конспект урока для детей с УО
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

№ этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученицы

Результат совместной деятельности

1. Организа-ционный момент

(1 мин.)

Звонок не велик,

А тебе велит:

Сядь да учись,

Трудись, не  ленись.

Готовится к уроку

Л3

2. Постановка целей. Объяснение темы (6 мин.)

- Из чего состоит наша речь?

- Из чего состоят предложения?

- На что делятся слова?

- Заполнив пустые окошки, мы сможем  узнать тему нашего урока. (Нужно соотнести фигуры с нарисованными, появляется в результате надпись «СЛОГИ»).

У нас урок письма и развития речи. Для того, чтобы мы с тобой красиво писали подготовим наши пальчики к письму:

Собери правой рукой бусинки голубого цвета

Собери левой рукой бусинки желтого  цвета

Собери бусинки на проволоку чередуя розовые бусинки с голубыми, а в самом конце нанизай бусинку золотистого цвета и скрути два конца проволоки.

Молодец, ты справилась с этим заданием. Положи свои браслетики на край стола. Он нам ещё пригодится.

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу

Я, друзья от вас не скрою

Ручку я вот так держу!

Сяду ровно, не согнусь

За работу я возьмусь.

Отвечает на вопросы.

Выполняет зарядку для кисти

Выполняет гигиенические упражнения для письма

Л3, Л1, П1

3. Физминутка (2 мин.)

Стоит в лесу избушка

А в ней живет Петрушка.

К нему идет зверюшка

Попрыгать, поиграть.

Олени, носороги, медведи из берлоги

Приходят друг за дружкой

Попрыгать, поиграть.

Косули и еноты

Ежи и бегемоты

Идут после охоты

Попрыгать, поиграть.

Малиновка, овсянка

Живая обезьянка

У всех одно и тоже

Попрыгать, поиграть.

Выполняет действия

Л3, Л2

4. Продолжение работы  (7 мин.)

Физкультминутка (2 минуты)

Продолжаем работу в тетради. Запиши слова под диктовку (Наш покрасил сад белой краской снегопад). Что мы записали? Загадку.

Сейчас какое время года? Зима. В слове зима сколько слогов? Как мы определяем количество слогов в слове? (По количеству гласных букв)

Выполняет задание под диктовку.

Отвечает на вопросы.

П1, П3

5.Закрепление (10 мин.)

Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Откроем учебник и выполним упражнение №12.

Выполняет упражнение.

Л2, П1, П2

6. Итог урока (2 мин.)

Проверка упражнения.

Молодец, ты хорошо справилась с заданием!

Принимает участие в проверке упражнения, в обсуждении.

Л1, П1

7. Рефлексия (2 мин.)

-Что для тебя на уроке было новое?

-Как узнать, сколько слогов в слове?

Отвечает на вопросы с подсказкой учителя.