КОНСПЕКТ УРОКА: «ПОНЯТИЕ О ПРЕДЛОГЕ»
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

    КОНСПЕКТ УРОКА: «ПОНЯТИЕ О ПРЕДЛОГЕ»

УМК «Школа России», учебник Канакиной В.П., Горецкого В.Г. «Русский язык»

Цель урока: познакомить учащихся с предлогом.

Задачи урока: Создать условия для расширения знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.

Создать условия для развития устной и письменной речи учащихся, фонематического слуха, орфографической зоркости; памяти, внимания.

УУД: умение ставить цель и подводить итог согласно цели; умение договариваться в группе; умение выслушать товарища; делать умозаключения.

I Организационный момент.

У: Я желаю вам успешной работы и приятного общения на уроке.

2. Орфографическая минутка

На доске слова: зеркало звенит, зелѐный, за, зонтик, звонкий, забежит

-Что общего у всех слов?

3. Актуализация знаний.

- Какую работу можно выполнить с этими словами?

- Разбейте все слова на группы:

- 1гр. Существительные. (доказывают почему)

-2гр. Прилагательные. (доказывают почему)

-. Глаголы. (доказывают почему)

- Все слова разбили на группы?

- Почему? (проблемная ситуация) не могут отнести за ни в одну из групп.

4. Новое:

- Кто знает, как можно назвать слово за?

Ребята, изучая азбуку, русский язык, литературное чтение, мы встречались с предлогами? Но мы не говорили о них подробно.

Как вы думаете, какая тема урока?

- Новая часть речи.

- На стр. 51 посмотрим и точнее назовѐм тему урока.

Предлог.

- ставим цели на сегодняшний урок.

( познакомиться с новой часть речи;

уметь распознавать от других частей речи; уметь правильно писать.

- Мы сегодня с вами будем исследователями. Будем исследовать предлоги, как часть речи; узнаем, для чего нужны предлоги в русском языке; как пишутся они с другими частями речи.

В русском языке существует множество предлогов.

На доске:  у, на, за, под, перед, над, около, у, по.

- Ребята, давайте попробуем задать к предлогам вопрос. Получается у вас это сделать? Сделайте вывод.

( К предлогам нельзя поставить вопрос, они не изменяются. )

- А вот для чего служат предлоги в русском языке, вы мне попробуете ответить, выполнив следующее задание.

Работа с текстом.

Пришла весна. Светит яркое солнышко. Рыхлый снег остался … тени леса. … лесных озерах треснул лед. … дорогам журчат шумные ручьи.

- Прочитайте предложения. Скажите, связаны ли они по смыслу?

Как установить связь слов в предложениях? Чего не хватает в тексте?

Давайте вставим предлоги.

 - Установилась ли связь слов в предложениях?

Какую роль выполняют предлоги в русском языке?

- Сделайте вывод.

( Предлоги служат для связи слов в предложении, т.е . помогают другим словам в предложении связаться по смыслу. )

- Возьмите книгу любую на полочке и давайте найдѐм в книге предлоги.

Работа в группе.(Объяснить с какой частью речи употребляется)

- Вывод.(каждая группа высказывает своѐ согласие или несогласие)

( Перед глаголами предлоги не употребляются. )

- Работа в группе: Заяцнагорке Околоелилиса

Освободи слова. (разрезать ножницами).Вывод.

( Предлоги пишутся раздельно с другими частями речи. )

- Чтобы не ошибиться  в написании  предлогов  со словами  нужно  помнить правило: между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.  Например: к(какому?) дому..

- Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос

Работа у доски.

Доска:  в (…….) лесу на (……) полянке к (…….) дереву

IV. Итог урока.

Д: Я цели добился, потому что умею….могу…..….узнал……..

Самооценивание.