Слово
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок №2                                                                  Дата:

Тема: Слово

Цели и задачи: Систематизация знаний о слове как о единице речи, имеющей лексическое значение, повторить определение окончания и основы, уметь находить в слове значимые чатси, уметь изменять слово для определения окончания; обогатить словарный запас учащихся

ТСО: словарное слово, скороговорка на доске, предложение на доске

Ход урока:

1.     Психологический настрой.

-         Қазір қаңдай сабақ?

-         Үй жұмысын тексереік.

Человек, наоборот, мысли, богатство, языка.

2.     Актуализация знаний.

Бүгін нешесі?

Саусақтың кимылы. ( Моя семья, капустка)

Минутка чистописания

Стал под буквой «Т» трамвай:

Хочешь ехать – не зевай!

«Т» - зовёт тебя в такси.

Ты шофера попроси –

Вмиг тебя доставит он

Точно в заданный район.

В такси таксе тесно.

- О чем повторяли на прошлом уроке?

- Какие части слова вы знаете?

- Какая часть самая главная?

- Что такое однокоренные слова? Приведите примеры.

3.     Постановка темы урока.

На доске:

На трава лежат крупной росой.

- Можно ли данные слова назвать предложением?

- Почему?

- Измените слова таким образом, чтобы слова были связаны между собой и получилось предложение.

На траве лежит крупная роса.

- Отметьте значком ту часть слова, которую вы изменили.

- Как называется изменяемая часть слова?

- Что такое основа слова?

- Сформулируйте тему урока.

4.     Работа по теме урока.

Откройте учебник на с. 12.

- Прочитайте то, что нужно повторить.

- как найти окончание в словах?

Упражнение 24.

Разбираем по таблице и учимся доказывать и находить окончание.

Самостоятельно выполняем упражнение 26

Астану недаром зовут красавицей. Столица очень красивая. В Астане широкие улицы, большие площади, высокие здания.

- Проверяем.

- Что такое окончание? Основа?

- Какие окончания есть у слов?

- А у всех ли слов есть окончания?

Правило с. 13.

Упражнение 28.

Треск – треска, треском.

Медвежонок – медвежонка, медвежонку.

Упражнение 29 по рядам

1 ряд – со звуковым окончанием – мальчики, сели, поехали, мама, купила, дочке, в городе, строят, папа

2 ряд – с нулевым окончанием – стадион, подарил, нам

3 ряд – без окончания – такси, пальто, Алматы, метро, домино.

- Какие бывают окончания? ( Звуковое, нулевое, без окончания)

Словарная работа.

Загадка.

Ехал дядя без жилета (билета)

Заплатил он штраф за это.

- А какое окончание в слове БИЛЕТ?

- Измените слово. ( нулевое окончание)

- А что такое билет?

1 .Документ, удостоверяющий право пользоваться чем-нибудь за плату. Проездной билет.

 2. Документ, удостоверяющий принадлежность к какой-либо организации. Военный билет.

 3. Бумажный денежный знак.

 4. Листок, карточка с текстом. Пригласительный билет.

Возникло слово во Франции, хотя и на итало-римской основе. Староитальянское слово «булла» значило «предписание, указ»; от него образовалось «буллетта» - «записочка, справка». Французы сделали из него «бийе» - «записка, билет». К нам пришло это слово через немецкие и польские языки

- Запишите предложение с комментированием, выделите все окончания.

Папа купил_  билеты на самолет_.

5.     Итог

- Что такое окончание?

- что такое основа?

- Что вы узнали нового об окончаниях?

- Что вызвало затруднения?

6.     Домашнее задание.

С. 13 правило, с. 14 упражнение 30