Конспект урока по теме "Части речи"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Русский язык, Тема «Части речи»

Цель – формирование образовательных компетенций  по теме  «Общее представление о частях речи».

Учебные задачи, направленные на достижения личностных результатов обучения:

• формирование уважительного отношения к иному мнению;
• развитие навыков сотрудничества с взрослым;
• формирование потребности грамотно употреблять слова родного языка;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• формирование индивидуальных учебно-познавательных мотивов.

Учебные задачи, направленные на достижения метапредметных результатов обучения:

• формирование опыта индивидуальной деятельности в соответствии с заданной ролью;
• формирование умения работать с различными видами информации (текстом, таблицей)
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
• активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий  для решения коммуникативных и познавательных задач;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Учебные задачи, направленные на достижения предметных результатов обучения:

• развитие умения писать под диктовку слова и предложения по правилам русского языка;
• развитие умения списывать предложения по правилам русского языка;
• формирование общего представления о частях речи;
• расширение словарного запаса учащихся;
• формирование умения соотносить слова-названия (предметов, признаков, действий), вопросы, на которые они отвечают, с частями речи;
• формирование умения распознавать части речи по вопросам и общему значению;

1. Организационный момент.

2. Чистописание

3 Актуализация знаний

1. Словарная работа (слова записаны на доске).

Р..сунок, изв..ните, т.. релка, м..тел ь, щ..в..ль, н..род , м..рков.., ..б.. зьяна.

2. Развитие речи. Орфографическая минутка.

- Составьте предложение с использованием сразу двух словарных слов.

4 Усвоение новых знаний и способов деятельности

Всему название дано –И зверю и предмету

Вещей вокруг полным-полно. А безымянных нету.

- На доске записаны слова:

Лес, идет, солнце, яркое, падает, красивая, дом, трава, зеленеет, темный

- Распределите данные слова в три столбика.  

Какая? Какой?, в третьем столбике на вопрос Что делает?

- Что обозначают слова первого, второго и третьего столбика? Какую роль они играют в русском языке?

- Давайте попробуем определить тему урока. Наша речь состоит из ___________ (слов).  Значит слова – это части _________(речи).

- Итак, тема нашего урока: «Части речи».

5. Первичная проверка понимания нового материала

 Упр. 69 (с. 41). (Коллективное выполнение.)

Упр. 70 (с. 42). (Выполняется в парах или группах

 1. Задать к слову вопрос.

2. Определить,  что обозначает слово.

3. Назвать часть речи, к которой относится это слово

7.Физкультминутка.

8. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.

9. Работа с текстом.

10. Итог урока.

11. Рефлексия.

12 Домашнее задание.