Урок технологии в 4 классе по теме "Композиция из пластилиновой ленты"
план-конспект урока по технологии (4 класс)

Урок технологии в 4 классе по учебнику Т. Н. Просняковой «Творческая мастерская»

Тема урока «Композиция из пластилиновой ленты»

Цели: повторить приёмы работы с пластилином; расширить представления учащихся об изобразительных возможностях пластилина; учить приёмам работы с пластилиновой лентой; развивать творческое воображение; воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: образец изделия; технологическая карта; пластилин, доска, ножичек, бумага А4, карандаш; салфетки.

Ход урока

1. Вступительная беседа (презентация)

Слайд 1. Более ста лет назад учитель по изобразительному искусству англичанин Уильям Харбатт, испытывая недовольство от работы с глиной, начал экспериментировать.

Ему захотелось получить более пластичный и легкий материал. Он стал смешивать разные вещества, и вот однажды, приблизительно в 1887 году, у него получился податливый, удобный в работе материал, который он назвал ….пластилином.

Это изобретение понравилось не только ученикам, но и шестерым его детям, что заставило Харбатта опубликовать в журналах зазывающую рекламу:

Щелчок Вот новинка — пластилин.
              Подружись скорее с ним!

 К сожалению, цветовым разнообразием пластилин Харбатта не отличался — он был только серого цвета.

Со временем пластилин стали использовать не только дети, но и взрослые. Из него лепили даже макеты укреплений противника, с помощью которых планировались атаки на врага.

И макет космического скафандра до того, как впервые изготовили настоящий, был сделан, как вы уже догадались, тоже из пластилина!

Сейчас пластилин выпускается всевозможных цветов, и тем не менее он выглядит почти так же, как и его предшественник.

Щелчок Пластилин- яркий, незасыхающий, мягкий, пластичный материал для лепки.

Щелчок Состав пластилина: глина, парафин, вазелин, животное сало, красители

Так в состав пластилина входит жир, как убрать его с испачканных рук?

Что делать, если кусочки пластилина упали на пол?

          Слайд 2. Работа с пластилином способствует развитию у ребёнка:

• мелких мышц рук;
• ориентации в пространстве, глазомера и зрительного восприятия;
• внимания и усидчивости;
• изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости.
• навыков контроля и самоконтроля.

2. Поставка задач урока

-Сегодня на уроке мы будем выполнять из пластилина композицию «Роза», какие из достоинств работы с пластилином можно взять в качестве задач урока?

-При работе с пластилином приёмам люди придумали сравнительные названия: шарик, яйцо, блинчик, колбаска, жгутик. Как вы думаете, какое название можно дать способу изготовления розы?

 3. Способы получения ленты (учебник с. 53)

-Какая сложность возникнет при получении пластилиновой ленты?

-Выполнение ленты каждым способом. Какой способ легче?

4. Работа с технологической картой:

1. Приготовь основу из листа картона.

2. Раскатай пластилиновую ленту красного цвета, расширяющуюся к одному из концов.

3. Сверни красную ленту, начиная с узкого конца по спирали, одновременно укладывая ленту волнами. Сформируй розочку.

4. Раскатай пластилиновую ленту зелёного цвета шириной 1 см, сверху раскатай ленту жёлтого цвета для получения двусторонней разноцветной ленты.

5. Сделай из ленты бант, уложив концы спирально.

6. Скатай из пластилина коричневого цвета жгут.

7. Прикрепи к основе сначала жгут-стебель, затем розу, укрась бантом.

5. Практическая работа по карте совместно с учителем.

6. Итог урока. Выставка работ.