василек)
2 конкурс « Разминка» на блиц-вопросы должны дать блиц-ответы. Жетон получает команда, которая первой даст правильный ответ на вопрос.
- На этом цветке любят гадать девочки. (ромашка)
- Какая ягода бывает красной, черной, белой? (смородина)
- Им кусает пчела. (жало)
- Кто разбил золотое яичко? (мышка)
- Дикая лесная свинья (кабан )
- Бывает русак, бывает беляк (заяц)
- Кого поймал Емеля? (щуку)
- Кто в лесу хохочет? (филин)
- Животные, стоящие плотины (бобры)
- Что случится с пчелой, после того как она кого-нибудь укусит? (погибнет)
- Огурец и свёкла-это овощи, а Волга и Дон- это… (реки )
- Домашний сторож (собака)
- Дом для лошади (конюшня )
- Скошенная, высушенная трава (сено)
- Кто может ткать без станка и рук (паук)
- Какой гриб носит название хищного зверя? (лисички)
- Какое дерево плачет? (ива)
- Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
3 конкурс «Найди животных в словах»
Каждая команда получает карточку с написанными на ней словами. За 3 минуты вы должны будете назвать животных, спрятанных в словах. Побеждает та команда, которая первая найдет всех животных (написать)
1команда: банка, багаж, кино, сила, ток. (кабан, жаба, кони, лиса, кот )
2 команда: колосья, салон, зонтик, ракета, лежи. (лось, слон, кит, рак, ежи)
3 команда: пион, кроткий, рыбак, волна, напёрсток. (пони, крот, рыба, вол, пес)
4конкурс «Объяснялки»
Я буду задавать вопросы командам, вы должны будете не только правильно ответить, но и грамотно объяснить: почему это так, а не иначе?
1ком: О каком лесном хищнике говорят, что он – санитар леса? (уничтожает больных животных, которые могут заразить здоровых)
2 ком: О каком животном говорят, что оно вылезает из кожи? Зачем нужны змеи, ведь они опасны? (уничтожают грызунов, из их яда делают лекарство)
3 ком: Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый… (Мухомор)
Почему в лесу нельзя уничтожать ядовитые грибы? ( ими лечатся больные животные )
5конкурс капитанов «Лесная аптечка»(игра)
Говорят, что лес и кормит, и поит, и лечит. Поясните это высказывание. (объяснения детей). Вот мы сейчас и проверим: знаете ли вы лекарственные растения.
Вызываются капитаны команд. Условия игры: капитаны встают по одной линии, по очереди называют лекарственные растения и делают шаг вперед, выигрывает тот игрок, который окажется дальше всех.
6 конкурс « Ошибалки»
Для каждой команды я читаю небольшие рассказы, в них допущены ошибки, вы должны будете назвать их и исправить.
1 ком: У одной хозяйки кошки прогрызли дырку в полу. Она позвала мышку, которая поймала вредителя и съела. За эту работу хозяйка наградила мышку сметаной.
2 ком: Летом ребята отправились на речку. Лед уже был крепким и гладким. Дети весь день катались на коньках, играли в снежки и загорали.
3 ком: Теплой летней ночью шел пушистый снежок, который искрился на жарком солнышке, а в это время в школе прозвенел звонок на первый урок.
(дети объясняют ошибки)
7 конкурс «Третий лишний»
- Клен, тюльпан, рябина.
- Яблоня, смородина, малина.
- Осина, дуб, ель.
- Капуста, дыня, тыква.
- Заяц, еж, медведь.
- Курица, ворона, дятел.
- Клевер, мать-и-мачеха, опенок.
- Щука, карась, лягушка.
- Осел, зебра, лошадь.
Пока подводятся итоги конкурса зрительский конкурс-загадки.
8конкурс Загадки
- Кто зимой, забыв тревоги, 6. Что за чудо! Вот так чудо!
Крепко спит в своей берлоге? Сверху блюдо, снизу Блюдо!
Ходит чудо по дороге,
2. Какая коняшка Голова торчит да ноги.
Ходит в тельняшке?
7. Сердитый недотрога
3. С длинной шеей своей Живет в глуши лесной.
Стал он выше всех зверей. Иголок очень много,
А ниток – ни одной.
4. Комочек пуха,
Длинное ухо, 8. Живет в норке, грызет корки.
Прыгает ловко, Короткие ножки, боится кошки.
Любит морковку. 9. Он огромен, полосат,
А вообще-то, кошке брат.
5. Кто по елкам ловко скачет 10. Меня по хоботу, ушам
И взлетает на дубы? Легко узнать и малышам.
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
(Ответы: 1. медведь. 2. зебра. 3. жираф. 4. заяц. 5. белка. 6. черепаха. 7. еж. 8. мышь. 9. тигр. 10. слон.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема урока: "СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’]. БУКВЫ Ч, ч" 3.Тип урока: «Урок открытия нового знания» • 4. Форма организации урока: групповая • 5.Предмет - литературное чтение (обучение грамоте) • 6.Класс: 1 • 7.Автор
·Аннотация урока2.Тема урока: " СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ МЯГКИЙ ЗВУК [ч’].БУКВЫ Ч, ч"3.Тип урока: «Урок открытия нового знания»4. Форма организации урока: групповая5.Предмет - литературное чтение (обуче...

Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...

Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:
Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...
Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)» Разработка урока по математике « Математический теремок» Тема урока: «ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)»
Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; при...

Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение понятия числа и цифры 8»
Конспект урока «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение п...

Урок по Основам религиозных культур и светской этики 4 класс. Модуль: Основы светской этики.Тема урока: Урок ».Добро и зло " Зачетная работа. Урок скорректирован под свой класс из многих конспектов других учителей.
Технологическая карта урока Предмет _ Основы светской этики ________________________ Класс _____4____________________ Базовый учебник ___«Основы светской этики» А. Я.Данелюк____________________...

Проект урока русского языка, 4 класс Тема: Общее понятие о наречии. Тип урока: Урок изучения нового материала. Форма урока: Урок – сказка
Тема: Общее понятие о наречии. Тип урока: Урок изучения нового материала. Форма урока: Урок – сказка...