Разработка урока по "Русскому языку", 3 класс.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

№

Этап урока

Техническое снащение, наглядность

Деятельность воспитателя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

 эмоционально-психологический настрой

-Добрый день, ребята!

-Как вы меня слышите?

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь

-Какое у вас настроение?

-Почему у вас хорошее настроение?

-Вы готовы к занятию?

-Добрый день!

-Я слышу хорошо.

-У меня хорошее настроение?

- Сегодня хорошая погода.

-Я готов к занятию.

1

2

Фонетическая зарядка.

Будем хорошо говорить звуки «з-с»:

За-са – сад- завтрак

Зо-со-соль-зонт

Зу-су-суп-зубы

Зи-си-сирень-зима

Сегодня среда.

Завтра мы идем в цирк.

Что мы делали?

(хоровое проговаривание, проговаривание 1,2 учеников)

-Мы читали, говорили.

2

3

Фразы разговорной речи

Послушай. Скажи ответ:

(фразы за экраном на разном расстоянии) -  опознавание

 -Ты меня хорошо слышишь?

 -Какое сейчас время года?

 -Назови зимние месяцы?

 -Ты помогаешь маме и папе?

- Ты помогаешь маме и папе?

 - Как ты помогаешь маме и папе?

 -Спроси у Регины, помогает она маме и папе?

 - Спроси у Нияза как он помогает маме?

- Что мы делали?

-Мы слушали, отвечали на вопросы.

3

4

Формулирование темы и цели урока.

-Помогать людям - это хорошие поступки или плохие поступки?

-Ребята, спросите у меня, что мы будем делать на занятии?

Сегодня будем:

-Это хорошие поступки

-Гульсасак Курбангалеевна, что мы будем делать на занятии?

(хоровое проговаривание вместе с воспитателем)

-Хорошо говорить.

-Отвечать на вопросы.

- Играть.

(план занятия)

Говорить о добрых поступках.

Отвечать на вопросы.

Играть.

-Тема занятия «Добрые поступки»

5

Объяснение темы

(словарь на доске):

Вежливый

Заботливый

отзывчивый

-Послушай и прочитай.

Как вы думаете, кто такой добрый человек. Добрый человек – это вежливый, отзывчивый, заботливый человек.

Знакомство с новыми словами и фразами (Слайд 1-3)

1.Что делает девочка?)

- Заботливая сестра (скажите)

-У тебя есть младший брат или сестра?

Ты помогаешь ему?

2.Что случилось?

Что делают мальчики?

-Послушай и прочитай правильно.

Отзывчивые мальчики.

3.Что делает мальчик?

Что он говорит?

Послушай и прочитай правильно.

Вежливый мальчик.

Различение.

Послушай. Повтори. Говори звуки правильно.

- заботливая сестра

-отзывчивые мальчики

-вежливый мальчик

-добрый поступок

(хоровое  чтение)

(ответы обучающихся)

(хоровое, отдельное  чтение)

-Прячет сестренку от дождя.

-Заботливая сестра.

-У меня есть младший брат.

- Да я помогаю?

-Бабушка упала.

-Помогают бабушке встать.

- Отзывчивые мальчики.

-Уступает место дедушке.

-Садитесь, пожалуйста.

-Вежливый мальчик.

(хоровое, отдельное  чтение) (проговаривание новых слов и фраз)

3 мин.

5 мин.

6

Физминутка

-Мы хорошо работали.

-Сделаем гимнастику, потанцуем (музыка  «Что такое доброта?»)

-Что мы делали?

Какая музыка звучала?

-Танцевали.

-Веселая, быстрая музыка.

1 мин

Игра «тайное свойство?

(со словами «самый вежливый, отзывчивый, вежливый») (по аналогии игры «Колечко»)

Работа в паре:

1.Проигрывание диалогов (2 пары)

а)-Добрый вечер, сынок!

   - Мамочка, здравствуй!

   Я  так рад тебя видеть!

Что должен сделать мальчик?

б) Как должна поступить девочка?

-Как ты себя чувствуешь, дедушка?

-Плохо. Мне нужно купить лекарства.

-Очень жаль! Но не переживай! Пока! Спешу на тренировку!

2.Собрать пословицу.(1 пара) 

дана добрые Жизнь на дела

а)

Помочь маме, нести сумки.

б)

Сходить в аптеку за лекарствами.

Жизнь дана на добрые дела.

7

Закрепление нового материала

(вопрос по плану занятия)

1.-Сейчас будем играть в игру «Хорошо, плохо»

Я читаю поступок, а вы говорите злой поступок или добрый поступок.

 (вопрос по плану занятия)

-Что сейчас будем делать?

Обидел друга,

 вымыл пол,

Поссорился с мамой,

Ударил котенка

Помог младшей сестренке одеться

Сделал зимой кормушку для птиц,

Сходил в магазин за хлебом,

Помог перейти улицу старушке

Обозвать обидными словами одноклассника

Толкнуть человека и не извиниться.

Принести лекарство больному.

Отзываться на просьбу учителя. воспитателя

Говорить вежливые слова

Заботиться о животных

2.Сделаем коллаж добрых дел.(используя пословицу, фразы добрых поступков, рисунки)

(читают из плана занятия)

(Будем играть.

(Ответы обучающихся)

5 мин.

5 мин

9

Диагностика результатов занятия

(рефлексия, самооценка)

-Что мы делали на занятии?

-Какие новые слова ты узнал?

-Как ты сегодня работал(а)?

-Вам все было ясно?

-Ты старался(лась)

-Вам понравилось занятие?

Оцените свою работу (лестница успеха)

Какое у вас настроение?

-Все молодцы, хорошо работали.

2 мин