Праздник первой оценки.
методическая разработка (2 класс) на тему

Праздник первой оценки

,, Хорошо ли мы читаем, пишем, считаем. “

Песня  ,,Мы второклассники”

Учитель: 2 класс, 2 класс! Сколько грамотных у нас ?

Дети: нас 16!

Учитель: А у кого в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Дети: у нас, у второклассников.

Учитель: Кто сегодня в школе получит свои первые оценки?

Дети: мы, ученики.

Сценка ,,Портфель”

Автор. 

Стоит терем-теремок.                      

Он ни низок, ни высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет здесь никого…

Я замочек отомкну

И у терема спрошу:

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

Нет ответа, всё молчит-

Теремок пустой стоит.

Вот идёт сюда пенал…

Пенал.

Ах, куда же я попал?

Стоит терем-теремок,

Он ни низок, ни высок.

Эй, замочек, отопрись,

Кто живёт здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать,

Буду жить здесь, поживать.

Автор.

А потом  учебник пришёл,

Речь такую он завёл.

Учебник.

Стоит терем-теремок,

Он ни низок, ни высок.

Эй, замочек, отопрись,

Кто живёт здесь, отзовись!

Автор.

Вышел из портфеля пенал

И учебник с собой позвал.

Пенал.

Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить.

Автор. Тут тетрадки прибежали,

В теремок проситься стали.

Тетрадки.

В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны.

Автор.

В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились!

Появилась четвёрка,

А за нею пятёрка.

Тоже к терему спешат-

В нём пожить они хотят.

Радуется теремок,

Открывает свой замок.

Вдруг плетётся двойка,

Рядом с единицей,

Хотят в теремочке

Тоже поселиться.

Но пенал суровый

На пороге снова

Закрывает двери

Крепко на засовы.

Пенал.

Вы не торопитесь!

Вы нам не годитесь!

Вас к себе не пустим, уходите вон!

Автор.

Вот замочек щёлкнул-

Теремок закрылся.

В это время в комнате

Школьник появился.

Школьник.

Я портфель возьму,

В школу с ним пойду.

В школе буду я учиться

Обязательно на пять.

Все.

А мы будем помогать

Ему пятёрки получать!

Учитель: Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Вы получите свои первые оценки. Постарайтесь, пожалуйста, чтобы эти оценки были только 5 и 4. Желаю вам, мои дорогие второклассники, успеха.

Первый урок – урок чтения.

1.

Если хочешь много знать,

Многого добиться.

Обязательно читать

Должен научиться.

2.

Хорошая книга - мой спутник,

мой друг.

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём,

И наш разговор потихоньку ведём.

3.

Про тайны земли и движенья планет

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей

Я жить не могу.

Учитель: Сейчас наши второклассники покажут вам, как они умеют читать.

( Дети читают тексты, жюри оценивает)

Сценка ,,Что больше всего понравилось в школе?”

Расселись ребята на брёвнышке в ряд

И тихо о школе втроём говорят.

Мне нравится школа

( Таня сказала)

Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

Учитель мне нравится

(Коля сказал)

Он строгий, каких я ещё не видал.

А мне

(Чуть помедлив, промолвила Женя)

Мне нравится больше всего перемена.

Все: перемена?

- Да! Перемена.

Шла большая перемена.

Стул сломал на части Гена.

,, Стул сломался, не беда!

Впереди урок труда!”

Наконец-то, склеив стул,

Гена радостно вздохнул.

Труд закончен! Перемена!

Снова стул ломает Гена.

Перемена! Перемена!

Заливается звонок.

Первым Толя непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Толя

Продремавший весь урок?

Неужели этот Толя

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то непременно

С ним большая перемена.

Учитель:

И опять звенит звонок,

Он зовёт нас на урок.

Вторым уроком будет

Урок русского языка.

Грамматика, грамматика!

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Не составить телеграмму,

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить.

Стук в дверь, появляется почтальон. Он приносит письмо.

Учитель читает письмо от Мудрой Совы из лесной школы.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их поставишь в чёткий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

А дальше здесь записаны слова. Знаете, я догадалась, Мудрая Сова хочет, чтобы вы написали их под диктовку.

   Ученик, тетрадь, карандаш, ребята, русский, девочка, класс, Москва.

В нашем классе, не в лесу

Громко звали мы лису.

Закричали мы ,,лиса”,

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в лисе.

Вдруг подумалось: “А вдруг

Прибежит лиса на звук?”

Мы её за парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

,,Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!”

Задание: обозначить ударение в словах.

Жюри проверяет и оценивает.

Песня о школе.

И опять звенит звонок,

Начинается урок.

Математика.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не может подняться ракета

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков

Так нет в математике действий без знаков.

Чтобы правильно сложить,

Надо правильно дружить.

Если ссора, иль сраженье

Не получится сложенья.

Сложим стих, прибавим смех,

Выйдет песенка для всех.

За тобою и за мной

Запоёт весь шар земной.

Проходила наша Таня

С малышами вычитанье.

Вычитанье как понять?

Надо что-нибудь отнять.

У Аришки – орешки,

У Маришки – матрёшку,

У Андрюшки – новый мяч.

Во дворе и вой, и плач.

Получился ответ,

Игрушки есть – подружек нет.

Задание: решить примеры на карточках.

Жюри проверяет,

родители задают весёлые задачи.

Перемена ,,Разговор подружек”

            (частушки)

Динь, динь, динь звенит звонок

Начинается урок.

Мир вокруг нас.

Песня ,,Листопад”

Прошла по лугам, по лесам и полям,

Припасы я заготовила вам.

Упрятала их в погреба, закрома.

Сказала: ,, За мною нагрянет зима”.

А вот и мои братья.

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят.

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к вам пришёл?

Всё мрачней лицо природы.

Почернели огороды.

Оголяются поля,

Молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился?

Поле чёрно-белым стало.

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи!

Учитель: молодцы! Узнали братьев-месяцев.

А сейчас вы увидите сценку «Спор овощей».

Осень:

 Урожай у нас хорош, уродился густо:

 И морковка, и картошка, белая капуста,

 Кабачки зеленые, красный помидор

 Затевают длинный и серьезный спор.

Овощи:

 Кто из нас, из овощей, и вкуснее и нужней?

 Кто от всех болезней будет всем полезней?

Осень:

 Выскочил горошек – ну и хвастунишка!

Горошек (весело):

 Я такой хорошенький зелёненький мальчишка!

 Если только захочу, всех горошком угощу!

Осень:

 От обиды покраснев, свекла проворчала...

Свекла (важно):

 Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.

 Свеклу надо для борща и для винегрета

 Кушай сам и угощай – лучше свеклы – нету!

Капуста (перебивая) :

 Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи.

 А какие вкусные пироги капустные!

Огурец:

 Очень будете довольны, съев огурчик малосольный.

 А уж свежий огуречик – всем понравится, конечно!

Редиска (скромно):

 Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко.

 А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):

 Про меня рассказ недлинный: кто не знает витамины?

 Пей всегда морковный сок и грызи морковку –

 Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким.

Осень:

 Тут надулся помидор, и промолвил строго...

Помидор:

 Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного.

 Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный.

 Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем.

Осень:

 У окна поставьте ящик. Поливайте только чаще.

 И тогда, как верный друг. К вам придет зеленый... лук!

Лук:

 Я – приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.

 Угадали? Я – ваш друг. Я – простой зеленый лук!

Картошка (скромно) :

 Я, картошка, так скромна – слова не сказала...

 Но картошка так нужна и большим и малым!

Баклажан (робко):

 Баклажанная икра так вкусна, полезна...

Осень:

 Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно!

(Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают.)

 Кто-то кажется стучит...

(входит ученик в костюме Айболита)

Овощи (хором):

 Это доктор Айболит!

Айболит:

 Ну, конечно, это я! О чем спорите, друзья?

Овощи:

 Кто из нас, из овощей, всех вкусней и всех важней?

 Кто от всех болезней будет всем полезней?

Айболит (расхаживая) :

 Чтоб здоровым, сильным быть надо овощи любить.

 Все, без исключения. В этом нет сомнения!

 В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь:

 Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!

Подведение итогов.

Жюри:

Оценки объявляются,

Кто плачет, кто смеётся.

Никто своей оценки

Не знает наперёд.

И только сердце бьётся,

И только сердце бьётся,

Тем чаще и сильнее,

Чем ближе твой черёд.

А. впрочем, вы ведь тоже

Оценки получали.

В серьёзном этом деле

Нет места чудесам.

И надо быть готовым

И к счастью, и к печали.

А главную оценку

Себе ты ставишь сам!

Слово жюри и вручение табелей с первыми оценками.