"Конспект урока письма" 1 класс
методическая разработка по русскому языку (1 класс)

Конспект урока письма: « Строчная буква е»

Учитель ГБОУ СОШ № 16 Курова Светлана Геннадьевна

Цели урока:

1)Сформировать в памяти первоклассников чёткий зрительно- двигательный образ строчной буквы –е-; научить писать её и соединять с другими буквами по алгоритму.

2) развивать у учащихся фонематический слух, устную речь; формировать умение звукового анализа слов.

3) формировать УУД: работа с источником информации; коммуникативные умения; формирование приёмов сравнения, обобщения, классификации.

Ход урока:

1.Определение целей урока.

Откройте прописи ,стр.19. Рассмотрите страницу.

Определите тему урока. Что будем изучать, чему учиться?      Строчная буква е.

2. Звуковая работа.

Найдите на странице записанные звуки. Прочитайте звуки на первой строке.(ЙЭ). Почему два звука? ( Когда буква е обозначает 2 звука?)  Буква е- в начале слова и после гласной обозначает два звука.

Прочтите вторую строку со звуками. (Э). Когда буква –е- обозначает  звук (Э)?  После мягкого согласного звука.

Какие ещё гласные буквы – показатели мягкости впереди стоящего согласного? ( я,ю,и,ё)

3.Построение буквы

Рассмотрите строчную букву е.  Какую букву напоминает? Ё

Из  скольких элементов состоит буква е?

Отметьте этот элемент в правом верхнем углу прописи.

Найдите этот элемент- букву среди других разрезных элементов. Работайте в парах.

4. Письмо буквы е

Давайте поучимся писать букву е под счёт. Какую страницу откроем?(31)

Найдите строчку с буквой е, приготовьте карандаш; обратной стороной карандаша обводим части буквы под счёт.

Помогите мне записать эту букву, просчитайте.( Запись на доске)

Как же правильно записать букву е?  Где начальная точка? ( Чуть ниже середины рабочей строки, ведём плавную линию снизу вверх, отклоняясь вправо. Не дойдя до верхней линии, закругляем влево, коснувшись её ,опускаем вниз прямую и закругляем вправо)

Обведите в воздухе букву на доске под счёт.

Обводим букву в табло.

5 Физминутка.

 упражнения для пальцев рук.

6.Письмо буквы е и слогов  с данной буквой.

Прописываем букву е на первой строчке. Сколько букв надо обвести? 6 Сколько пропишем самостоятельно?5 ( Проверка посадки)

Соединение гласных букв с буквой е. Средне-плавное соединение  а с е, о с е.

Сколько раз обведём? 1 и 2 раза пропишем самостоятельно.

Поставили карандаш с начальную точку, обводим сочетания.

 7.Речевая работа

В нашей прописи на следующей строке пара слов. Кто прочитает? Ел- ели.

Что мы повторим  прописывая эти слова? ( Соединения букв- верхнее и нижнее)

Давайте произнесём слова –ел- ели. Какие звуки слышим в начале слова? (йэ) Как на письме запишем эти звуки, какой буквой? Е

Сколько слогов в слове ели? Ел? Записываем слова под собственную диктовку.

Обменялись прописями. Проверили запись.

8.Физминутка

Стоя упражнения.

Встали, вверх мы потянулись,                                                   Прошагали мы на месте

А теперь вперёд нагнулись.                                                       И тихонько дружно сели.

Выпрямились, руки в бок.

Начинаем поворот.

9.Речевая работа. Составление текста.

Отгадайте загадку

•У него большая грива:
И – пушиста и – красива!
Какая миленькая киска…
Подходят дети к клетке близко,
К ней тянут руки, осмелев,
Но, осторожно – это …
(Лев)

( слайд)

Что можно сказать о первом звуке в слове ЛЕВ? Согласный, звонкий , мягкий.

Что слышим  после звука( л»)? Э

На письме, какой буквой запишем звук (э) после мягкого согласного? Е

Рассмотрите иллюстрацию в прописи. Куда мы с вами попали? Цирк

Как называется место для выступления в цирке? Арена.

Что за схема рядом? Схема текста.

Сколько предложений в схеме? 3.

Давайте составим текст по схеме. О чём будет наш текст? Какое дадим название?

Что мы расскажем в первом предложении?  Как нам увидеть представление?( Сегодня мы пришли в цирк) Слайд

Название, 1-ое предложение( повтор)

Что мы расскажем во 2-м предложении? Что увидели? На арене выступают львы.

Что получилось? Повторим.

Третье заключительное предложение. Своё настроение и отношение к цирковому представлению. Мне понравилось … ( представление, львы, в цирке).

Задание Вопрос Вопросыча. Что надо определить в первом задании? Общий элемент.

10 Работа с рисунком

Что за птица? Всё время стучит, деревья долбит.

                          Но их не калечит, а только лечит? ( дятел)

11.Итог урока

Чему учились сегодня на уроке? Как вы считаете у нас получилось?