Прощание с букварем.
методическая разработка (1 класс) на тему

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение  для детей с ограниченными возможностями здоровья  «Школа-интернат»

Юргинского городского округа

Прощание с букварем

(внеурочное занятие для 1 класса)

Составитель:

Суховольская А.Г.,

учитель начальных классов

Цель: закрепление знаний, полученных в течение года.

Ход мероприятия

(На сцену под веселую музыку выбегают дети)

ученик:

 Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня 
Попрощаться с букварём!
ученик:

Дорогому Букварю
Говорю: "Благодарю!"

Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели
И прочли мы весь "Букварь".
ученик:

Дорогому Букварю
Говорю: "Благодарю!"

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
ученик:

Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
ученик:

Дорогому Букварю
Говорю: "Благодарю!"

Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!                   (Ребята уходят со сцены, выходит ведущая.)

Ведущая. Сегодня у нас большой праздник. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь - это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с него. А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта одна из самых старинных книг во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь  помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

        (Входит Мальвина с книгой букварь)

Мальвина. Здравствуйте, ребята! Я Мальвина, самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание с первым учебником, который вы прочли от корки до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы букваря.

( В коридоре шум, визг. )

Ведущий: Ребята, а что там такое происходит?

( Дети отвлекаются, в это время  букварь пропадает, а на его месте лежит записка.)

Мальвина. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!

(Мальвина вызывает ученика, который читает записку.)

Чтец.

Мы букварь у вас украли,

Его названье разобрали.

Как все буквы соберете –

Быстро вы букварь найдете.

Вот вам карта, чтобы знать,

Где же буквы вам искать!

Нечистая сила

Мальвина.

Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!

В названии «букварь»

Семь букв имеется,

Мы все их знаем

И на них надеемся.

Нам надо все буквы вместе собрать,

Тогда и узнаем, где книгу искать.

Ведущий: Так-так, по карте первая буква Б находится у Бабы-яги, ну что ж, в путь.

(Выскакивает Баба-яга.)

Баба-яга.

Я Бабушка-яга,

Женщина приметная.

Костяная есть нога,

Я с вами неприветлива.

(Ехидно.) Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что, букву пришли вызволять?

Мальвина. Да, бабушка, отдайте нам букву!

Баба - яга. Ишь, какие хитрые, просто так букву им отдай! Щас, ага, разбежалась! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень я загадки люблю, вот отгадаете, тогда посмотрю: отдавать вам букву или нет!

Сорвала я стручок,

Надавила на бочок.

Он раскрылся. Ах! Ох!

Покатился... (горох).

 - Скажите, какой первый звук в слове?

Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет сочней  (Помидора.)

- А это слово разделите на слоги.

А на этой грядке

Разыгрались в прятки

Зеленые хитрецы,

Молодые... (огурцы).

- В этом слове назовите гласные.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке;

Любят меня взрослые

И  маленькие детки. (яблоко)

- В этом слове назовите согласные.

А теперь  определите, какое слово лишнее?

(Ребята отгадывают загадки. Баба-яга отдает им букву.)

Мальвина. Ах, одна буква есть, найдем и вторую. Судя по карте, буква У в плену у Ужастика. Что нам ужастики, мы их не боимся!

(Звучит музыка, появляется Ужастик.)

Ужастик.

Я Ужастик, я ужасный,

И я очень, очень страшный.

По ночам я прихожу,

Всех пугаю и бужу.

Разгадайте вы мое задание,

А не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!

 Ведущий (иронически). Ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?

Ужастик. Из карточек с буквами нужно сложить слова. Итак, начали!

(Складывают слово «школьник», «портфель»)

Ужастик. Надо же, справились, забирайте букву.

Мальвина.

Что ж, ребята, снова в путь!

С Кощеем справимся мы как-нибудь.

(Под устрашающую музыку выходит Кощей Бессмертный.)

Кощей. Я Кощей Бессмертный, грустно мне одному. Развлеките меня и тогда я отдам вам букву.

Ведущий: Ребята, а давайте споем частушки.

 (исполняют частушки)

Кощей: Маловато будет, еще чего-то хочется.

 (Танец «Барбарики» )

Кощей. Ой, угодили, вот ваша буква К.

Мальвина. Следующая остановка на карте - Болото – А кто живет на болоте с буквой В.

(Звучит музыка, появляется Водяной.)

Водяной: Что-то с памятью моей стало...

Вроде бы много сказочных героев знаю, да вот не могу вспомнить. Помогите мне, и тогда я отдам вам букву.

(Водяной называет первое слово имени, а дети заканчивают: Курочка Ряба, Дед Мороз, папа Карло, Муха-цокотуха, Красная Шапочка, Винни-Пух, Иванушка-дурачок, Карабас-Барабас, Али-Баба, почтальон Печкин).

Ребята угадывают, Водяной отдает им букву.

Звучит песня из мультфильма «Бременские музыканты»

Атаман. Я атаман!

Разбойники. А мы разбойники!

Атаман и разбойники (вместе).

А вы уже, уже покойники.

Если правильный ответ нам не дадите,

То совет мы вам даем - бегите!

Ведущий:. Выполните задание,  а Разбойники отдадут буквы А и Р.

(Атаман вызывает детей, разбойники помогают ему в проведении конкурса. Мимо ребят проносят числа, ребята должны составить числовой ряд)

Атаман. Молодцы, хорошо! Вот вам буквы, а это письмо! Удачи!

Ведущий: Письмо! Что там? Наверное, там написано, какой буквы нам не хватает.

Я волшебник. Захочу –

 Появлюсь и превращу

Мел, которым пишут в школе,

В мель, опасную на море.

Кто волшебник – отгадай,

Выше руку поднимай!

 - Ура, ребята, мы собрали все буквы. А где же наш Букварь? Давайте хором позовем его: «Букварь!»

(Дети зовут, выходит мальчик в костюме букваря. Вместе с ним появляются чтецы. Мальвина уходит.)

Чтец.

Нас научил читать букварь,

В нем много нового узнали.

И на его страницах мы

Друзей хороших повстречали.

Ведущий.

Все мы сегодня говорим

Спасибо Букварю!

Ребята: Спасибо!

Ведущий.

Кто любит музыку и песню,

Тому живется интересней.

И в день прощальный с букварем

Мы потанцуем и споем.

(Песня)

Букварь: Настала пора расставаться! Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами моя младшая сестра – книга для чтения.

Ведущий: Ребята, вы молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И букварь хочет вручить вам медали об окончании  первого класса.

Букварь: Настала пора расставаться! Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами моя младшая сестра – книга для чтения.