Что такое диалог?
план-конспект по русскому языку

Этап урока

Содержание и уровень задания

Цель задания

Формы организации учебной деятельности

Дидактическое средство, оборудование

Планируемые результаты

Форма контроля

Предполагаемые ответы учащихся

Предметные

Метапредметные

Личностные

Первичное закрепление

Содержание:

Практическая работа по составлению устного диалога.

Задание:

Прочитайте строки из рассказа В.Осеевой «Синие листья». Объясните, вы прочитали диалог или монолог?

Сделайте вывод.

Подготовье свой устный диалог в парах.

Уровень знаний:

уровень узнавания, уровень понимания.

Дидактическая цель:

Закрепить знания о диалоге.

Диагностическая цель:

Оценка уровня сформированности запланированных результатов.

Фронтальная, парная

Карточка с заданием:

Приложение 1.

-строят устное диалогическое высказывание с соблюдением орфоэпических норм, правильной интонации.

ПУУД:

-анализирует и создаёт текстовую информация в соответствии с учебной задачей.

КУУД:

-проявляет уважительное отношение к собеседнику, соблюдает правила ведения диалога.

РУУД:

-выполняет совместные задания с опорой на предложенные образцы.

Проявляет уважение и доброжелательность с использованием адекватных языковых средств.

Контроль со стороны учителя при выполнении обучающимися работы в парах.

Самоконтроль за правильностью выполнения действий в ходе практической работы.

Критерии оценивания:

Подготовили диалог в парах – «+»

Не подготовили диалог в парах - -

Дети придумывают свой личный диалог.

Вывод: диалог – это разговор двух или нескольких лиц.