КВН по русскому языку для учащихся 2 класса
методическая разработка (2 класс) на тему

Учелькина Елена Анатольевна

КВН по русскому языку разработан по УМК Школа России для 2 класса. Может быть проведён с учащимися как во время урока, так и во внеурочное время.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon kvn_po_russkomu_yazyku.doc70 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «Лицей №1»

Р.п.Чамзинка

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ во 2  КЛАССЕ

                                                        Подготовила и провела:

                                                        Учелькина Елена Анатольевна

                                                        учитель начальных классов

р.п. Чамзинка

Цель: 1.Прививать интерес к родному языку, коммуникативность, умение работать в группе.

2. Обогащать словарный запас учащихся.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к русскому слову, стремление в грамотном употреблении слов.

  • Слайд 1. (КВН по русскому языку)

 (Выходят дети и  читают стихи, каждый по две строчки.)

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житьё.

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравишь!

Отправляя поздравленье,

Помни правила склоненья,

Род, число и падежи

Крепко в памяти держи.

А приставки и частицы –

Вроде хитреньких зверьков:

Им охота порезвиться,

Обмануть учеников.

Ты к себе их приручи,

Их привычки изучи!

Сколько правил! Сколько правил!

С непривычки бросит в дрожь!

Все вместе: Будь внимательным, и только!

Все запомнишь,  все поймёшь.

  • Слайд 2.

Ведущий:  Ребята, вы уже заканчиваете третий класс. За эти года вы многому научились, многое узнали. Сегодня вам предоставляется возможность блеснуть вашими знаниями по русскому языку. Постарайтесь быть внимательными, сосредоточенными, вспомните правила, которые изучили.  Потому что мы с вами будем играть в КВН, покажем, какие мы прекрасные знатоки русского языка. Для этого нам нужно создать две команды. В команды попадут те из вас, которые первыми верно ответят на все мои вопросы. Каждый отвечает только один раз. Кто дает правильный ответ, получает жетон оранжевого или синего цвета, они будут пропуском в команду. Остальные  станут болельщиками.

  • Слайд 3 (Отбор игроков)

Вопросы:

  1. Какая часть слова самая главная? (Корень) 
  2. У какой части речи суффикс может стоять после окончания? (У глаголов)
  3. Сколько гласных букв в русском языке? (10букв)
  4. Сколько гласных звуков в русской речи? (6 звуков)
  5. Когда пишется разделительный мягкий знак? (После согласных перед гласными буквами  и, е, ё, ю, я.)
  6. Когда пишется разделительный твердый знак? (После приставок, оканчивающихся на согласную букву, перед буквами е ,ё, ю, я.)
  7. Какие слова называются синонимами? (Близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.)
  8. Какие слова называют антонимами? (Противоположные по значению.)
  9. Какие слова в русском языке называются однокоренными?
  10. С помощью каких частей слова образуются слова других частей речи?
  11. Как образовать начальную форму имени прилагательного?
  12. Как образовать начальную форму глагола? (Поставить глагол в неопределенной форме.)

Ведущий: У нас образовались две команды: первая команда — те, у кого оранжевые жетоны, вторая — те, у кого синие жетоны. Члены жюри — учителя. А пока посовещайтесь, выберите капитана и придумайте название команды .

  • Слайд 4. (Разминка)

«Назови одним словом»

Болтливый человек — ... (болтун).

Ленивый человек — ... (лентяй).

Храбрый человек — ... (храбрец).

Мудрый человек - ... (мудрец).

Богатый человек — ... (богач).

Грубый человек -... (грубиян).

Сильный человек —.. (силач).

Веселый человек — (весельчак).

  • Слайд 5. (Конкурс 1)

Поставьте правильно ударение:

1-я команда

Портфель

Случай

Статуя

Магазин

Красивее

Звонит

Шофёр

2-я команда

Алфавит

Средство

Столяр

Библиотека

Баловатъ

Километр

Повторим

  • Слайд 6. (Конкурс 2)

 Вставьте пропущенные буквы в словах, где они нужны.

1-я команда

чудес...ный

мес...ность

гла.кий

но...ки

по...писать

объявление

тр…пинка

к. ..ртофель

2-я команда

прекрас …ный

трос…ник

сколь. . кий

ло...ки

о..дать

под…езд

сн.. .жинка

м...рковь

  • Слайд 7. (Минутка улыбок)

Стихотворение «Что такое хорошо? Что такое плохо?»

Если учишься на пять,

Дисциплина - тоже пять,

То могу тебе сказать:

Тебя можно уважать!

Если ты трепач и лгун

И большой пройдоха,

То сказать тебе могу:

Это очень плохо!

Если с другом разделил

Ты свои конфеты –

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет

И разнёс сейчас же,

Это плохо, хуже нет.

Это подло даже.

Если ты подал при всех

Девочке пальтишко,

Ты – культурный человек,

Мировой мальчишка.

Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Недостоин ты, поверь,

Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу.

Это просто красота,

Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу.

Будь уверен – что для нас

Ты кощея хуже.

Если ты среди ребят

Одинок, как в море,

Только сам ты виноват

В этом горьком горе.

Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим!

  • Слайд 8. (Конкурс 3)

Сосчитайте, сколько звуков и сколько букв в словах.

1-я команда .

IОла — ... (3буквы, 4звука).

Коньки — ... (6 букв, 5 звуков).

Солнце — ... (6 букв, 5звуков).

2-я команда:

Ёж— ... (2 буквы, 3 звука).

Деньки — ...(6 букв, 5 звуков).

Сердце — ... (6 букв, 5звуков).

  •  Слайд 9. (Конкурс 4)

Из букв слова ТРАНСПОРТ  нужно составить как можно больше новых слов.

  •  Слайд 10. (Конкурс 5)

Предлагается рифма, нужно сочинить четверостишие.

1-я команда:

солнце

оконце

привет

кабинет

2-я команда:

не спешу

пишу.

тетрадь

пять

  • Слайд 11. (Конкурс капитанов)

Замени выражение близким по значению

словом.

Капитан 1-ой команды

Прикусить язык

Мозолить глаза

Путаться под ногами

Как снег на голову

Капитан 2-ой команды

Совать нос в чужие дела

Чесать языком

Ушки на макушке

Спустя рукава

  • Слайд 12. (Минутка улыбок)

Я сегодня был в восторге

От затейника Егорки,

За его скороговорки

Я поставил бы пятёрки!

Повторяйте, детвора:

- Посреди двора дрова,

- Жук, над лужею жужжа,

Ждал до ужина ужа.

- В перелеске перепел

Перепёлку перепел!

- Лилии полили ли

Иль увяли лилии?

- Аня ныне нянина.

Нина няня Анина.

- Мамами любимы мы –

Самыми любимыми!

То-то буду я в восторге.

Если вы, как я Егорке,

За его скороговорки

Всем поставите пятёрки!

  • Слайд 13. (Конкурс 6)

Составьте слово по названным частям слова.

1-я команда

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелет», суффикс в слове «грибок», окончание как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

  • Слайд 14. (Конкурс 7)

Я делу отдаюсь сполна,

Я заменяю имена. (Местоимение)

Определяю я  предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь, -

Меня вам надо знать, беречь. (Прилагательное)

Давно живу я в мире этом, -

даю названия предметам. (Существительное)

Что без меня предметы? Лишь названья.

А я приду — все в действие придет. (Глагол)

К данным группам слов подберите и добавьте после них такое слово, чтобы получилось новое слово.

1-я команда

  •  Град, кон, тон.
  •  Образуйте глаголы от слов покой, корь, вой.

2-я команда

  •  Гриф, пост, штаб.
  •  Образуйте прилагательные от слов стой, мыл, жал.

  • Слайд 15. (Игра со зрителями)

Вспомните слова, которые при чтении слева направо, так и в обратном чтения имели бы следующее значение:

Прибыль - .. (доход).

Повар на корабле — ... (кок).

Огнестрельное оружие — ... (наган).

Шелковица - .. (тут).

Палатка из веток или соломы — ... (шалаш).

  • Слайд 16. (Конкурс 8)

Назовите слова, которые имели бы следующие значения.

1-я команда

При чтении слева направо — это лиственное растение; а при чтении справа налево — это правильный шестигранник, все грани которого квадраты. (Бук— куб).

Прибор для определения моря, а наоборот — взрывчатое вещество (Лот-тол)

Узкая горная или лесная дорога . а наоборот— сорт яблок. (Тропа -  апорт)

2-я команда

При чтении слева направо — это нестройный гул голосов, шум, а при чтении справа налево — это волшебник, фокусник. (Гам — маг)

Место для молотьбы, а наоборот - домашнее животное. (Ток — кот)

Кушанье из мелко нарезанного мяса или рыбы с овощами и острой

приправой, а наоборот — отравление удушливым газом, получающимся при неполном сгорании углерода. (Рагу — угар)

Ведущий: Подошло время подвести окончательные результаты нашего познавательного КВН, пока жюри совещается, вспомним слова русских писателей о родном языке.

Язык — инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть. Так писал Максим Горький. Владимир Луговской «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, и вам откроется лицо безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

  • Слайд 17. (Награждение)

Жюри награждает победителей КВН грамотами и призами.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по русскому языку для учащихся 4 классов

Предлагаю тесты по русскому языку для учащихся 4 классов по теме: "Общие сведения об имени прилагательном". Тест разработан в двух вариантах....

Проектная деятельность учащихся. Мультимедийное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса по теме:" Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением".

Мультимедийное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса на тему " Безударная гласная в корне слове, проверяемая ударением" включает тренажеры, задания повышенной сложности, упражнения на развит...

Развитие творческого мышления учащихся начальных классов на уроках русского языка в 3 классе

«Развитие творческого мышления учащихся начальных классов на уроках русского языка»...

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Говорим на русском языке"

Данное мероприятие можно проводить в 3-4 классах. Цели мероприятия:учить детей правильно ставить ударения в словах, меньше употреблять в своей речи слов "паразитов", а также уважать и любить свой родн...

Развитие орфографической зоркости учащихся 2 - х классов . Тренажёр для использования на уроках русского языка во 2 классе .

Дидактический материал представляет из себя блок диктантов с пропусками букв. Ребенок должен вставить пропущенные буквы,обозначая все орфограммы. Материал рассчитан на  учащихся 2 классов второго...

АРП по русскому языку для учащихся в общеобразовательных классах, VII.2 вид (1-4 класс)

Адаптированная рабочая программа по русскому языку  Вид 7.2 (1-4 класс)...