Хезмәте барның, хөрмәте бар.
классный час (2 класс) по теме

Максат:  "Хезмәт эстетикасы" төшенчәсе, авылыбызның һөнәрчеләре белән

                   таныштыру;        

                 - кешенең физик, әхлакый, эстетик формалашуында хезмәтнең  

                  ролен күрсәтү;

                        - эшче профессиясенә хөрмәт уяту;        

                 -намус белән, иҗади эшләүнең матур нәтиҗәләргә китерүен күрсәтү;

                   -хезмәт процессында һәм нәтиҗәсендә матурлык күрергә өйрәтү.

Җиһазлау: фотографияләр,мәкальләр язылган плакат.        

                                             Дәрес барышы:

1.Хезмәт һәм матурлык турында. Борынгы заманнарда, элекке
һөнәрчелек заманнарында, халык иҗатында хезмәт нәтиҗәсенең матур булуы хакында әйтелән. "Сәнгатькә нигез салучы булып, -дип язган А. М.
Горький, - тимерчеләр һәм ювелирлар, тегүчеләр, ташчылар, балта осталары, агач, сөяк кисеп ясаучылар, корал ясаучылар, буяучылар, аяк киеме тегүчеләр һәм гомумән - һөнәрчеләр тора, аларның артистларча ясаган әйберләре күзләрне шатландырып, музейларда тора". Авиаконструктор С.В. Ильюшинга бервакыт яшь конструктор үз моделенең сызымнарын күрсәтә. "Бу самолет очмаячак", - ди атаклы авиаконструктор.
"Ни өчен? Мин бит бөтенесен исәпләдем, барысы да дөрес!" - "Чөнки
самолетың матур түгел", -ди эстет Ильюшин.        

Нәфислек бүгенге техника һәм сәнәгатькә дә үтеп керә. Завод-фабрика җитәкчеләре дә моны белеп станоклар, машиналар, инструментларны уңайлы гына түгел, матур да итеп эшләргә тырыша. Шулай ук завод  цехларын дизайнерлар, рәссамнар ярдәме белән бизиләр. Бу - эш нәтиҗәсендә дә чагыла. "Мин берничә минуттан моңарчы булмаган рейска  чыгып китәчәк корабльгә карадым. Ул бик матур иде... Минем алдымда  техниканың искиткеч җимеше генә түгел, сокландырырлык сәнгать әсәре дә  иде". Бу сүзләрне беренче космонавт Юрий Алексеевич Гагарин әйткән.

Техник эстетикага төс (эш урыннарын буяу, бизәкләү), тавыш (техника,  машиналар чыгарган тавышны азайту, музыка кую), вентиляция  чаралары белән ирешергә була. Техник эстетиканың максаты - сәламәтлек,  эш һәм хезмәткәрләрнең кәефен, димәк, аларның эш нәтиҗәлелеген күтәрү. (Эстетик зәвыклы бизәлгән завод, оешма биналарының, ял урыннарының фотографияләрен күрсәтү).

2.       Укучыларның "Мин кем булырмын үскәч?" исемле иншалары белән танышу.

5. Авылыбызның һөнәрчеләре белән таныштыру.

Борын-борыннан ук безнең бабаларыбыз иң эшчән, иң уңган дигән исемгә лаек булганнар. Нинди генә эшләр башкармыйлар алар. Кирәк чакта игенче дә, балта остасы да, ә әбиләребез оста тегүче, чигүче дә булган. Аның белән генә чикләнмичә, үткәрелгән бәйрәмнәрдә үзләренең җырга, биюгә, җор теллелеккә оста булуларын күрсәткәннәр. Җырга-моңга осталык та, эштәге зур тырышлыклар да буыннан-буынга күчә килгән. Безнең хәзерге буын кешеләребез арасында да күптөрле һөнәр ияләре бар. Безнең мәктәпне тәмамлаган кешеләр тормышта үз урыннарын таба алдылар. Бүген туган ягыбызның күп тармакларында эшлиләр. Без аларның хезмәт нәтиҗәләрен күреп куанабыз. Алар юлыннан ныклы адымнар белән бару өчен тырышып укыйбыз, хезмәт дәресләрендә һөнәрләргә өйрәнеп үсәбез. Ә хәзер әйдәгез үзебезнең авылыбыз һөнәрчеләренең хезмәтләре белән танышып, аларның киңәшләрен тыңлап үтик ( алардан алынган әңгәмәләрдән өзекләр уку, фоторәсемнәрен күрсәтү.)

Һөнәрләр бик күпләр,                                                                                                                                Бар да яхшы кебекләр.                                                                                                                         Иң яхшысы кайсысы?                                                                                                                                                         Безгә кирәк яхшысы.                                                                                                                         Столярмы, буяучымы?

 Шахтер булу ярармы?                                                                                                                               Баш ватасыз аптырап,                                                                                                                     Нинди һөнәр яхшырак?                                                                                                       Бәхәсләшеп тормагыз,                                                                                                            Бары мине тыңлагыз.                                                                                                                   Сүз җаеннан гына мин,                                                                                                                     Киңәш бирәм сезгә дим.

Илгә кирәкле булу,                                                                                                                             Яхшы теләкле булу,                                                                                                                                Үзе бәхет түгелме?                                                                                                                        Эштән эшкә сикермә,                                                                                                                              Сайла менә бу җирдә                                                                                                                       Күңел сөйгән һөнәрне.                                                                                                                     Дуслар, тагын сезгә                                                                                                                                 Бар әйтәсе бер сүзем.                                                                                                                       Нинди һөнәр сайласаң да,                                                                                                                            Кирәк беренче белем.

4. Йомгаклау.

" Хезмәт- бәхет китерә" кичәсенә әзерлек йөзеннән "Минем әти-әнием һөнәре" темасына рәсем ясап алып килергә.