Материалы по русскому языку для 2 класса
материал по русскому языку (2 класс)

Рабочий лист по русскому языку

Фамилия, имя ___________________________________________

1 задание. Прочитай. Распредели слова на четыре группы в зависимости от их лексического значения.

Журавль, осина, яблоня, воробей, банан, сорока, свинья, персик, жираф, сосна, корова, апельсин.

2 задание. Определи и подчеркни лишнее слово.

1) Бабочка, стрекоза, тарелка, жук, муравей.

2) Дуб, берёза, осина, ель, собака.

3) Юбка, диван, пальто, платье, свитер.

4) Самолёт, трамвай, ластик, автобус, троллейбус.

Технологическая карта урока по русскому языку

Класс: 2

Предмет: русский язык

Тема урока: «Слово и его значение»

Цель урока: создание условий для повторения и обобщения материала, изученного на предыдущих уроках.

Задачи урока:

Обучающая: умение применять знания, полученные на предыдущих уроках для повторения и обобщения материала;

Развивающая: развивать  мышление,  речь, память и внимание;

Воспитательная: воспитывать  интерес к родному языку, уважительное отношение друг к другу, аккуратное отношение к учебным предметам.

Планируемые результаты урока

Предметные: умеют применять знания, полученные на предыдущих уроках для повторения и обобщения материала;

Метапредметные:

Познавательные УУД: умеют систематизировать учебный материал;

Регулятивные УУД: умеют планировать свои действия по решению учебной задачи; умеют корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.

Коммуникативные УУД: умеют строить понятные для партнёра высказывания, задавать вопросы; проявляют уважительное отношение к собеседнику; ответственно выполняют свою часть работы.

Личностные: осознание ценности русского языка в жизни человека и общества; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Ход урока

Конспект урока по русскому языку

- Проверьте, все ли готово к уроку. На столе должен лежать учебник, тетрадь, пенал. Сейчас, я вам прочитаю высказывание, а вы его внимательно послушайте, потому что потом я вам буду задавать вопросы:

«Как богат русский язык! Как много в нем метких слов. Русский язык - язык мира и дружбы. Наш родной язык - русский. На русском языке мы говорим и пишем. Внимательно изучайте русский язык!»

1 вопрос: Почему И.С.Тургенев называет русский язык богатым языком?

2 вопрос: Как вы понимаете предложение: «Русский язык – язык мира и дружбы»

А сейчас мы приступаем к изучению русского языка.

- Открываем тетрадь, записываем число, классная работа. Ребята, что вы изучали на прошлом уроке? Что такое лексическое значение слова? Выполним упр. 56 стр.44. С красной строки, мы с вами будем записывать слова и проверять их  правописание по орфографическому словарю. Подчеркиваем орфограммы.

- Как вы думаете, что мы с вами сегодня продолжим изучать? (лексическое значение слова)

- Стр.45 упр.57. На какие группы мы можем разделить эти слова? (насекомые, животные, рыбы, техника, птицы)

Записываем с красной строки:

Насекомые – жук, бабочка, комар.

Животные – заяц, носорог, медведь.

Рыбы – ёрш, карась.

Техника – компьютер, джойстик, планшет, смартфон.

Птицы – голубь, скворец, дрозд.

Подчеркнем орфограммы.

Физкультминутка для пальцев.

Мы писали, мы писали, 
Наши пальчики устали, 
Мы немножко отдохнем 
И опять писать начнем.

- Продолжаем работу. Упр.58 стр.46. С красной строки записываем первые 2 предложения: На болотах поспела клюква. Ягоды лежат прямо на мху. Подчеркиваем главные члены предложения.

- Наш урок подошел к концу. Что мы с вами сегодня продолжали изучать? Удалось, ли вам обобщить наши знания? Открываем дневник, записываем домашнее задание на понедельник: упр.59 стр.46., рабочий лист.

Рефлексия. Похлопайте в ладоши, если вам все было понятно, потопайте ногами, если были затруднения.