Прощание с Азбукой
методическая разработка (1 класс) по теме

1. Антипова Юлия Анатольевна ГБОУ СОШ 1908

Основным принципом проведения праздника в начальной школе является обязательное посильное участие каждого ученика.

Я привожу пример внеклассного мероприятия, которое проводилось в 1 классе.

Несмотря на то, что дети поступили в 1 класс практически готовым коллективом, я отметила несколько человек, которым было трудно найти общий язык с одноклассниками. Эти дети были открыты для общения, подвижные и эрудированные, но в коллективе не могли ужиться. Часто возникали конфликты. Поэтому, при подготовке к празднику, мне предстояло найти такую форму, чтобы максимально сдружить коллектив, дать возможность каждому ребёнку проявить себя в новом качестве. По наблюдениям я отметила, что ребята любят соревноваться. Работая в командах, они забывают о своих разногласиях. Поэтому для этого праздника я выбрала викторину.

Прощание с Азбукой.

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители. Сегодня мы собрались, чтобы проститься с первой учебной книгой, которая научила нас читать.

Сейчас ребята скажут несколько слов.

        Ведущий: Вы молодцы, ребята! Многому научились за это время. Сегодня к нам за помощью обратились сказочные герои. Золушка никак не может справиться с заданиями злой мачехи, а принц из сказки «Аленький цветочек» не может превратиться в человека. (На доске открываются рисунки). Хотите помочь героям? Тогда нам нужно разделиться на команды.

        Дети по одному подходят к столу и берут квадратик. У кого красные квадраты - команда гласных, синие – команда согласных.

        На доске открывается лесенка. Количество ступенек соответствует количеству заданий. Красные двигаются по красным ступенькам, синие -по синим. Вместе с командами по ступенькам двигаются герои: Золушка - по красным, Принц - по синим.

        В конце соревнований появляются картинки: Золушка в бальном платье и Принц в человеческом обличии.

1 конкурс «Как меня зовут?»

        Ведущий читает вопросы, команды готовят ответы. Если команда ошиблась, вопрос переходит к команде соперника. За каждый правильный ответ команда получает очко.

2 конкурс «Загадочный».

        Загадки написаны на листочках. Представители от каждой команды вытягивают загадку, и после обсуждения дают ответ.

3 конкурс «Найди слово».

        Команды получают карточки и готовят ответы на время.

4 конкурс «Разбей слово».

        Ребята получают карточку, на которой написано слово ДРАМА. Буквы можно переставлять местами. Нужно образовать как можно больше слов. Задание на время.

5 конкурс «Половинки».

         Ребята получают карточки. Нужно соединить части из двух столбиков, так чтобы получилось новое слово.

 (Виноград, волосы, весточка, воздух, верхушки.)

6 конкурс «Парочки»

На доске записаны слова в столбик. Нужно подобрать противоположные по смыслу слова. Если слова подобрали правильно, на доске открывается карточка с нужным словом. Команды работают по очереди. Начинает проигрывающая команда.

Прочитаем во втором столбике только первые буквы. Что получилось? (Умница)

Ведущий: Конечно, ребята, каждый из вас умница. А сейчас самое приятное - награждение.

Библиография.

1. И. Г. Сухин «800 загадок, 100 кроссвордов».
2. В. Волина «Весёлая грамматика».
3. В. А. Шукейло «Русский язык в начальных классах».
4. Т. И. Тарабарина, Е. И. Соколова « И учёба, и игра: Русский язык».
5. Л. Г. Милостивенко « Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей».