ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
рабочая программа по русскому языку (3 класс) по теме

№

п/п

Тема урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дид-кое

соп-ние

(упр.)

Дата

1 четверть – 45 часов

Повторение (17 часов)

1

Различение понятий «предложение» и «словосочетание».

Повторение

Знать: сходство и различие предложения и словосочетания

Работа с текстом

1-5

2

Повторение о предложении

Комбинированный

Уметь: выделять словосочетания из предложений

Выборочное списывание

6-11

3

Выделение словосочетаний из предложений

Комбинированный

Знать: виды предложений по цели высказывания

Фронтальный опрос

12-17

4

Различение предложений по цели высказывания и интонации

Комбинированный

Уметь: виды предложений по цели высказывания

Фронтальный опрос

18-23

5

Различение понятий «предмет» и «слово».

Слова, обозначающие предмет, действие предмета и признаки предмета

Комбинированный

Уметь: распознавать слова, обозначающие предмет, действие предмета и признак предмета

Выборочный диктант

24-30

6

Различение в тексте частей речи

Комбинированный

Знать: начальную форму имени существительного

Списывание с заданием

31-34

7

Различение в тексте имён существительных, глаголов, имён прилагательных

Комбинированный

Уметь: различать в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы

Выборочное списывание

35-37

8

Предлог.

Развитие речи

Комбинированный

Знать: определение предлога.

Уметь: находить предлог в тексте.

Фронтальный опрос

38-42

9  

  Различение понятий «звук» и «буква». Алфавит

Контроль

  Знать: гласные и согласные звуки и буквы, алфавит.

Уметь: располагать слова по алфавиту. 

  Фронтальный опрос  

10

 Гласные звуки. Ударение.

Комбинированный

Знать: гласные и согласные звуки и буквы, алфавит.

Фронтальный опрос

43-50

11

  Безударная гласная в корне слова  

Комбинированный

 Уметь: обозначать безударные гласные в корнях слов 

Фронтальный опрос  

51-57

12

Безударная гласная в корне слова

Комбинированный

Уметь: обозначать безударные гласные в корнях слов

Фронтальный опрос

58-67

13

  Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные  

Комбинированный  

  Уметь: обозначать звонкие и глухие согласные на конце слов 

  Фронтальный опрос

14

  Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных.

Комбинированный

Уметь: обозначать звонкие и глухие согласные на конце слов

Фронтальный опрос

68-77

15

 Развитие речи

Обучающее изложение

 Развитие речи.

  Уметь: писать изложение по коллективно составленному плану. 

Уметь: обозначать твёрдость и мягкость согласных на письме.

Самостоятельная работа Обучающее изложение  

78-88

16

  Работа над ошибками

Повторение

  Уметь: редактировать текст

Фронтальный опрос    

89-94

17

Контрольный диктант

Контроль

Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. 

 Диктант

95-96

18

Работа над ошибками Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Разделительный мягкий знак.

  Уметь: писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и разделительным мягким знаком.

Редактирование текста

Синтаксис и пунктуация (19 часов)

19

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

Повторение

Знать: главные члены предложения (подлежащее и сказуемое)

Фронтальный опрос

1-4

20

Определение подлежащего и сказуемого в предложении.

Закрепление

Уметь: выделять главные члены предложения и обозначать части речи.

Фронтальный опрос

5-8

21

Предложения, в которых сказуемое выражено разными частями речи

Изучение нового материала

Индивидуальные задания

9-14

22

Части речи, выражающие в предложении подлежащее. Личные местоимения.

Изучение нового материала

Словарный диктант

15-18

23

Определение главных членов предложения и частей речи, которыми они выражены

Закрепление

Знать: главные члены предложения и части речи

Списывание с грамматическим заданием

19-21

24

Обучающее изложение «Кормушка на пруду»

Развитие речи.

Уметь: писать изложение по коллективно составленному плану.

Обучающее изложение

22-23

25

Работа над ошибками

Уметь: редактировать текст

Редактирование текста

26

Второстепенные члены предложения

Изучение нового материала

Знать: второстепенные члены предложения.

Уметь: ставить вопросы к второстепенным членам предложения.

Разбор предложения

24-29

27

Контрольное списывание №1

Контроль

Уметь: составлять предложения по схемам

Списывание

30-35

28

Установление связи между главными и второстепенными членами предложения

Комбинированный

Уметь: устанавливать связь слов в предложении, ставить вопросы

Словарный диктант

36-41

29

Составление распространённых предложений. Разбор предложений по членам предложения и частям речи

Закрепление

Знать: распространённые и нераспространённые предложения

Уметь: производить синтаксический разбор предложений

Работа с текстом

42-46

30

Сочинение на тему «Кто как готовится к зиме»

Развитие речи

Уметь: составлять рассказ по рисунку

Построение текста на заданную тему

47

31

Работа над ошибками

Уметь: редактировать текст

Редактирование текста

32

Логическое ударение в предложении

Изучение нового материала

Знать: логическое ударение.

Уметь: ставить логическое ударение в предложении

Редактирование текста

48-54

33

Постановка логического ударения в предложении

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

55-60

34

Предложение с интонацией перечисления Обозначение на письме запятой интонации перечисления

Изучение нового материала

Уметь: произносить предложения с интонацией перечисления

Самостоятельная работа

61-63

35

Обозначение на письме запятой интонации перечисления

Изучение нового материала

Уметь: ставить запятые в предложении с интонацией перечисления

Фронтальный опрос

64-67

36

  Окончание – изменяемая часть слова

  Изучение нового материала

  Знать: определение окончания слова

Фронтальный опрос

68-70

37

Контрольный диктант № 2  

Контроль

  Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы.

Контрольный диктант

Состав слова (63 часа)

38

  Постановка логического ударения в предложении

Изучение нового материала

  Знать: логическое ударение.

Уметь: ставить логическое ударение в предложении

Фронтальный опрос

1-7

39

Нулевое окончание

Изучение нового материала

Уметь: выделять нулевое окончание в слове

Предупредительный диктант

8-14

40

  Основа слова.

 Изучение нового материала

  Знать: определение основы слова

  Фронтальный опрос

41

  Выделение основы. Согласование прилагательного в словосочетании с именем существительным

 Изучение нового материала

  Уметь: выделять в слове основу

Индивидуальные задания

42

  Корень слова

Повторение

Знать: определение корня слова

Уметь: выделять корень в слове

Самостоятельная работа

15-22

43

Приставка

Изучение нового материала

Знать: определение приставки

Уметь: выделять приставку в слове

Самостоятельная работа

23-26

44

Суффикс

Изучение нового материала

Знать: определение суффикса слова

Уметь: выделять суффикс в слове; разбирать слова по составу

Индивидуальные задания

27-32

45

  Разбор слова по составу

Развитие речи

Знать: части слова

Уметь: разбирать слова по составу

Фронтальный опрос

33-36

2 четверть – 35 часов

46

Разбор слова по составу

Комбинированный

Знать: части слова

Уметь: разбирать слова по составу

Фронтальный опрос

37-43

47

  Развитие речи

Развитие речи

Уметь: составлять рассказ по рисунку

Построение текста на заданную тему

44-47

48

  Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

Комбинированный

  Уметь: обозначать безударные гласные и парные согласные в корнях слов

Фронтальный опрос

49

    Состав слова. Перенос слов

Повторение

  Знать: правило переноса слов.

Уметь: делить слова для переноса; разбирать слова по составу

Фронтальный опрос

48-51

50

Проверка написания гласной в суффиксах -ик, -ек

Изучение нового материала

Знать: правило правописания суффиксов –ик, -ек.

Фронтальный опрос

52-56

51

Проверка написания гласной в суффиксах -ик, -ек

Изучение нового материала

Знать: правило правописания суффиксов –ик, -ек.

Фронтальный опрос

57-64

52

Приставка – значимая часть слова.

Изучение нового материала

Уметь: выделять основы в словах.

Словарный диктант

65-70

53

  Правописание приставок.

Изучение нового материала

Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова.

Фронтальный опрос

71-78

54

Чередование согласных звуков в корне слова

Закрепление

Самостоятельная работа

79-82

55

Правописание приставок.

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

83-87

56

  Правописание приставок и предлогов

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

88-92

57

Способы проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова Правописание приставок и предлогов

Изучение нового материала

Знать: правило правописания приставок и предлогов.

Уметь: писать слова с приставками и предлогами

Фронтальный опрос

93-98

58

Развитие речи

Развитие речи

Уметь: составлять рассказ по рисунку

Построение текста на заданную тему

99-103

59

    Состав слова. Перенос слов

Повторение

  Знать: правило переноса слов.

Уметь: делить слова для переноса; разбирать слова по составу

Фронтальный опрос

60

Работа над ошибками

Коррекция знаний

Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами.

Индивидуальные задания

61

  Образование однокоренных слов с помощью суффиксов  

Изучение нового материала

Знать: признаки однокоренных слов.

Уметь: образовывать слова с помощью суффиксов.

Индивидуальные задания

104-110

62

Обучающее изложение «Маленький дятел» Чередование согласных и беглые гласные в корне слова

Изучение нового материала

Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова.

Фронтальный опрос

111

63

  Беглые гласные в корне слова Чередование согласных и беглые гласные в корне слова

Изучение нового материала

Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова.

Фронтальный опрос

112-116

64

  Беглые гласные в корне слова

Изучение нового материала

Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова.

Фронтальный опрос

65

Приставка – значимая часть слова. Чередование согласных и беглые гласные в корне слова

Изучение нового материала

Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова.

Фронтальный опрос

117-122

66

 Контрольный диктант №4

Контроль

Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы

Контрольный диктант

123-128

67

Работа над ошибками

Коррекция знаний

Индивидуальные задания

129-132

68

   Способы проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

133-139

69

Проверка написания гласной в суффиксах -ик, -ек

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

140-145

70

Составление новогоднего поздравления

Развитие речи

Уметь: писать поздравления

Обучающее сочинение

71

  Правописание частицы не с глаголами.

Изучение нового материала

Знать: правило правописания суффиксов –ик, -ек.

Фронтальный опрос

1-6

72

  Правописание частицы не с глаголами.

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

7-11

73

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Изучение нового материала

Знать: правило написания слов с разделительным мягким знаком

Уметь: писать слова с разделительным мягким знаком

Фронтальный опрос

74

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Закрепление

Знать: правило написания слов с разделительным мягким знаком

Уметь: писать слова с разделительным мягким знаком

Фронтальный опрос

12-15

75

Обобщение знаний о написании разделительного твёрдого знака.

Обобщение

Предупредительный диктант

16-21

76

Обобщение знаний о написании разделительного твёрдого знака.

Обобщение

Знать: правило написания слов с разделительным мягким знаком

Уметь: писать слова с разделительным мягким знаком

Предупредительный диктант

77

Правописание непроизносимых согласных

Изучение нового материала

Знать: способы проверки непроизносимых согласных в корне слова.

Уметь: писать слова с непроизносимыми согласными.

Фронтальный опрос

78

Правописание непроизносимых согласных

Изучение нового материала

Знать: способы проверки непроизносимых согласных в корне слова.

Уметь: писать слова с непроизносимыми согласными.

Фронтальный опрос

79

Правописание непроизносимых согласных в словах

Закрепление

Знать: способы проверки непроизносимых согласных в корне слова.

Уметь: писать слова с непроизносимыми согласными.

Фронтальный опрос

22-31

80

Обучающее изложение «Какие бывают дупла?»

Развитие речи

Обучающее изложение

32-36

3 четверть – 50 часов

81

Работа над ошибками. Правописание непроизносимых согласных.

Комбинированный    

Уметь: редактировать текст; писать слова с непроизносимыми согласными

Редактирование текста

37-41

82

Диктант № 6  

Контроль

Контрольный  диктант

42-47

83

Написание слов с удвоенными согласными

Изучение нового материала

Уметь: писать слова с удвоенными согласными

Словарный диктант

84

Написание слов с удвоенными согласными

Закрепление

Уметь: разбирать слова по составу

Фронтальный опрос

48-52

85

Написание слов с удвоенными согласными

Перенос слов

Закрепление

Объяснительный диктант

53-56

86

Сложные слова

Выборочный диктант

57-61

87

Написание сложных слов

Фронтальный опрос

62-66

88

Сложные слова

Закрепление

Уметь: писать сложные слова

Фронтальный опрос

89

Сложные слова. Словарный диктант  

Обобщение

Уметь: писать сложные слова

Словарный диктант

67-71

90

 Развитие речи

Развитие речи

Уметь: писать изложение

Обучающее изложение

72-79

91

Сложные слова

Закрепление

Уметь: писать сложные слова

Фронтальный опрос

80-83

92

Сложные слова

Закрепление

Уметь: писать сложные слова

Фронтальный опрос

84-85

93

Сложные слова

Изучение нового материала

Знать: написание сложных слов

Выборочный диктант

86-93

94

Диктант № 7

Контроль

Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы.

Контрольный  диктант

94-99

95

Работа над ошибками. Имя существительное

Повторение

Знать: определение имени существительного.

Уметь: употреблять имена существительные

Фронтальный опрос

96

Понятие об имени существительном

Изучение нового   материала

Уметь: писать сложные слова Знать: определение имени существительного.

Уметь: употреблять имена существительные

  Фронтальный опрос  

100-101

97

Употребление имён существительных в речи

Изучение нового материала

Знать: определение имени существительного.

Уметь: употреблять имена существительные

Фронтальный опрос

102-104

98

Употребление имён существительных в речи

Изучение нового материала

Знать: определение имени существительного.

Уметь: употреблять имена существительные

Фронтальный опрос

105-109

99

Контрольное списывание №2

Контроль

Уметь: составлять предложения по схемам

Списывание

100

Работа над ошибками. Род и число имён существительных

Изучение нового материала

Уметь: определять род и число имён существительных

Самостоятельная работа

110-114

Имя существительное (26 часов)

101

Понятие об имени существительном Род и число имён существительных

Повторение

Уметь: определять род и число имён существительных

Самостоятельная работа

1-8

102

Существительные мужского рода с твёрдыми и мягкими основами

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

9-15

103

Имена существительные среднего
рода с твёрдой и мягкой основами

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

16-24

104

Имена существительные женского рода с твёрдой и мягкой основами

Изучение нового материала

Уметь: определять род и число имён существительных; выделять основу

Фронтальный опрос

105

Имена существительные с шипящим звуком на конце слова

Изучение нового материала

Знать: правило написания имён существительных с шипящим на конце

Предупредительный диктант

25-32

106

 Развитие речи

Развитие речи

Обучающее изложение

33-38

107

Имена существительные с шипящим звуком на конце слова

Изучение нового материала

Знать: правило написания имён существительных с шипящим на конце

Предупредительный диктант

39-45

108

  Изменение имён существительных по родам

Изучение нового материала

Уметь: определять род и число имён существительных; выделять основу

Фронтальный опрос

109

Изменение имён существительных по вопросам.

Изучение нового материала

Уметь: изменять имена существительные по вопросам.

Работа над ошибками

46-51

110

Изменение имён существительных по вопросам.

Изучение нового материала

Уметь: изменять имена существительные по вопросам.

Работа над ошибками

52-60

111

Склонение имён существительных

Закрепление

Уметь: изменять имена существительные по вопросам.

Фронтальный опрос

112

Изменение имён существительных по падежам

Закрепление

Знать: название падежей и вопросы к ним.

Уметь: склонять имена существительные

Фронтальный опрос

61-67

113

Изменение имён существительных по падежам

Закрепление

Фронтальный опрос

68-73

114

Изменение имён существительных по падежам

Закрепление

Знать: название падежей и вопросы к ним.

Уметь: склонять имена существительные

Фронтальный опрос

115

Изменение имён существительных по падежам

Закрепление

Знать: название падежей и вопросы к ним.

Уметь: склонять имена существительные

Фронтальный опрос

74-79

116

Изменение имён существительных по падежам

Закрепление

Знать: название падежей и вопросы к ним.

Уметь: склонять имена существительные

Фронтальный опрос

80-88

117

Диктант № 8  

Контроль

Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы.

Контрольный  диктант

89-92

118

Обобщение знаний об имени существительном. Словарный диктант № 5

Обобщение

Уметь: определять род, число и падеж имён существительных.

Словарный диктант

93-97

119

Понятие об имени прилагательном.        

Повторение

Знать: определение имени прилагательного.

Уметь: находить имена прилагательные в тексте; ставить вопросы к именам прилагательным; употреблять их в речи.

Фронтальный опрос

98-102

120

Употребление имён прилагательных в речи

Комбинированный

Фронтальный опрос

103-106

121

Закрепление знаний об имени прилагательном как части речи

Закрепление

Фронтальный опрос

107-113

122

Число и род имён прилагательных

Изучение нового материала

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Фронтальный опрос

123

Изменение имён прилагательных по числам и родам

Закрепление

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Самостоятельная работа

114-117

124

Родовые окончания имён прилагательных

Закрепление

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Самостоятельная работа

125

Закрепление

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Самостоятельная работа

 Самостоятельная работа  

126

Работа над ошибками

Коррекция знаний

Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами.

Индивидуальные задания

Имя прилагательное (17 часов)

127

 Развитие речи

Развитие речи

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Обучающее изложение

1-5

128

Родовые окончания имён прилагательных

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

6-8

129

  Изменение имён прилагательных
по вопросам

Закрепление

Фронтальный опрос

9-12

130

Склонение имён прилагательных

Изучение нового материала

Уметь: изменять имена прилагательные по падежам

Фронтальный опрос

13-16

4 четверть – 40 часов

131

Склонение имён прилагательных

Изучение нового материала

Уметь: изменять имена прилагательные по падежам

Фронтальный опрос

17-20

132

Склонение имён прилагательных

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

21-26

133

Склонение имён прилагательных

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

27-33

134

Диктант № 9 по теме «Имя прилагательное»

Контроль

Контрольный  диктант

34-39

135

Понятие о глаголе

Повторение

Знать: определение глагола

Фронтальный опрос

136

Образование глаголов из слов других частей речи

Изучение нового материала

Уметь: образовывать глаголы от других частей речи

Самостоятельная работа

40-42

137

Употребление глаголов в неопределённой форме

Изучение нового материала

Знать: неопределённую форму глагола.

Уметь: употреблять глаголы в неопределённой форме

Фронтальный опрос

138

Число глаголов

Повторение

Уметь: изменять глаголы по числам

Фронтальный опрос

43-47

139

Обучающее изложение  

Развитие речи

Уметь: писать изложение

Обучающее изложение

48-50

140

Изменение глаголов по числам

Закрепление

Самостоятельная работа

51-54

141

Изменение глаголов по числам

Закрепление

Самостоятельная работа

142

Изменение глаголов по временам

Изучение нового материала

Знать: временные формы глагола

Уметь: изменять глаголы по временам

Фронтальный опрос

55-58

143

Контрольное изложение

Контроль

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Проверочная работа

Глагол (22 часа)

144

Изменение глаголов по временам

Изучение нового материала

Знать: временные формы глагола

Уметь: изменять глаголы по временам

Фронтальный опрос

1-8

145

Изменение глаголов по временам

Изучение нового материала

Знать: временные формы глагола

Уметь: изменять глаголы по временам

Фронтальный опрос

9-12

146

Личные местоимения

Изучение нового материала

Знать: определение местоимения

Уметь: склонять местоимения

Фронтальный опрос

13-15

147

Личные местоимения

Изучение нового материала

Знать: определение местоимения

Уметь: склонять местоимения

Фронтальный опрос

148

Личные местоимения

Изучение нового материала

Знать: определение местоимения

Уметь: склонять местоимения

Фронтальный опрос

16-20

149

Диктант № 10 по теме «Глагол»

Контроль

Контрольный  диктант

21-23

150

РНО.Окончания глаголов в форме единственного числа

Изучение нового материала

24-28

151

Окончания глаголов в форме единственного
и множественного числа

Изучение нового материала

Знать: временные формы глагола

Уметь: изменять глаголы по временам

Фронтальный опрос

29-36

152

Окончания глаголов в форме единственного
и множественного числа

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

37-41

153

Обобщение знаний  

Обобщение  

42-44

154

Изменение глаголов по временам

Обобщение

Фронтальный опрос

155

Предложение

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

156

Предложение

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

45-52

157

Предложение

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

158

Состав слова

Изучение нового материала

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

159

  Состав  слова

Изучение нового материала

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

53-61

160

  Состав слова

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

62-64

161

   Контрольное списывание № 3 за год

Контроль

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

65-68

162

  Правописание корней, приставок, суффиксов.

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

163

  Правописание корней, приставок, суффиксов.

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

164

  Правописание корней, приставок, суффиксов.

повторение

Знать: изученный орфограммы.

Уметь: писать слова с изученными орфограммами.

Самостоятельная работа

165

 Развитие речи

Развитие речи

Знать: родовые окончания имён прилагательных.

Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных.

Обучающее изложение

Повторение (5 часов)

166

Работа над ошибками

Коррекция знаний

Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами.

Индивидуальные задания

1-22

167

Повторение

168

 Повторение

Повторение

169

170