Праздник прощания с Азбукой
методическая разработка (1 класс) по теме

Праздник прощания с азбукой

ХОД ПРАЗДНИКА
Действующие лица: Учитель, ученики класса, пират, родители.

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, мамам, папам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Ученик 2:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых

1-й класс, 1-й класс

Пригласил на праздник Вас!

Родит. Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко … В чем секрет?

Учит. Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Учитель.

Дорогие ребята, родители, гости праздника, Азбука. Мы приглашаем Вас совершить кругосветное путешествие по первой прочитанной книге Азбуке.
На доске рисунки.
Учитель
– Скажите ребята: Какой вид транспорта перед вами?
Дети.
Водный.
Учитель 
На чем будем путешествовать?
Дети
На корабле, так как нас много.
Учитель
А на каком корабле – мирном или военном?
Дети
На мирном.
Учитель
Что с собой возьмем?
Дети
Еду, воду, фотоаппарат...
Учитель
Ребята, чтобы попасть на этот корабль, нужно отгадать верно загадки.
Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети
Книга.
Учитель
Черные, кривые,
От рождения немые.
А как только станут в ряд,
Сразу вдруг заговорят.
Дети
Буквы.
Учитель
То я в клетку,
То в линейку,
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я?
Дети
Тетрадь.
Учитель
Загадки отгадали, а теперь вспомните, какие бывают звуки?
Дети
Гласные, согласные, мягкие, твердые, глухие, звонкие.

Учитель
На доске написаны слова. Подберите нужное слово к схеме. (Учитель показывает звуковую схему слова "моряк".)

На доске:
Матрос      Моряк      Радист
Боцман      Капитан      Штурман
Дети
Это слово моряк.

Учитель
Вот мы и на корабле, но дверь не откроется, пока не отгадаем это слово.

На магнитной доске:

АЗБУКА
(буквы перевернуты)

– Пошел ты в школу первый раз,
Принес ее ты в первый класс.
Дети
Азбука.

*Входит Азбука

Азбука. Вы меня звали?

Дети. Да!

Азбука Я очень рада, что вы узнали обо мне много нового, рада вас всех видеть на празднике. А знаете ли вы, дорогие ученики, почему меня назвали Азбукой?

Один из учеников 1 класса. Все очень просто. Сейчас мы называем буквы А, Бэ, Вэ, Гэ. А раньше букву А называли Аз, Бэ – буки, Вэ – Веди. Так и получилось твоё название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука

Азбука.

Молодцы.
Знаю я: у вас на полке
Много разных книг стоит.
Только в этом мало толку,
Коль не знаешь алфавит!
Все читают – дяди, тети,
Дома, в школе, на работе,
В самолете и в трамвае,
Даже на ходу читают!
Папы, мамы и братишки –
Все читать умеют книжки!

Азбука: Ребята 3 и 4 классов приготовили для вас шуточный Ералаш. Встречайте их.

Учитель. Теперь отправляемся в путь.

Стук в дверь: вбегает Пират.
Учитель
Ой, а это кто хочет помешать нашему путешествию?

Дети
Пират.

Пират
Зачем вы тут собрались? Как вас много!

Дети
Сегодня мы прощаемся с первой нашей книгой – Азбукой!

Учитель
Давайте расскажем пирату, чему Азбука нас научила.

Ученик 1.
Букв сначала мы не знали,    (Оля)
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

Ученик 2.
Я с этой книжкой в первый раз  (Ермен)
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"

Ученик 3.
Как хорошо уметь читать!  (Егор)
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Пират
Да, важная и нужная книга – Азбука. Ребята, возьмите меня с собой путешествовать!
Дети
Конечно, мы очень рады, что тебе понравилась Азбука.
Пират
Спасибо! Давайте, ребята, пойдем в каюты.

На доске:
КАЮТА
Учитель
Ребята, а что такое каюта на корабле?
Дети
Это помещение на судне для пассажиров или членов экипажа.
Учитель
Сколько слогов в этом слове?
Дети
Три.
Учитель
Какой слог ударный?
Дети
Второй.
Учитель
Определите, сколько букв и звуков в этом слове?
Дети
Пять букв, шесть звуков.
Учитель
Почему звуков больше, чем букв?
Дети
Буква ю обозначает два звука [й] и [у].
Учитель
Какие еще буквы и когда обозначают два звука?
Дети
Буквы е, ё, я – в начале слова, после гласных и твердого и мягкого знаков.

Учитель
Все буквы в алфавите стоят на своих местах.  Какая буква стоит на первом месте?

Дети
Буква а.
Учитель
А какая на последнем?
Дети
Буква я.

Пират
Ой, это и все буквы? Как мало букв в нашем алфавите?
Учитель
Да что ты, это не все буквы. Сколько, ребята, у нас букв?
Дети
Тридцать три.

Ученик 6
Познакомьтесь с ними, дети, –   (Даниил)
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.

Пират
Молодцы, ребята! А теперь, ребята, все на палубу. Отдохнем, нам исполнят частушки девочки 2 класса

Ученик 1
Мы девчонки – хохотушки.
Мы веселые всегда.
Вам споем сейчас частушки
Да про школьные дела.

Ученик 2
Я с отличником дружу,
Помогать ему хожу.
Тихо рядом посижу,
А потом пример спишу.

Ученик 3
Обещал ребятам Павлик:
– Единицу я исправлю,
Я немного подучу,
Сразу двойку получу!

Ученик 4
Пять часов сидела Лиза,
Нос уткнувши в телевизор.
Ну а в школе ах да ох,
У нее язык отсох.

Ученик 5
Мы веселые ребята,
Мы нигде не пропадем.
Если надо – мы станцуем!
Если надо – мы споем!

Пират
Ну а теперь – все по местам!
Ребята, наш радист принял радиограмму. Прочитайте ее.

Внимание, впереди камни. Составьте из букв слова и подвиньте камни.

Составить из букв слова.

1. М Е Т Б О Г Е (бегемот)
2. Р А Ж И Ф (жираф)
3. Б Е Р З А (зебра)
4. Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
5. А Р Я Г У (ягуар)
6. Е Д М Е Д В Ь (медведь)

Мы смогли подвинуть камни

И продолжить путь вперёд,

Нас волшебный остров Сказок.

Впереди, ребята, ждёт.

ОЙ, какое-то письмо.

«Эти злобные пираты

Перепутали всё тут.

Буквы многие украли,

Сказки все перемешали.

Перепутали названья

И героев всех.

Думаю, ребята нам помогут

Выправить названья в сказках.

1. Снежная принцесса.

2. Жёлтая кепочка.

3. Илья- царевич и Серый волк.

4. Мальчик и Карлсон.

5. Спящая бабушка.

6. Стойкий железный солдатик.

7. Приключения Знайки и его друзей.

8. Гадкий цыплёнок.

9. Сказка о рыбаке и рыбачке.

10. Конь- горбун.

11. Луковый мальчик.

Дети получают палочку со свёртком. Разворачивают и читают.

« Сказка- ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам урок».

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Азбука:

Вот и пришла пора проститься

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся  в каждой книге, на каждой  странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Слово для вручения и поздравления предоставляется директору – Артюхину Игорю Станиславовичу  (вручение удостоверений).

А теперь слово для поздравления предоставляется родителям учащихся 1 класса.

Учитель
Ребята, пока мы еще на корабле, радист разрешил передать привет родителям, которые находятся далеко на суше и очень переживают за вас.

Дети передают привет родителям (машут руками)
– Вот и подошел конец путешествию. Но мы только прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас ждет множество путешествий по другим замечательным учебникам.

Ученик 2
До свидания! До свидания! (Даниил)
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс придет!

Дети (хором)
До свидания, Азбука!

Учитель: 

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Прочтёте вы любые книжки!