технологическая карта к уроку русского языка в 1 классе по теме "Заимствованные слова. Повторение. Перенос слова" УМК "Начальная школа 21 века"
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Обучающие, развивающие компоненты, задания и упражнения

Формы взаимодействия

Промежуточный контроль

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Организационный момент

Эмоциональная и психологическая мотивация, подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Фронтальная

Устный опрос

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает цель урока и тему. Создаёт эмоциональный настрой на изучение нового предмета. Проводит пальчиковую гимнастику.

Слушают, обсуждают, выполняют пальчиковую гимнастику.

Личностные:

-объясняют прчины успеха и неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.

2. Актуализация знаний

Чистописание

слайд № 2

«Чёрный квадрат»

Индивидуальная

Устные ответы, письменная работа в печатной тетради

Формулирует задание с помощью загадки:

- Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок он рыбой набивал.

Закончил лов, забрал улов,

Поднялся ввысь — и был таков.

Объясняет, какие соединения прописываем в тетради

Разгадывают загадку.

Выполняют задание по чистописанию.

Личностные:

-объясняют прчины успеха и неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.

Познавательные

общеучебные:

-извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.

Логические:

-дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете

3.Изучение нового материала

Выполнить упражнения № 1,2 в учебнике,с. 159-160

2.Соединить начало и конец предложения. Выполнить упражнение в учебнике № 3,с.160

3. Физминутка

Индивидуальная, фронтальная

Работа в парах

Фронтальная

Устные ответы, записи в тетради

Записи в тетради, устные ответы

Выполнение упражнений

Формулирует задание

Формулирует задание

Проводит физминутку

Выполняют упражнения

Выполняют упражнение, работают в парах

Выполняют упражнения

Познавательные

Общеучебные:

-осознанно строят речевые высказывания в устной форме;

Логические:

-осущесвляют поиск необходимой информации

Коммуникативные:

-обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания;

Регулятивные:

-действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя;

Регулятивные:

осуществляют пошаговый контроль своих  действий, ориентируясь на движения учителя.

4. Первичное осмысление и закрепление

Выполнить задание № 4, с.161.

Повторить правила переноса слов. «У меня проблема!!!»

Индивидуальная

Устные ответы, записи в тетради

Поясняет задание, выполняемое учащимися в тетради

Выполняют задание

Регулятивные:

-действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя;

5. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Фронтальная

Оценивание работы учащихся на уроке

Проводит беседу:

- Кто уверен, что знает, что такое заимствованные слова?

- Кто уверенно переносит слова со строки на строку?

Отвечают на вопросы, определяют своё эмоциональное состояние.

СОЛНЫШКО и ТУЧКИ

Личностные:

-понимают значение знаний для человека и принимают его;

Регулятивные:

- прогнозируют результаты уровня  усвоения изучаемого материала.