"Прощание с Азбукой".
методическая разработка (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  Заветинская  средняя            общеобразовательная  школа №1

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

«Прощание с Азбукой»

1 класс.

                                                                        Учитель: Мельникова И. М.

                                        с. Заветное, 2011год.

-Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас праздник. Мы прощаемся с первым учебником – Азбукой.

1. Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам

Мы приветствуем гостей

Всех знакомых и друзей!

2. Сегодня, друзья, мы здесь собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом и каждый свой час

Молчал, но учил нас учиться!

3. Вначале он буквы учил нас читать,

Теперь мы читаем страницы!

4. Закончена  «Азбука»,

Буквы мы знаем.

Стихи и рассказы свободно читаем.

Добру в ней учила нас русская речь

И мы её будем любить и беречь!

      (Ученики исполняют «Песню про Азбуку»).

      - Ребята, прошло пол - года.  Азбука изучена, вы теперь не новички  и учебник вам нужен другой.  Я принесла его для вас в этой красивой подарочной коробке. Ой! Нет его здесь, но есть какая – то  записка.  Кто прочитает, что в ней написано?

Учебник ваш у меня! Только я вам его не отдам! Много знать вредно для здоровья!

                                                                                               Баба - Яга

     - Вы согласны с Бабой – Ягой, что много знать вредно для здоровья?  Что же делать? Вы не знаете?   Давайте позовём мудрую черепаху Тортиллу и спросим  у неё совет.

    Черепаха:  - Ну чего вы так кричите?

     - Мы Азбуку изучили и теперь нам нужен другой учебник. Но его украла Баба – Яга.

     Черепаха: - Так это о вас, мне  мои  друзья сказочные герои говорили! Знаю, как вам помочь. Герои сказок приготовили задания, будете дружно работать, использовать знания, что подарила  Азбука, найдёте ваш учебник!  (отдаёт задания)

    - Спасибо тебе мудрая черепаха.

     Черепаха: - Удачи вам!

    - Итак, знания и дружба, вот что нам нужно!

     (Ученики исполняют песню «Всё мы делим пополам»).

   -За каждое правильно выполненное задание мы будем получать букву. Из них нужно будет сложить  слово и мы узнаем где Баба – Яга спрятала учебник.  От кого же первое задание?

Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх,

Этот плюшевый проказник

Медвежонок  … (Винни – Пух)

-  Ребята, Винни – Пух приготовил нам загадку.

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём;

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.    (школа)

- Молодцы! Кто наш следующий герой?

С «Букварём» шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Что  с доброй сказкой входит в дом!

Что с детства каждому знаком!

И  не учёный, не поэт,

А покорил весь белый свет!

Кого повсюду узнают?

Скажите,  как его зовут?   (Буратино)

- А знаете ли вы, волшебные слова?   Сейчас проверим.

1.  Растает ледяная глыба от слова тёплого…  (спасибо)

2.  Зазеленеет старый пень, когда услышит…  (добрый день)

3.  Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо)

4.  Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече …  (здравствуйте)

5.  Когда нас бранят за шалости, говорим …  (простите,  пожалуйста)

6.  И во Франции, и в Дании на прощанье говорят …  (до свидания)

- От кого же следующее задание.

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную её подарила.

Девочка имя забыла своё

А ну подскажите,  как звали её?    (Красная шапочка)

- У Красной шапочки рассыпались слова. Ребята, давайте поможем её!  Сложим из букв, слова.  (Ученики  по группам  слаживают слова – снег, зима, урок)  Молодцы!  А в каком из этих слов 1 слог? В каком слове все согласные твёрдые?  

- Какие вы молодцы! У нас осталось последнее задание.

Он дружок зверущкам, детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовётся…    (Чебурашка)

- Чебурашка приготовил нам вопросы.

1. Сколько букв в алфавите?

2.  Сколько гласных букв?

3. Какую команду дают гласные; а, о, у, э, ы впереди стоящему согласному?

4. Какую команду дают гласные; я, е, ё, ю, и впереди стоящему согласному?

5. Какие буквы не имеют звука?

6. Сколько в алфавите «хитрых» букв?

- Вот мы и выполнили все задания, и у нас  4 буквы;  л, т, о, с.  Назовите буквы.  Дайте характеристику каждой букве.  Какое слово можно сложить  из этих букв?  (стол)  Получается Баба – Яга спрятала учебник в стол!  Сейчас проверим. (В столе учитель «находит» учебник)   Действительно, вот он!   Как называется учебник? Прочитаем все вместе. (Русский язык)  Ребята, теперь мы будем работать по этому учебнику.  Он откроет нам множество тайн русского языка. И вы узнаете много нового,  полезного и интересного! Я хочу вручить вам свидетельства о том, что вы изучили Азбуку и научились читать! Молодцы!                      

  (Учитель вручает свидетельства, а затем со словами пожелания,  к ученикам обращаются  родители.)