КТП по обучению грамоте (письмо)
календарно-тематическое планирование по русскому языку (1 класс)

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Планируемые результаты

Дата

предметные

Метапредметные

1

История возникновения письма. Знакомство с правилами письма

1

Знания: познакомятся  с правилами письма, узнают о старинных принадлежностях для письма.

Умения: соблюдать гигиенические требования письма

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, ориентация в прописи.

Познавательные: отвечать
на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

Коммуникативные: задавать вопросы

01.09

2

3

Рабочая строка. Гигиенические правила письма, правила посадки при письме

2

Знания: научатся пользоваться прописью, узнают о старинных принадлежностях для письма.

Умения: соблюдать гигиенические требования письма

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, ориентация в прописи.

Познавательные: отвечать
на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

Коммуникативные: задавать вопросы

02.09

05.09

4

5

Прямые, наклонные и вертикальные линии. Письмо овалов и полуовалов

2

Знания: научатся выполнять графические задания по образцу, находить рабочую строку.

Умения: следить за правильным положением ручки, тетради;

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: обращаться за помощью, формулировать свои затруднения; соблюдать простейшие нормы речевого этикета

08.09

09.09

6

7

Строка и межстрочное пространство. Рисование бордюров

2

Знания: научатся выполнять графические упражнения по образцу.

Умения: ориентироваться на странице тетради; правильно располагать тетрадь на парте под наклоном, находить рабочую строку, работать в ней

Регулятивные: формировать учебную задачу, применять установленные правила.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: просить о помощи, обращаться за помощью

12.09

15.09

8

9

Письмо прямых наклонных линий

2

Знания: научатся писать по образцу прямые наклонные линии.

Умения: ориентироваться на странице прописи, выполнять графические упражнения по образцу; правильно удерживать ручку

Регулятивные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Познавательные: использовать знаково-символические средства  и применять знания, умения  и навыки.

Коммуникативные: просить помощи, обращаться

16.09

19.09

10

11

Письмо наклонной линии
с закруглением внизу
и вверху

2

Знания: научатся писать прямые линии
с закруглением снизу
и сверху.

Умения: правильно удерживать ручку, располагать тетрадь под наклоном;

Регулятивные: применять установленные правила.

Познавательные: использовать знаково-символические средства и применять простейшие навыки письма.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности, слушать собеседника

22.09

23.09

12

13

Письмо длинной прямой наклонной линии с закруглением вверху
и внизу

2

Знания: научатся выполнять графические упражнения по образцу.

Умения: делить слова на слоги, выделяя ударный слог; правильно удерживать ручку, располагать тетрадь под наклоном

Регулятивные: формировать учебную задачу и удерживать внимание.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные: уметь просить помощи, обращаться за помощью, задавать вопросы, проявлять активность
во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

26.09

29.09

14

15

Письмо наклонных прямых с закруглением внизу

2

Знания: научатся писать короткие линии
с закруглением внизу.

Умения: делить слова на слоги, ставить ударение, делать анализ слов; правильно удерживать ручку, располагать тетрадь под наклоном, следить за правильной посадкой

Регулятивные: формировать учебную задачу, применять установленные правила.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач и применять полученные умения и навыки.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

30.09

03.10

16

17

Письмо овалов и полуовалов, коротких наклонных линий

2

Знания: научатся правильно писать овалы, левые и правые полуовалы, короткие наклонные линии, графические упражнения по образцу.

Умения: писать элементы букв; правильно удерживать ручку, располагать тетрадь под наклоном, следить
за правильной посадкой

Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач и применять полученные умения и навыки, устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Коммуникативные: обращаться за помощью, задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания; соблюдать правила этикета

06.10

07.10

18

19

Письмо прямых наклонных линий и линий с закруглением внизу

2

Знания: научатся писать плавно наклонные линии с закруглением внизу.

Умения: ориентироваться на странице прописи, выполнять графические упражнения
по образцу; правильно удерживать ручку

Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

10.10

13.10

20

21

Строчная письменная буква  а

2

Знания: научатся писать  строчную букву а.

Умения: соотносить печатную и письменную буквы; ориентироваться на странице тетради

Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: обработка информации, осознанное
и правильное чтение и написание.

Коммуникативные: выполнять учебные действия в громкоречевой форме

14.10

17.10

22

23

Строчная
и заглавная буквы

а, А

2

Знания: научатся писать плавно букву А, соотносить печатную
и письменную буквы, работать со схемами.

Умения: выделять
звук  [а] из речи и видеть букву а в словах; ориентироваться на странице тетради

Регулятивные: контролировать и оценивать процесс и результат  деятельности.

Познавательные: обработка информации, осознанное
и правильное чтение и написание.

Коммуникативные: выполнять учебные действия в громкоречевой форме

20.10

21.10

24

25

Строчная
и заглавная буквы

о, О

2

Знания: научатся писать плавно букву О, о, соотносить печатную
и письменную буквы

Умения: выделять звук [о] из речи и видеть буквы О, о в словах; ориентироваться на странице тетради

Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: обращаться за помощью, задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания

24.10

07.11

26

27

Строчная буква у

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву у, соотносить печатную и письменную буквы.

Умения: правильно удерживать ручку; ориентироваться на странице тетради

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия

10.10

11.11

28

29

Заглавная буква У

2

Знания: научатся
писать и распознавать заглавную букву У, соотносить печатную
и письменную буквы.

Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой у; правильно удерживать ручку

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия

14.11

17.11

30

31

Строчная буква и

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву и, соотносить печатную и письменную буквы.

Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой и; правильно удерживать ручку

Регулятивные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: обращаться за помощью, задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания

18.11

21.11

32

33

Заглавная буква И

2

Знания: научатся писать и распознавать заглавную букву И, соотносить печатную
и письменную буквы. Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой и;

Регулятивные: развивать рефлексию способов и условий действий, смысловое чтение.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: уметь использовать речь для регуляции своего действия

24.11

25.11

34

35

Строчная буква ы

2

Знания: научатся писать и распознавать букву ы, знать особенность этой буквы, писать под диктовку изученные буквы.

Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой ы; располагать тетрадь под наклоном

Регулятивные: развивать рефлексию способов и условий действий, смысловое чтение.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия

28.11

01.12

35

37

Заглавная буква Э

2

Знания: научатся писать и распознавать заглавную букву Э, соотносить печатную
и письменную буквы. Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой э;

Регулятивные: развивать рефлексию способов и условий действий, смысловое чтение.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: уметь использовать речь для регуляции своего действия

02.12

05.12

38

39

Строчная буква э

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву э, соотносить печатную
и письменную буквы. Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой и;

Регулятивные: развивать рефлексию способов и условий действий, смысловое чтение.

Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию.

Коммуникативные: уметь использовать речь для регуляции своего действия

08.12

09.12

39

40

Строчная буква м

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву н, слоги с этой буквой, соотносить печатную и письменную буквы.

Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой м; ориентироваться на странице тетради

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: учить самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия, формулировать свои затруднения

12.12

15.12

41

42

Заглавная буква М

2

Знания: научатся писать и распознавать
заглавную букву М,
соотносить печатную
и письменную буквы, узнавать изученные
буквы.

Умения: применять изученную букву на письме, воспроизводить письменный текст, работать со схемами; сидеть прямо, располагать тетрадь под наклоном;

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия; соблюдать простейшие нормы речевого этикета

16.12

19.12

43

44

Строчная
и заглавная

буквы п, П

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную и заглавную буквы П, соотносить печатную и письменную буквы

Умения: употреблять изученные буквы в словах и предложениях, называть элементы букв п, П

Регулятивные: развивать эстетические потребности, ценности и чувства.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания, уметь слушать собеседника

22.12

23.12

45

46

Строчная буква б

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву б, слоги с этой буквой, узнавать графический образ букв, соотносить печатную и письменную буквы.

Умения: употреблять изученные буквы в словах и предложениях; выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов с буквой б;

Регулятивные: развивать эстетические потребности, ценности и чувства.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Коммуникативные: уметь слушать собеседника, формулировать свои затруднения

26.12

29.12

47

48

Заглавная буква Б

2

Знания: научатся писать и распознавать заглавную букву Б, соотносить печатную и письменную буквы, узнавать изученные буквы.

Умения: употреблять изученные буквы в словах и предложениях, работать со схемами; писать под диктовку отдельные изученные буквы, односложные слова

Регулятивные: организовывать рабочее место под руководством учителя, определять цель выполнения заданий на уроке.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Коммуникативные: уметь слушать собеседника, формулировать свои затруднения

30.12

12.01

49

50

Строчная буква н

2

Знания: научатся писать и распознавать строчную букву н, слоги с этой буквой, узнавать графический образ буквы.

Умения: давать характеристику звукам, узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки; читать и писать слова с изученной буквой, совершенствовать работу со схемами слов

Регулятивные: развивать эстетические потребности, ценности и чувства.

Познавательные: использовать знаково-символические средства.

Коммуникативные: уметь слушать собеседника, формулировать свои затруднения, работать в паре, группе; соблюдать правила этикета

13.01

16.01

51

52

Заглавная буква Н

2

Знания: научатся писать и распознавать заглавную букву Н, соотносить печатную и письменную буквы, узнавать  изученные буквы.

Умения: употреблять изученные буквы в словах и предложениях, работать со схемами; соблюдать гигиенические правила письма;

Регулятивные: развивать смысловое чтение, подвести под понятие на основе распознавания объектов.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: слушать собеседника, формулировать свои затруднения; участвовать в диалоге на уроке

19.01

20.01

53

54

Строчная

и заглавная

буква т, Т

2

Знания: научатся писать буквы Т, т, узнавать изученные буквы.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать слова и предложения
с образцов, проверять написанное; писать
букву т соответствии
с образцом

Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты
и явления окружающей действительности в соответствии
с содержанием учебных предметов.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, осуществлять синтез как составление целого из частей.

Коммуникативные: выполнять учебные действия

23.01

26.01

55

56

Строчная буква в

2

Знания: научатся писать букву в, правильно располагать буквы
и их соединения.

Умения: записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать слова и предложения
с образцов, проверять написанное

Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии
с содержанием учебных предметов.

Познавательные: использовать знаково-символические средства.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

27.01

30.01

57

58

Заглавная
буква В

2

Знания: выработать связное и ритмичное написание букв и слов на строке.

Умения: без искажений записывать слова и предложения после их предварительного разбора, писать на диапазоне всех изученных букв, соблюдать соразмерность элементов буквы

Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты
и явления окружающей действительности в соответствии
с содержанием учебных предметов.

Познавательные: отвечать
на вопросы учителя, находить нужную информацию в прописи.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования деятельности

02.02

03.02

59

60

Строчная
буква я

2

Знания: научатся писать строчную буквуя.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать слова и предложения
без ошибок с письменного шрифта, проверять написанное; работать по алгоритму

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: ставить
и формулировать проблемы.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; соблюдать нормы речевого этикета

06.02

09.02

61

62

Заглавная буква Я

2

Знания: научатся писать заглавную букву Я, правильно располагать буквы и их соединения.

Умения: записывать слова и предложения после слого-звукового разбора с учителем, проверять написанное, работать по алгоритму, формулировать ответ
на поставленный вопрос; писать имена собственные

Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии
с содержанием учебных предметов.

Познавательные: ставить
и формулировать проблемы.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, учитывать мнение и позицию одноклассников

10.02

13.02

63

64

Строчная

и заглавная

буква д, Д

2

Знания: научатся писать строчную прописную букву д, Д.

Умения: правильно располагать буквы и слова
в строке, писать слоги и слова с изученными буквами; ритмично располагать буквы на строке, работать по алгоритму

Регулятивные: анализировать и передавать информацию устным и письменным способами.

Познавательные: ставить
и формулировать проблемы.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, соблюдать правила работы в группе, паре, уважать мнение собеседников

16.02

17.02

65

Строчная буква ф

1

Знания: научатся писать строчную букву ф, вырабатывать связное
написание букв и слов на строке, без искажений. 

Умения: записывать слова и предложения после их предварительного разбора, образовывать новые слова по знакомым моделям,

Регулятивные: сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

20.02

66

Заглавная буква Ф

1

Знания: научатся писать заглавную букву Ф, правильно располагать буквы и слова
в строке.

Умения: правильно оформлять написанные предложения, контролировать этапы своей работы; владеть разборчивым аккуратным письмом с учетом гигиенических требований

Регулятивные: адекватно воспринимать предложение учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные: использовать знаково-символические средства, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров

23.02

67

Строчная  

и заглавная

буква с, С

1

Знания: научатся писать строчную и заглавную букву с, С.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать слова, употреблять заглавную букву при написании имен собственных, проверять написанное;

Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.

Познавательные: использовать знаково-символические средства; работать с прописью, ориентироваться в ней.

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, соблюдать правила работы в группе, паре

24.02

68

Строчная
буква е

1

Знания: научатся писать строчную букву е.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать слова и вставлять их
в предложения по смыслу; ритмично располагать буквы на строке, воспроизводить форму буквы по алгоритму

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, осуществлять синтез, как составление целого из частей.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

27.02

69

Заглавная
буква Е

1

Знания: научатся писать букву Е, правильно располагать буквы
и их соединения.

Умения: записывать слова после  слого-звукового разбора с учителем, восстанавливать деформированные предложения, проверять написанное; ритмично располагать буквы на строке, воспроизводить форму букв по алгоритму

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу
в познавательную, предвосхищать результат.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, искать и выделять необходимую информацию из рисунков и схем. Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы

   02.03

70

71

Строчная
и заглавная

буквы к, К

2

Знания: научатся писать букву к, К, правильно располагать буквы и их соединения.

Умения: моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм списывания; демонстрировать понимание звукобуквенных соотношений, различать и использовать на письме изученные буквы

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия, применять установленные правила в планировании способа решения.

Познавательные: ставить
и формулировать проблемы.

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем, сверстниками: определять цели, функции участников, способ взаимодействия

03.03

06.03

72

Строчная
буква г

1

Знания: научатся писать строчную букву г, выработать связное
и ритмичное написание букв и слов на строке, без искажений.

Умения: записывать слова и предложения после их предварительного разбора, образовывать новые слова, формы слов по знакомым моделям,

Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения, адекватно воспринимать предложение учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий; анализировать информацию

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

09.03

73

Заглавная
буква Г

1

Знания: научатся писать заглавную букву Г, правильно располагать буквы и их соединения, сравнивать собственные буквы с предложенным образцом.

Умения: списывать с печатного текста, записывать под диктовку слова и предложения, формировать навык работы по алгоритму

Регулятивные: составлять план и последовательность действий и предвосхищать результат.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, формулировать собственное мнение и позицию, использовать речь для регуляции своего действия

10.03

74

Строчная
и заглавная
буквы х, Х

1

Знания: научатся моделировать и анализировать поэлементный состав изученных букв, связно  писать буквы и слова на строке, без искажений.

Умения: записывать буквы, слова и предложения, образовывать слова, противоположные по смыслу

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, преобразовывать практическую задачу
в познавательную.

Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии коммуникативных задач

13.03

75

76

Строчная
 и заглавная

буква з, З

2

Знания: научатся писать строчную букву и заглавную буквы з, З.

Умения: соотносить слова, написанные печатным и письменным шрифтом, контролировать собственные действия, связно и ритмично писать буквы и их соединения в словах

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: ориентироваться в тетради: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы,

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

16.03

17.03

77

78

Строчная
и заглавная

буквы ш, Ш. Написание слов с сочетанием ши 

2

Знания: научатся соотносить звучание и написание слова,

Умения: правильно располагать буквы и их соединения, сравнивать собственные буквы
с предложенным образцом, употреблять изученные правила письма с сочетанием ши,

Регулятивные: сличать способ действия и его результат с заданным

Познавательные: пользоваться знаками, символами, приведенными в учебной литературе.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач

20. 03

30.03

79

80

Строчная и заглавная буква Ж, ж, обозначающая твердый согласный звук

Написание слов с сочетанием жи

2

Знания: научатся писать строчную и прописную букву Ж, ж, слова с сочетанием жи.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, списывать
с печатного текста,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий;

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание

31.03

03.04

81

82

Строчная
и заглавная

буквы л, Л

2

Знания: научатся писать заглавную и строчную букву л, Л, правильно располагать буквы и слова в строке.

Умения: записывать слова и предложения после их предварительного разбора, образовывать новые слова, формы слов по знакомым моделям, связно и ритмично писать буквы
и их соединения в словах

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата,

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, находить нужную информацию.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль, оказывать взаимопомощь в сотрудничестве, отвечать на вопросы учителя, строить понятные для партнера высказывания

06.04

07.04

83

84

Строчная
 и заглавная

буква р, Р

2

Знания: научатся писать строчную букву и заглавную буквы р, Р.

Умения: соотносить слова, написанные печатным и письменным шрифтом, контролировать собственные действия, связно и ритмично писать буквы и их соединения в словах

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: ориентироваться в тетради: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы,

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

10.04

13.04

85

Строчная
 и заглавная

буква ё, Ё

1

Знания: научатся писать строчную букву и заглавную буквы ё, Ё.

Умения: соотносить слова, написанные печатным и письменным шрифтом, контролировать собственные действия, связно и ритмично писать буквы и их соединения в словах

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: ориентироваться в тетради: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы,

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

14.04

86

Строчная и заглавная буква й Й. Слова
с буквой й 

1

Знания: научатся писать букву й, соотносить звук [й’] и соответствующую ему букву, писать слова и предложения с этой буквой.

Умения: выполнять слоговой и звукобуквенный анализ слов, определять звук по его характеристике, различать и использовать на письме изученные буквы

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: учить самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия

17.04

87

Строчная буква ч, обозначающая мягкий согласный звук.

Сочетание   ча, чу

1

Знания: научатся писать строчную букву ч, слова с сочетаниями ча, чу.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, соблюдать гигиенические навыки письма (правильная посадка,  положение  соблюдать гигиенические навыки письма (правильная посадка, положение тетради, ручки и т. д.)

Регулятивные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Познавательные: ставить
и формулировать проблемы, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте. Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности, определять общую цель и пути ее достижения

20.04

89

Заглавная буква Ч, обозначающая мягкий согласный звук.

Сочетание ча, чу

1

Знания: научатся писать букву Ч, правильно располагать буквы и их соединения, сравнивать собственные буквы с предложенным образцом.

Умения: употреблять изученные правила письма с сочетаниями ча, чу, соблюдать гигиенические навыки письма

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную, предвосхищать результат

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, искать и выделять необходимую информацию из рисунков.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы;

21.04

90

Строчная и заглавная буква Щ, щ, обозначающая мягкий согласный звук.

Сочетания ща, щу

1

Знания: научатся писать строчную и прописную букву Щ, щ, слова с сочетаниями ща, щу.

Умения: анализировать и записывать слоги и слова с изученными буквами, проверять написанное; овладеть действиями связного и ритмичного написания букв и их соединений в словах,

Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные: выделять
и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия

24.04

91

Строчная
и заглавная

буквы ц, Ц 

1

Знания:. научатся писать заглавную и строчную букву Ц  ц

Умения: выработать написание букв и слов на строке, без искажений, записывать слова и предложения после их предварительного разбора, знать особенности написания букв и, ы после ц,

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем формулировать учебную задачу

Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой

27.04

92

Заглавная буква Ю

1

Знания: научатся писать заглавную букву Ю, правильно располагать буквы и слова
в строке.

Умения: правильно оформлять написанные предложения, правильно определять функции буквы ю, контролировать этапы своей работы; владеть разборчивым аккуратным письмом с учетом гигиенических требований

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений
и отличий от эталона.

Познавательные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности.

Коммуникативные: прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения

28.04

93

Буква ь (мягкий знак). Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1

Знания: научатся писать букву ь, писать слова с ь, различать
на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце, проводить фонетический разбор слов с ь.

Умения: выполнять звукобуквенный анализ слов, связно и ритмично писать буквы и их соединения в словах

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание

04.05

94

Буквы ь, ъ

1

Знания: научатся писать ь и ъ, понимать функции букв ь и ъ, употреблять эти буквы при написании слов, объяснять новое значение слов с ь, ъ и без них.

Умения: различать и использовать на письме изученные буквы

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу,

Познавательные: использовать знаково-символические средства, общие приемы решения задач,

Коммуникативные: соблюдать простейшие нормы речевого этикета

05.05

95

96

97-99

Закрепление изученного

Материала

Резервные уроки

2

Знания и умения: правильно оформлять написанные предложения (большая буква в начале предложения, в именах собственных), владеть разборчивым аккуратным письмом с учетом гигиенических требований

Регулятивные: адекватно воспринимать предложение учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров

08.05

11.05

12.05

15.05