Методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме 'Правописание слов с безударной гласной в корне'
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Русский язык, 2 класс

Тема: Правописание слов с безударной гласной в корне

Тип урока: закрепление изученного

Технология: ИКТ, технологии развивающего обучения

Цели урока: закрепить умение и формировать устойчивые навыки, подбирать проверочные слова к слову с безударной гласной в корне

Задачи:

1. образовательные:

1. закреплять знание правописания слов с безударными  гласным и в корне
2. формировать у учащихся умение правильно писать корень слова с безударной гласной, подбирать проверочные слова

2. Развивающие:

1. Развивать навыки самопроверки и взаимопроверки
2. Развивать орфографическую зоркость, память, речь, внимание

3. Воспитывающие

1. Воспитывать адекватную самооценку своих знаний
2. прививать чувство коллективизма и доброго отношения друг к другу

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер

Планируемые результаты:

1. Предметные:

1. Умеют находить в словах буквы, обозначающие безударные гласные звуки
2. Умеют подбирать проверочные слова
3. Имеют представление о единообразном написании слов

2. Метапредметные:

1. Регулятивные УУД: определяют и формируют цель деятельности на уроке с помощью учителя
2. Познавательные УУД: делают выводы о результате работы в паре
3. Личностные УУД: осознают роль языка в речи

Ход урока

1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
3. Минутка чистописания: сочетания оро
4. Словарь: ворона, сорока, воробей, собака, петух
5. Слайд №1

• Какую тему мы изучали на протяжении нескольких уроков?
• Чему мы научимся на сегодняшнем уроке? (предложение и рисунок с изображением кормушки)

В сильный мороз Володя повесил для птиц кормушку.

Разбор по членам предложения.

• Расставим ударения, выделим орфограммы, объясним орфограммы с безударной гласной, проверяемой ударением.

6.  Зачем Володя повесил кормушку?

Письмо по памяти с подготовкой

7. Слайд №2

В стихотворении пропущены безударные гласные, вместе вставляем, подбираем проверочные слова

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех сторон

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Письмо-стихотворение, взаимопроверка

8. Слайд №3. Бурый медведь

• Как готовится к зиме бурый медведь?
• Составление рассказа по опорным словам
• Запись под диктовку

Все лето и осень медведь жирел – готовился к суровой зиме. Перед морозами он нашел себе удобную берлогу. Всю зиму будет косолапый спать.

Взаимопроверка

9. Работа по учебнику. Слайд №4 «Белый медведь»

• Как зимой чувствуют себя белые медведи?
• Самостоятельно списать текст, вставляя пропущенные безударные гласные
• Проверка

10. Итоги. Чему вы учились на уроке?
11. Рефлексия.

• Что было трудно на уроке?
• Кому помог товарищ?
• У кого получился удачный рассказ про бурого медведя?

12. Организованный конец урока