Конспект урока по русскому языку в 4 классе
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Урок : русский язык .4 класс

Тема : Повторение о сложном и простом предложении.

1. Организационная часть.
2. Орфографическая разминка. 2 ученика у доски (Вышивка е -х, и-0) Подмели, полетел, наливают, полистать, лесной, засвистел, нарезают, ведёт,тишина.

 Хх00х0хх0.

3.  2 ученика  у доски-проверка.Как проверить безударные гласные в корне слова?

Итоги. Что посоветуете ребятам?

Какие у вас получились предложения по цели высказывания? Почему? А почему я у вас об этом спрашиваю?

1 ученик у доски-синтаксический разбор предложения (памятка №9)

Предложение.

«Корзина нужных вопросов».  

1. Что составляет грамматическую основу предложения ?
2. Как называется второстепенный член предложения , который отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда?
3. Зачем нужны втростепенные члены предложения?
   4.Как называются предложения по наличию второстепенных членов предложения?
4. Как называются несколько подлежащих при одном сказуемом?
5. Как называются несколько сказуемых при одном подлежащем?
6. С какой интонацией произносятся однородные члены?
7. В каких случаях запятая между однородными членами предложения не ставится?
8. Какие виды предложений по цели высказывания бывают?
9. Какой частью речи чаще всего выражено сказуемое, подлежащее?
10. Может ли сказуемое быть существительным?

4.. Анализ ответов детьми. Проверка ответа ученика у доски.

Наступила осень!

Выполните синтаксический разбор другого предложения. (памятка №9). Опадают листья.

 Как будет называться  предложения, имеющие одну грамматическую основу?

Давайте их объединим в одно предложение. Подходят ли они по смыслу. Как запишем?

 Как будет называться такое предложение?

Узелок!!!

Выводы:составим схемы сложного предложения

 Чтение правила  на слайде в презентации.

На что ещё надо обратить внимание относительно написания особенно сложного предложения?

Первичное закрепление:

Упражнение Отличить сложные предложения от простых.

• Шуршат листья под ногами. • Когда наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края. • Осенний вечер близился к концу. • Веют холодные ветры качаются ветви берёз на землю падают жёлтые листья.

      Проверка задания.

Закрепление изученного материала.

Задание :Продолжить предложения 2 раза так, чтобы получилось 1. Простое 2. Сложное предложение Солнце светило … Море бушует..

Физминутка.

А теперь давайте попробуем конструировать простые предложения.

Упражнение 97 стр. 51.в паре .

 2 ученика придумывают предложения по схемам. Стр. 50

Проверка выполнения задания.

Выводы:

Рефлексия :

11. Что составляет грамматическую основу предложения ?

12. Как называется второстепенный член предложения , который отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда?

13. Зачем нужны второстепенные члены предложения?

4.Как называются предложения по наличию второстепенных членов предложения?

14. Как называются несколько подлежащих при одном сказуемом?

15. Как называются несколько сказуемых при одном подлежащем?

16. С какой интонацией произносятся однородные члены?

17. В каких случаях запятая между однородными членами предложения не ставится?

18. Какие виды предложений по цели высказывания бывают?

19. Какой частью речи чаще всего выражено сказуемое, подлежащее?

20. Может ли сказуемое быть существительным?

Простое предложение.

Сложное предложение.

Наступила осень.  Опадают листья.

Упражнение 

Отличите  сложные предложения от простых. Подчеркните грамматическую основу предложения. Если предложение простое -поставьте цифру 1, если сложное -поставьте цифру -2 в скобках.

 Шуршат листья под ногами. (...) Наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края.(...)  Вечер близился к концу. (...)Веют холодные ветры качаются ветви берёз .(....).

Упражнение 

Отличите  сложные предложения от простых. Подчеркните грамматическую основу предложения. Если предложение простое -поставьте цифру 1, если сложное -поставьте цифру -2 в скобках.

 Шуршат листья под ногами. (...) Наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края.(...)  Вечер близился к концу. (...)Веют холодные ветры качаются ветви берёз .(....).

Упражнение 

Отличите  сложные предложения от простых. Подчеркните грамматическую основу предложения. Если предложение простое -поставьте цифру 1, если сложное -поставьте цифру -2 в скобках.

 Шуршат листья под ногами. (...) Наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края.(...)  Вечер близился к концу. (...)Веют холодные ветры качаются ветви берёз .(....).

Упражнение 

Отличите  сложные предложения от простых. Подчеркните грамматическую основу предложения. Если предложение простое -поставьте цифру 1, если сложное -поставьте цифру -2 в скобках.

 Шуршат листья под ногами. (...) Наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края.(...)  Вечер близился к концу. (...)Веют холодные ветры качаются ветви берёз .(....).

Упражнение 

Отличите  сложные предложения от простых. Подчеркните грамматическую основу предложения. Если предложение простое -поставьте цифру 1, если сложное -поставьте цифру -2 в скобках.

 Шуршат листья под ногами. (...) Наступили осенние дни журавли полетели в тёплые края.(...)  Вечер близился к концу. (...)Веют холодные ветры качаются ветви берёз .(....).

И.п.  Р.п.  Д.п.  В.п.  Т.п.  П.п.

И.п.  Р.п.  Д.п.  В.п.  Т.п.  П.п.

И.п.  Р.п.  Д.п.  В.п.  Т.п.  П.п.

И.п.  Р.п.  Д.п.  В.п.  Т.п.  П.п.

И.п.  Р.п.  Д.п.  В.п.  Т.п.  П.п.

1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 12

1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 12

1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 12

1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 12

Продолжить предложения 2 раза так, чтобы получилось сложное предложения.

 Солнце светило … Море бушует....