урок по технологии "Пришивание пуговицы с двумя отверстиями"
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

Тема: Пришивание пуговиц с двумя отверстиями.

Тип урока: формирование нового умения.

Цель: знакомство с технологией пришивания пуговиц с двумя отверстиями.

Задачи:

Обучающая:

Научить обучающихся пришивать пуговицы с двумя отверстиями;

Развивающая:

Познакомить обучающихся с разными пуговицами, с технологией пришивания пуговиц, развивать мелкую моторику, творческое мышление;

Воспитывающая:

Воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в работе, внимательность, эстетический вкус, формировать навыки целостного отношения учащихся к здоровью.

Наглядность:

- Мультимедийное оборудование, презентация

Оборудование и материалы: пуговицы с двумя отверстиями, лоскуты ткани, нитки, игла, ножницы.

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

 - Осознание детьми практической важности пришивания пуговиц;

- Ценностное отношение к процессу пришивания пуговиц.

Метапредметные:

- Умение понимать и сохранять цель урока;

- Умение находить способы решения поставленной цели;

- Умение планировать, контролировать и оценивать свои действия;

- Умение помогать товарищу;

- Умение провести оценку своим действиям.

Предметные:

- Знания о видах пуговиц и их важности в жизни;

- Умение пришить пуговицу с двумя отверстиями и применить это умение в жизни.

I Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. Улыбнитесь друг другу и дружно скажем «У нас всё будет хорошо! У нас всё получится!»

II Игра “Отгадай кроссворд»

Уч. Ребята, прежде чем начнем урок мы немного поиграем, будем отгадывать кроссворд, который поможет нам узнать тему нашего урока. А ребята мне помогут. Они вам будут загадывать загадки, а вы их отгадывать.

(Выходят ребята и загадывают загадки)

1. Птичка – невеличка

Носик стальной

Хвостик льняной.

(ребята отвечают «Игла»)

2. Два конца,

Два кольца,

Посередине гвоздик.

(ребята отвечают «Ножницы»)

3.В полотняной стране

По реке простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь

Ни морщинки не видать

(ребята отвечают «Утюг»)

4. Цифры чинно сели в ряд

Отсчитать они велят

Миллиметры, сантиметры

Чтобы ровным был наш ряд.

(ребята отвечают «Линейка»)

5. Каким способом прикрепляются пуговицы к изделию?

(ребята отвечают «Пришивание»)

6. Какая машина живет у нас в мастерской?

(ребята отвечают «Швейная»)

(Когда кроссворд полностью отгадан учитель показывает на слово по горизонтали, по вертикали. Учащиеся читают тему урока «Пришивание пуговиц»).

Уч. Ну вот мы с вами, ребята отгадали кроссворд, а теперь давайте прочитаем какая же тема сегодняшнего урока.

N - Ребята читают тему: Пришивание пуговиц.

Уч. Чему вы научитесь?

N – Пришивать пуговицы.

Уч. А сколько отверстий в пуговицах у вас на столах?

N – Два.

Уч. Значит, какая цель нашего урока?

N – Научиться пришивать пуговицы с двумя отверстиями.

Уч. Но прежде, чем приступить к работе, давайте поближе познакомимся с историей пуговицы.

Давайте посмотрим видеофильм.

Уч. Одна из таких удивительных пуговичек у нас в гостях.

(Стук в дверь).

Я, пуговичка, невеличка, посмотрите какая я красивая.

 Нас пуговиц на свете очень много, мы все разные.

 Раньше мы выпускались из фруктовых косточек, ткани, железа, меди, дерева. Слайд.

А теперь нас делают из пластмассы.

Ой, ребята, а где же моя пуговичка?

Я так торопилась к вам на урок, что не заметила, как она у меня оторвалась.

Что же мне теперь делать?

Помогите мне её пришить.

Уч. Не огорчайся мы поможем тебе её пришить.

Оставайся с нами на урок, вы научим и тебя пришивать пуговичку с двумя отверстиями.

Уч. Поможем ребята?

N – Да.

Уч. У опрятного, аккуратного человека все пуговицы на одежде должны быть в порядке. Оторвавшуюся пуговицу надо пришить. Этому необходимо научиться.

Уч. Ребята, какие материалы нам потребуются?

N – Нитки, пуговицы

Слайд

Уч. Какие инструменты нам понадобятся?

N – ножницы, игла.

Слайд

Уч. Ножницы, игла – это опасные инструменты.

Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с иглой.

(А поможет памятка, давайте прочитаем.)

(Дети читают самостоятельно памятки с основными правилами работы с ножницами и со швейной иглой).

Игла:

Никогда не оставляйте иглу без нитки!

Втыкайте иглу в игольник или катушку!

Не берите иглу в рот!

Никогда не втыкайте иглу в одежду, в мягкую мебель!

Если игла сломалась, обе ее половинки отдайте взрослым.

Уч. А какие правила техники безопасности при работе с ножницами вы знаете?

Ножницы:

Не оставлять ножницы в раскрытом виде!

Передавать ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед!

Резать ножницами только над своим рабочим местом!

Учитель напоминает правила безопасной работы с ножницами.

Уч. Ребята, какой вывод мы сделаем?

(Дети формирую вывод)

N – Эти правила необходимо соблюдать, чтобы не подвергать себя и окружающих опасности.

Уч. Итак, техника безопасности повторили, можно приступать к пришиванию пуговиц.

III Первичное закрепление.

Уч. А теперь давайте посмотрим видеофильм, который нам поможет пришить пуговицы.

(Показ, дети смотрят)

IV Физминутка.

Уч. Давайте подготовим наши ручки к работе и проведем физминутку.

V Работа по учебнику.

А теперь вы будете учиться пришивать пуговицу. Делать будем все вместе по плану. План работы есть у вас в учебнике на стр. 78-79

N – (Читают план в учебнике).

Уч. 1. Организуй свое рабочее место

Слайд

Уч. Начнем с первого этапа работ. Отметьте место пришивание пуговицы. (Карандашом поставьте точку).

Уч. 2 этап. Давайте отмерим нужное количество ниток.

Уч. Длину рабочей нитки для шитья можно определить по руке. (демонстрация отмеривания нитки).

Уч. Следующий 3 этап. Вденьте нитку в ушко иголки и завяжите узелок на конце нитки.

 (Когда вдели нитку в иголку посмотреть как надо завязывать узелок)

Соединим два кончика нитки. Узелок делают на указательном пальце, 2-3 оборота, закручивают большим и указательным пальцами, снимают осторожно с пальца и затягивают.

(Отложили иглу)

Уч. Переходим к 4 этапу. С лицевой стороны ткани приложить пуговицу с двумя отверстиями. Прокололи ткань с изнаночной стороны. Где находится изнаночная сторона?

N –Там, где рисунок бледнее.

Уч. Вытянули иглу в одно отверстие пуговицы до упора. Протянуть иглу в другое отверстие. Вытянуть иглу с изнаночной стороны.

А теперь проделайте эту операцию еще 2-3 раза.

Сделать петельку на изнаночной стороне.

(Посмотрите как я  буду делать, а вы за мной повторяйте).

Затяните её чтобы закрепить  нитку.

Пуговица пришита.

Обрезать нитку ножницами.

Уч. Работа на уроке закончилась. Давайте мы её обсудим.

1.  Сегодня на уроке я узнал об истории пуговицы.

Сегодня на уроке я узнал, что пуговицы бывают разные по форме и по размеру.

Сегодня я узнал, что пуговицы выпускались из фруктовых косточек, ткани, железа, меди, а теперь их делают из пластмассы.

2. Мне было трудно.

3. Я научилась пришивать пуговицу с двумя отверстиями.

4. Мне захотелось пришить пуговицу дома самостоятельно.

5. Мое настроение стало…

Уч. А теперь оцените свою работу.

Если вам понравился урок и у вас все получилось, поднимите цифру 1.

Слайд.

Если вы испытывали трудности и вам нужна была помощь, поднимите цифру 2.

И поднимите цифру 3 если на уроке у вас не получилось пришить пуговицу, вам было не интересно.