Эссе "Моя педагогическая философия"
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо) по теме

Эссе на тему: «Моя педагогическая философия»

                2010 год в России был объявлен годом учителя. Мне очень приятно, что в нашем обществе обратили внимание на роль преподавателя в судьбе ребёнка. Я полностью поддерживаю мнение Д.А. Медведева в том, что необходимо «сохранять духовные и культурные ценности во имя благополучия и процветания нашего  народа».

                Смысловой стержень моей программы  по изобразительному искусству «Сказки в красках» основан на развитии творческих способностей учащихся начальных классов средствами народного творчества. На мой взгляд, обучение изобразительному искусству на ступени начального общего образования определило основную цель воспитания нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, уважение к её традициям и героическому прошлому нашей Родины.

               Мир прекрасного волновал меня все годы школьной жизни. И уже в выпускном классе я была твёрдо уверена, что моя жизнь будет связана только с изобразительным искусством. Я не раздумывая поступила в Хабаровский гуманитарный университет  на художественно – графический факультет.  И вот уже 28 лет раскрываю перед детьми прекрасный, удивительный и притягательный мир изобразительного искусства. Мир этот – часть всей нашей жизни, но живёт он по своим особым законам. Не чувствуя их, не пытаясь в них разобраться, нелегко воспринять всю красоту и сложность изобразительного искусства.

                Увлечение искусством, любовь к нему приходят к ребёнку не сами по себе - к этому должен заботливо и пристрастно вести его взрослый. И прежде всего учитель школы – профессионал, который донесёт до ученика все тонкости своего дела, научит понимать и чувствовать мир художника, а через него – красоту и смысл жизни, реальности.            

                 Изучив Государственную программу, я решила ввести в неё расширенное и углубленное погружение в народное творчество на уроках изобразительного искусства, технологии и на занятиях кружка. Я назвала свою программу «Сказки в красках». Эта программа была одобрена ведущими специалистами ИПКИППК.

                 Мир сказок нам достался в дар от наших предков. Иногда дети, окончив начальную школу, не читают сказки, не смотрят мультфильмы. Но в современном мире, включив телевизор или войдя в интернет, мы видим, что равновесие между добром и злом нарушается. И я счастлива, что, приходя на урок изобразительного искусства, используя сказочные сюжеты, пытаюсь создать положительный эмоциональный настрой. Основная цель моей программы: - привить детям любовь к своей земле и своему народу, его богатой и живой культуре – фольклору, к декоративно-прикладному искусству, его доброй мудрости, накопленной веками. При составлении программы «Сказки в красках» я учитывала воспитательную, образовательную, развивающую роль сказки. Сказочные образы дают сведения об окружающем мире, т.е. имеют познавательное значение. Сказка даёт детям необходимую гамму переживаний, создаёт особенное, ни с чем не сравнимое настроение, вызывает добрые чувства. Сказка поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа, ведь она учит добру и справедливости.

                   И самое главное! Школьник должен получать удовольствие от учёбы. Я уверена в том, что детям нравятся уроки рисования и труда! Ну какой ещё другой предмет, как ни ИЗО  и технология, могут развивать воображение, способность фантазировать и креативно мыслить!