Урок технологии в 3 классе
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

#1054;рганизационный момент.

Прозвенел звонок. Красиво встали, выпрямили спинки, проверили свое рабочее место. Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть! Присаживайтесь.

Приветствуют учителя, настраиваются работать на уроке.

2. Формулирование темы и задач урока.

- Хорошо, начинаем наш урок.

- Ребята сегодня мы с вами начнём выполнять игрушку-гармошку, используя чертёж.

- Кто скажет, где можно использовать данную игрушку? (Показ игрушки) (подарить, в кукольном спектакле, повесить на елку)

- Поднимите руку, кто делал игрушки своими руками?

- Отлично! Кто уже догадался, какая у нас сегодня тема? (игрушки)

- Верно! Наша тема звучит так: «игрушки-гармошки».

- Какие мы поставим цели на этот урок?

(1. Научиться выполнять игрушку-гармошку;

2. Выполнять работу аккуратно, соблюдая технику безопасности.)

- Молодцы! Правильно!

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

Формулируют тему урока

Ставят цели урока.

3. Подготовка к практической работе.

- Давайте посмотрим на эту игрушку:

1. Из каких материалов она изготовлена? (цветной бумаги).

2. Каким способом выполнены руки и ноги? (гармошкой из двух полос бумаги).

#1048;з скольких частей состоит? (Голова,руки, ноги).

#1050;ак соединены детали? (склеены)

- Молодцы!

Теперь, когда мы внимательно рассмотрели изделие, давайте составим план работы на урок:

План

1. Изготовление рубашки игрушки.
2. Изготовление головы и головного убора.
3. Изготовление рук и ног.
4. Сборка игрушки.

Анализируют образец изготавливаемого изделия, разбираются в графической схеме, составляют план практической работы.

#1054;рганизация рабочего места.

- Итак, кто расскажет мне последовательность выполнения работы? (по очереди называют план действий)

- Молодцы!

Повторим ТБ при работе с ножницами:

1. Ножницы клади кольцами к себе.
2. Подавай ножницы кольцами вперёд.
3. Не оставляй ножницы открытыми.

- Молодцы!

Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц.

Повторим ТБ при работе с

С клеем:

1) Не оставляй клей открытым.

2) Не наноси на деталь слишком много клея.

3) В конце работы вымой руки.

-Молодцы!

Вывод: Все эти правила необходимо соблюдать в практической работе.

Вспоминают и озвучивают правила ТБ при работе с ножницами.

Вспоминают и озвучивают правила работы с шаблоном.

Вспоминают и озвучивают правила ТБ при работе с клеем

#1060;из. минутка

-Теперь давайте все встанем и немного отдохнем, чтобы потом хорошо выполнить работу.

Выполняют физические упражнения.

6. Практическая работа.

- Замечательно. А теперь сели прямо. И приступаем к работе. Включайте свое воображение и творите!

Давайте сразу вспомним правила работы с бумагой:

1. Экономить бумагу;
2. Рисовать с изнаночной стороны.

- Молодцы!

Изготовление головы и головного убора.

Здесь мы склеиваем все наши детали – оформляем лицо,оформляем аппликацией туловище.

Изготовление рук и ног.

Сборка игрушки.

Голову опускаем в рубашку и приклеиваем с внутренней стороны.

Склеиваем деталь туловища.

Руки и ноги приклеиваем с внутренней стороны, но так что бы руки выходили наружу.

Выполняют практическую работу самостоятельно или под руководством учителя, осуществляют самопроверку с опорой на образец и предметную карту

7. Подведение итога урока.

Выставление отметок.

- Ребята, сейчас мы с вами организуем выставку работ (выставка работ).

- Посмотрите, какие красивые игрушки у вас получились! Великолепные. Очень яркие, а главное аккуратные! Молодцы!

- Давайте подведем итоги нашего урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- Все ли этапы вы соблюдали, когда работали самостоятельно?

- Смогли ли мы достигнуть поставленных целей?

- Сложно ли вам было? В чем были сложности?

- Что ж, урок подошел к концу! Вы большие молодцы! Спасибо за урок, до свидания!

Создают выставку работ.

Анализируют урок, свою деятельность на уроке.