ГБОУ СОШ №6 г.о.Жигулёвск . комбинированный урок изо-музыка-труд
методическая разработка по технологии (1 класс) по теме

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК : ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД-МУЗЫКА 1 класс

Автор: Пискунова Л.М.

ХОД УРОКА.

1. Организация. Вступительная беседа. ( 1 куплет)
2.  Учитель: В преддверии новогодних праздников я хочу провести  с вами урок по теме:..“Новогодний хоровод”.

Учитель: Ребята, что такое хоровод?

Дети: Это народная игра в кругу с движениями, с пением, с пляской.

Учитель: Какие хороводы вы знаете?

Учитель: Верно. В старые же времена водили парни и девушки хороводы на лугу около костра на день Ивана Купалы Он проходит около ёлки, все пляшут в карнавальных костюмах и масках.

“Что же это за девица:
Не швея, не мастерица
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год?” (Ёлка)

Учитель: Дети, вы знаете, кто придумал встречать Новый год с ёлкой?

Дети: Царь Пётр I

Учитель:. (На стенку вывешивается портрет Петра I).

В 1699 году Петр I издал указ, согласно которому началом года стали считать 1 января. Это было сделано по примеру всех христианских народов, живших не по юлианскому, а по григорианскому календарю. Целиком перевести Русь на новый григорианский календарь Петр I не мог, так как церковь жила по юлианскому. Однако царь в России изменил летоисчисление. Если раньше годы считались от сотворения мира, то теперь летоисчисление пошло от Рождества Христова. В именном указе он объявил: «Ныне от Рождества Христова доходит тысяча шестисот девяносто девятый год, а с будущего января с 1-го числа настанет новый 1700 год купно и новый столетний век». Следует отметить, что новое летоисчисление еще долго существовало вместе со старым, - в указе от 1699 года разрешалось писать в документах две даты - от Сотворения мира и от Рождества Христова.   По приказу Петра I Новый год стали отмечать 1 января с ёлкой, с гуляниями, с фейерверком, кострами.

Учитель: Послушайте стихотворение “Ёлка” (автор В.Донникова),  ДАРЬЯ

Вот она, ёлочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех зеленей и пышней.
В зелени прячется сказка:
Белая лебедь плывет,
Зайчик скользит на салазках,
Белка орехи грызет.
Вот она, ёлочка наша,
В блеске лучистых огней!
Все мы от радости пляшем
В день новогодний под ней.

3. Учитель:  На прошлом уроке мы с вами подготовили заготовку ёлки. Мы её раскрасили , а сегодня мы будем не только её украшать, но и пригласим героев на  новогодний хоровод.

Любой хоровод сопровождается песней. Давайте вспомним  песню «Котёнок  и щенок».    ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕСНИ. ( поют по рядам)  КОТЁНОК И ЩЕНОК   (муз.Попатенко сл. Высотской)

б) беседа по содержанию песни:

1. Какая песня по характеру? (Веселая, жизнерадостная);
2. Почему ёлочка свалилась? (Котёнок и щенок баловались около ёлки);
3. Можно ли   назвать их героями песни? Кого?(котёнок, щенок, дети)
4. Какая ёлка? ( колкая,  зелёная)
5. Так как же мы должны водить хоровод около ёлки? (Спокойно, не толкаясь, уважая друг друга).
6. Дети, была ли украшена ёлка у котёнка со щенком?

Дети: Нет, ёлка у котенка и щенка не была украшена.

Учитель: Давайте нарядим свою ёлочку. И устроим хоровод. (Учитель   показывает, как украсить ёлочку, дети клеят на ёлке новогодние игрушки)

4. Учитель: А теперь на нашу ёлку мы пригласим хоровод зверушек. Послушайте стихотворение и запомните, в каком порядке шли звери к ёлке.

Стихотворение “Ну – ка, ёлочка, светлей заблести огнями…”ВИКА

Ну – ка, ёлочка , светлей
Заблести огнями.
Пригласили мы зверей
Веселится с нами.

Вперевалочку идёт
Косолапый мишка.
Он несет в подарок мёд
И большую шишку.

По дорожкам, по снежкам,
По лесным лужайкам
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка.

А за ним – смотрите все –
Рыжая лисица.
Захотелось и лисе
С нами веселиться.

Ну – ка, ёлочка , светлей
Заблести огнями,
Чтобы лапы у зверей
Заплясали сами.

5. .Учитель: Ребята, сейчас мы будем делать аппликацию  хоровода зверюшек около ёлки  “Мишка, зайка, лисёнок”.(фигурки зверей изготовлены заранее на уроках труда).
6. Сегодня к нам пришел ещё 1 герой. Давайте отгадаем этого героя. (ВОЛК)

Елка.   РОМА
Е. Благинина.
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая звезда.

7. Учитель: А у нас есть звезда или какая-то  игрушка? ( если останется время украсить макушку ёлки.)

ИТОГ: СЕГОДНЯ на уроке мы с вами создали хоровод в преддверии нового года . А ваша работа может стать подарком для родителей, бабушек , а так же письмом для Деда Мороза. .

И сейчас мы с вами устроим хоровод наших работ.