Технологическая карта на группу уроков
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

Тема:

Номера и даты уроков

УУД: планируемые результаты (целеполагание)

Личностные

1.Отзывчиво относиться к одноклассникам 2.Проявлять интерес к историческим традициям России. 3. Испытывать потребность в самореализации. 4. Развивать самостоятельность и личную ответственность. 5. Развивать эстетические чувства.

Метапредметные (развивающие)

1.Формулировать цель урока, учебную проблему.2.Самостоятельно выполнять поисковые действия.3.Разрабатывать коллективные проекты . 4. Искать и отбирать информацию. 5.Открывать новые знания. 6.Высказывать свою точку зрения.

Предметные (обучающие)

1.Получать первоначальное представление о значении труда. 2. Приобретать навыки самообслуживания. 3. Использовать приобретенные знания и умения.

Печатная основа

Макроструктура

Время

Микроструктура урока

Методы, формы, приемы, виды работы

Задания

I.Организационный

1

1.Настрой на предстоящую работу

2.Знакомство с проблемой

II.Самоопределение к деятельности

2-3

1.Постановка проблемного вопроса

1.Работа с учебником

2.Загадки

3.Беседа

4. Рассказ учителя

III. Открытие новых знаний, умений

2-3

1.Позновательно – информационная беседа

1.Поиск информации в учебнике.

2. Работа по вопросам

3. Введение новой информации в рассказе

2.Анализ информации с целью  открытия новых знаний

1.Обобщение с опорой на личный опыт  

2.Поиск информации

3.Наблюдение за реальными объектами

Сообщение темы и целей урока

IV.Анализ образца

2-3

1.Анализ образца.(название образца, особенности, материалы, детали, соединение деталей)

1.Формирование выявленной проблемы

2.Выполнение поисковых упражнений

3.Обсуждение оптимального решения

2. Подбор материалов, инструментов, приспособлений.

1.Рассказ

2.Беседа

3.Обсуждение

V.Планирование

3-4

1. Сообщение порядка работы

1.Постановка вопросов для понимания

2.Инструктаж

2.Повторение правил ТБ

3.Повторение этапов работы

1. Составление технологической карты (планирование)

а) разметка

б) выделение деталей

в) формообразование

г) сборка изделий

д) отделка

4. Выбор вида деятельности

1. Самостоятельная работа

2.Работа в паре

3. Групповая работа

4. Проекная деятельность

VI. Самостоятельная работа

20-25

1.Практическая работа

2.Промежуточное обобщение

VII. Оценка результатов

3

1.Выставка работ

1. Беседа с оцениванием и самооцениванием результатов.

2.Презентация

3.Игра

VIII.  Итоговое обобщение

1-2

1.Рефлексия

Беседа:

- кто доволен своей работой?

-за что можно себя похвалить?

-в чем испытывали затруднения?

2.Беседа

Какие знания применяли?

Какие средства выразительности использовали?

Что узнали?

Чему научились?

3. Уборка рабочих мест