Конспект урока и презентация
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме

Цель: формирование у детей четкого представления о роли приставок в слове и предлогов в речи человека, умение отличать предлог от приставки.

Задачи: 
1) формировать умение правильно употреблять в речи слова с предлогами и приставками; навыки правильного написания приставок; показать нецелесообразность применения предлогов перед глаголами
2) развивать умение образовывать родственные слова, способствовать развитию речи, памяти, мышления, орфографической зоркости..

Ход урока

Организационный момент.

Начнем наш урок со слов М. Горького “…чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык”.
Как вы понимает эти слова?
На уроке мы покажем, как владеем родным языком.

II. Минутка чистописания.

Под солнцем подсолнух быстро подрос. 

– Прочитайте предложение, записанное на доске.
– Какой одинаковый звук слышится в начале слов: под солнцем, подсолнух, подрос?
– Дайте характеристику звуку.
– Какой буквой обозначим звук [п]?
– Посмотрите, как она пишется буква Пп. 
– Пропишем в воздухе.
– Скопируйте как фотографы и пропишите одну строчку в тетради.
– Найдите слова с приставкой в предложении. Докажите.
– Найдите слова с предлогом. Докажите.
(Учащиеся доказывают, что между предлогом и словом можно подставить другое слово или вопрос)
Вывод: – Что такое приставка? (приставка – это часть слова)
– Что такое предлог? (предлог – это слово).
– Сформулируйте тему урока.

III. Объявление темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы закрепим правописание приставок и предлогов, вспомним о роли приставок в слове и предлогов в речи.

IV. Словарная работа.

В словах первый слог мышки унесли в норки.

?пуста, ?тофель, ?рох, ?рёза, ?ковь, ?гурец.

– Назовите эти слова? (капуста, картофель, горох, берёза, морковь, огурец)

– Запишите их, поставьте знак ударения, подчеркните орфограммы.

– Подумайте, какое слово лишнее? (Берёза – дерево, огурец – ударение на 3-ем слоге).

– Подберите к слову береза однокоренное с приставкой. (Подберёзовик).

– Разберем его по составу.

– Почему подберезовик так называют? Подберезовик растет под березой.

– Как напишите предлог с существительным?

– Прочитайте данное предложение без предлога, получилось у вас предложение?

Вывод: – Для чего служит предлог в речи? (для связи слов в предложении).

– Для чего служит приставка в слове? (для образования новых слов)

О /гу/рец  - 2 сл, 3 согл., 2 гл., 6 б., 6 зв.

О [А] – гл, безуд.

Г  [Г] – согл, тв., зв.

У [У] – гл., безуд.

Р  [Р‘] – согл., мяг., зв.

Е  [Е] – гл., уд.

Ц [Ц] – согл., 

дорожке, снежной, ребятишки, с, побежали, санками, по.