Урок русского языка во 2 классе на тему:"Обобщение знаний о разделительном Ь"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Фрагмент урока русского языка во 2 классе

По теме: «Обобщение знаний о разделительном мягком знаке»

Цели:-  продолжить формирование навыков правописания слов с разделительным ь;

             - закрепить знания о переносе слов с разделительным ь;

            - учить находить место орфограммы «Разделительный Ь в слове»

             - находить и исправлять орфографические ошибки

Ход урока:

1.Организационный момент

2.Словарная работа (основана на повторении словарных слов с Ь)

3.Самоопределение к деятельности

- Я вам прочитаю правило в стихах, а вы узнайте о какой букве написано:

Что за буква, кто узнает, звука не обозначает.

Может  только показать, как согласную читать. (Это буква Ь)

- О какой «работе» Ь идет речь в стихотворении? (Ь – показатель мягкости)

- А вот следующее стихотворение об этой букве.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я я в корнях стою, друзья.

Воробьи, семья, жильё – перед  Я. И. Е, Ю, Ё.

- Какую «работу! Выполняет Ь здесь? (Это разделительный Ь)

- О чем же сегодня пойдет речь на уроке? (О разделительном Ь)

4.Работа в группах

-Давайте объединимся в группы. Помним правила работы в группах (на доске памятка: «Правила работы в группах»). Обобщим наши знания о разделительном Ь. Запишите на листочках все, что вы знаете о нем. (3 минуты).  По истечении времени каждая группа показывает и называет, что записали на листках. (Выигрывает та группа, которая называет более полную информацию).

5.Игра «Орфографический мяч»

(Учитель кидает мяч поочередно каждой группе, называя слово с Ь. Ученик возвращает мяч, проговаривая способ переноса)

Слова: семья, польза, листья, раньше, асфальт, пьют, сошью, льдина, перья, Дарья, хлопья, крыльцо, волчья, вьет, тетрадь, восемь, деньки, соловьи.

6.Обобщение по теме  

Каждой группе дается карточки со словами, которые нужно разбить на 2 группы: 1 – слова, где Ь – показатель мягкости и 2 – слова с разделительным Ь.

1 группа: птичьи, перья, крыльцо, пью, пальто, здоровье, тетрадь, льдина, сильный, вьюга,  семя

2 группа:  Коля, шитьё, обезьяна, большой, метель, птичьи, медведь, вьют, листья, семья, Ольга.

3 группа: колья, воробьи, больница, друзья, вьюга, перья, деревня, заячьи, льют, хлопья, васильки.

4 группа: пьёт, шалунья, ульи, оленьи, коньки, сильный, гостья, Оля, деревья, ручьи, возьму.

- Проверка. Встретились ли вам слова-ловушки?

7.Физминутка.

8. Помоги Незнайке найти ошибки в тексе. Каждой группе дается текст.

Пришла висна. Зажурчяли ручи. птицы вьют гнёзда насучях деревев. Повсюду слышны птичи галоса.

- Сколько ошибок вы нашли? (ответы каждой группы)

- Сколько ошибок с орфограммой «Разделительный Ь»?

- На какие еще орфограммы были слова с ошибками?

Затем появляется правильно написанный текст на  экране.

9.Подведение итогов.

10 Домашнее задание.