Конспект урока по русскому языку 1 классе на тему "Строчная буква ф"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Урок по русскому языку 1 класс

( Автор: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий)

Тема: Письмо строчной буквы ф.

Тип урока: «Открытие» новых знаний.

Цель: формирование навыка письма строчной буквы «ф» , совершенствование каллиграфических навыков учащихся

Задачи:

      Личностные УУД:

-формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

 -готовности открыто выражать свою позицию на уроках, адекватное понимание причин успеха (неуспеха).

Метапредметные:

       Познавательные УУД:

- формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

-формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

-моделировать звуковой состав слова: отражать в модели качественные характеристики звуков, используя фишки разного цвета;

 -устанавливать количество и последовательность звуков в словах;

 -различать звуки: гласные и согласные, согласные твёрдые и мягкие;

 -анализировать поэлементный состав печатных и письменных заглавной и строчной букв.

      -делить слова на слоги; анализировать слово: определять место ударения          в слове.

Коммуникативные УУД:

-формируем умение слушать и понимать других;

-формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

-формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

-формируем умение работать в паре.

Регулятивные УУД:

-формируем умение высказывать своё предположение.;

-формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

-формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

  Оборудование:  письмо, наглядное пособие. 

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Мотивация к учебной деятельности.

Мы новые буквы спешим изучать.

За партой трудиться и все успевать.

Ошибкам нет места в тетради у нас.

Мы любим учиться, мы грамотный класс.

- Сегодня на уроке вас ожидает много интересных заданий, новых «открытий», а помощниками вам будут: ваше внимание и активность.

3.Актуализация знаний.

Постановка проблемы.

 Вы любите отгадывать загадки?

-Тогда слушаем все внимательно первую загадку:

Поздним вечером, смотри,

Ярко светят….

-Какой звук слышите в начале слова фонари?

-Дайте характеристику этому звуку.( согласный, твердый, глухой, парный.)

-Слушаем вторую загадку:

Глазастый ловец

При свете- слепец,

Живет в лесу,

Ухает, как разбойник.

Страшная птица,

А сама людей боится.

-Какой звук слышите в начале слова филин?( согласный, мягкий, глухой, парный.)

-Дайте характеристику этому звуку. Какие буквы являются друзьями нашей букве «ф»?

Построение проекта выхода из затруднения.

-Теперь открываем прописи на стр. 56

-Кто мне скажет, какая сегодня у нас тема урока? Будем учиться писать строчную букву «ф»

У вас на партах карточки со словом «строчная».

-Давайте, дадим характеристику этому слову.

- С чего мы начнем обучение? (запланируем свою деятельность)

План.

1.  Элементы буква.

2.  Слоги

3. Слово. Схема слова.

4 . Предложения. Схема предложения.

5. Самостоятельная работа.

6. Оценка.

Открытие нового знания.

На доске: Ф ф Ф ф

Рассмотрите карточки с печатной и письменной буквой.

Сравни их.

- Что общего? В чем отличие?

- Из каких элементов состоит буква эф?

- С чего начнем писать? (дети мокрым пальчиком пишут на доске, а затем повторяют в воздухе)

Пальчиковая гимнастика

Алгоритм написания буквы.

Пропишите 1 строчку букву эф.

Поменяйтесь тетрадями.

Обведи понравившуюся букву зеленым карандашом.

Физкультминутка.(Слайд5)

Посмотрите на план. Что дальше мы должны сделать?

- С какими буквами соединяем на второй строке? (гласные)

Фа фи  фе

Прочитайте слово на третьей строке. (филин)

- Какое задание надо выполнить? 

( У доски ребёнок с подробным комментированием разбирает схему к слову «филин» (Слайд6)

- Что указывает на мягкость согласных?

- Какие еще буквы указывают на мягкость согласного?

4 строка

- Прочитайте задание

- Сколько гласных в слове «флаг»? Сколько слогов?

- На что надо обратить внимание при написании слова «флаг». ( можно подобрать проверочное слово – флаги)

Флаг – флаги

- Чем похожи слова?

- Чем отличаются?

Самостоятельная работа с самопроверкой.

На доске слова: флажок, фиалка, конфета, кофе, фон.

- Как узнать сколько в слове слогов?

На чистой рабочей строке запишите только слова, состоящие из 2 слогов.

2 человека у доски – записывают слова, делят на слоги, ставят ударения.

Проверка класса.

Физкультминутка для глаз.

Первичное закрепление нового материала

Прочитайте предложение в прописях

- Какое оно по цели высказывания? (повествовательное)

- Сколько слов в предложении? (5)

- С какой буквы пишут первое слово в предложении?

Запишите письменно буквами в пропись предложение:

На каждом корабле есть флаг.

Проверка.

Составь слова: ф, а, ш, р (шар, шарф, фарш)

Запишем эти слова, обведите букву эф простым карандашом.

Работа с дефформированным предложением.

Африка, живёт, в, жираф.(Слайд 7)

Итог урока.

- Какую цель мы ставили на уроке?

- Добились результата?

- Какое задание показалось сложным? Какое задание показалось наиболее интересным?

- Проанализируйте свою деятельность. Оцените себя.