Проект "Сказочная страничка"
проект по русскому языку (1 класс) на тему

Отчет по проекту.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_skazochnaya_stranichka.docx300.36 КБ

Предварительный просмотр:

                       

Изобр по Кот в Сапогах Сказка с Картинками

Предмет: Русский язык.  

Тема: «Сказочная страничка».

Проблема: Какие сказки мы уже знаем?

Цель для учителя: Развивать речевую активность детей путем использования малых фольклорных форм, самостоятельность через проектную деятельность.

Задачи: 1Воспитывать уважительное отношение и аккуратность к книгам;

2. формировать у детей интерес к художественному творчеству, развивать познавательные способности, восприятие детей;

3. Формировать умение представлять собранную информацию;

4. Повышать речевую активность у детей;

5.Развивать интерес к проектно- исследовательской деятельности

6.Развивать интерес к чтению.

Планируемые результаты: Бережно относиться к книгам, знать несколько сказок, учиться пересказывать содержание сказки.                

 Цель для учащихся: Уметь пересказать любимую сказку.

Задачи: 1.Внимательно слушать учителя и одноклассников;

2.Не бояться высказывать свои мысли;

3.Принимать участие в беседе;

4.Выполнять задания.

План работы над проектом

1. Выбрать поисковую систему (домашняя библиотека, интернет, школьная библиотека);

2.Найти и прочитать сказку;

3.Нарисовать рисунок по содержанию сказки на листе А4 и оформить;

5.Приготовить пересказ.

     Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую. Стоит отметить, что сказки оказывают влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на протяжении всего детского возраста, начиная с пеленок. Сначала дети впитывают информацию о простейших ценностях и понятиях вместе с материнскими песнями, стишками, присказками. Чуть позже, после двух лет начинается настоящее воспитание сказкой. Существует несколько аспектов, раскрывающих развивающее влияние сказок.... 
      Сказка – инструмент ненавязчивого обучения Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Пространные, серьезные нравоучения взрослых быстро утомляют детей, не достигая своей цели. В то же время с помощью сказки можно объяснить им все те же прописные истины, но сделать это в легкой, доступной для детского понимания форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментов обучения детей. Все дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация. Яркими примерами ненавязчивых подсказок, моделирующих правильное поведение, являются такие сказки, как «Колобок», «Серенький козлик», «Теремок», «Волк и семеро козлят». Сказки воспитывают положительные качества Вовлекая детей в круг невероятных событий, захватывающих приключений сказки способствуют усвоению важнейших общечеловеческих и моральных ценностей. В них очень ярко даются разные противопоставления: храбрость и трусость, богатство и нищета, трудолюбие и лень, смекалка и глупость. Постепенно, без давления со стороны взрослых дети учатся отличать добро и зло, сопереживать положительным героям, мысленно проходить вместе с ними через разные трудности и испытания. Между прочим, тот факт, что в конце сказочных историй добро торжествует над злом, является важнейшим фактором в воспитании детей. Понимая эту простую, известную всем с детства истину, ребенок будет чувствовать себя увереннее и смелее, а жизненные невзгоды воспринимать как нечто естественное, лишь закаляющее его характер и силу духа...
     Сказки помогают вовремя увидеть психологические проблемы Воспитательное значение сказок проявляется также в том, что они способны оказывать влияние на формирование личностных качеств. В нежном детском возрасте психика еще нестабильна, граница между добром и злом слегка размыта. Поэтому родителям необходимо прислушиваться к своим детям и их сказочным предпочтениям. Возможно, что любимые и не любимые ребенком персонажи указывают на зарождающиеся эмоциональные проблемы малыша. В этом случае с помощью той же сказки вполне можно немного скорректировать развитие детской психики, направить ее в мирное русло. Очень важно совместно обсуждать прочитанное, обращать внимание ребенка на какие-то ключевые моменты, разъяснять непонятное. Помимо того, что сказка является эффективным средством воспитания ребенка, способным решать множество задач, она также объединяет родителей и их детей, дает возможность просто приятно провести время и отдохнуть от суеты реального мира... 
Репка Изобр по Народные Сказки Мира

                                      3 тысячи золотых рыбок из 14-ти стран мира борются за звание - 22 May 2013 - Blog - Claw-control

План проекта

Время

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Критерии оценивания

1 день

Подготовительный.

Подготовка документации для работы над проектом, определение сроков проекта. Беседа по теме урока.

Знакомство с новыми понятиями и новым проектом. Актуализация знаний по теме проекта. Определение для чего нужны сказки.

Участие в беседе.

5 дней

Основной.

Помощь ученикам по необходимости.

Выполнение пунктов плана проекта самостоятельно дома, помощь родителями только при необходимости.

Оценивание активности участников в работе.

1 день

 

Заключительный.

Итоги работы над проектом.

Представление творческих работ в ходе урока русского языка.

Оригинальность представления учащимися творческих работ, умение пересказать содержание.

5 минут

Рефлексивный

Подведение итогов работы над проектом.

Обсуждение перспективы развития проекта.

Самооценка учащихся.

  1. Что надо было сделать?
  2. Получилось или нет?
  3. Оцени свою работу.
  4. Как оценишь своё выступление?

       Значение сказок в воспитании детей очень велико, поэтому использовать сказки в проектной деятельности необходимо. Всем детям очень нравятся сказки.            

                     "Путешествие по сказке "Дюймовочка" (для детей старшего дошкольного возраста) - ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ - ИГРЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ - Ката       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер - класс "Страна моя, в которой я живу, страна, в которой жить хочу!"

Любовь к родному селу, гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребёнка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота ...

Путешествие по странам мира и знакомство с фольклором зарубежных стран

Данный урок поможет развивать навыки выразительного, беглого чтения, память, внимание, воображение; формировать информационную компетенцию; воспитывать интерес к культуре другого народа. ...

Представление страны на конкурсе "По странам и континентам". Страна "Япония"

Данный материал может быть полезен учителям, воспитателям, организаторам, классным руководителям...

Проект урока по ФГОС по теме " Новый год. Традиции и особенности празднования в англоязычных странах и в нашей стране. " (учебник Верещагиной И.Н. 3 класс, 2 часть).

При освоении новых образовательных стандартов  становится возможным активное внедрение в современную педагогику личностно-ориентированных технологий, ориентированных на признание уникальной сущно...

Презентация на тему: "Страна восходящего солнца. Япония. Символ страны - Сакура"

Са́кура (яп. 桜 или яп. 櫻) — название нескольких деревьев подсемейства Сливовые; зачастую обозначает вишню мелкопильчатую. Многие виды, называемые «сакурой»...

Технологическая карта урока окружающего мира «Страны мира. Проект страны мира» ( УМК «Школа России», 2 класс)

Цель урока:  введение понятия «физическая » и «политическая карта мира», знакомство с некоторыми странами мира, воспитание чувства гордости за Россию.Задачи урокаДидактиче...