Главные вкладки

    Модель организации внеурочной деятельности учащихся в рамках внедрения ФГОС
    календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

     

    Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы начального общего образования. Такая возможность предоставляется Федеральным государственным  образовательным стандартом нового поколения.

       Учебный план для начальной школы включает для каждого класса 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon model_vneurochnoy_deyatelnosti_obn..doc54.5 КБ

    Предварительный просмотр:

                                                                                                                                                              Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение

    «Средняя общеобразовательная школа №29»

                                                                                           

                                                                                     

                                                                                        «Утверждаю»

                                                             Директор МБОУ «СОШ №29»

    ____________ А.Р. Фаретдинов

    Модель организации

     внеурочной деятельности учащихся

     в рамках внедрения ФГОС

         

                                                                                  2011г.

    Модель организации  внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения ФГОС

         Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы начального общего образования. Такая возможность предоставляется Федеральным государственным  образовательным стандартом нового поколения.

       Учебный план для начальной школы включает для каждого класса 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования. Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать:

    –  овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

    - формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

    – формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

         Согласно ФГОС НОО в Базисном учебном плане отводится 10 часов на организацию занятий по направлениям внеучебной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

          Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

         Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации .

         Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В образовательном плане школы направлениями дополнительного образования являются: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное.

         Направления внеучебной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой содержательные приоритеты при организации внеучебной деятельности; основанием для построения соответствующих образовательных программ.

        Цель:

    Цель внеурочной деятельности: создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

      Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1- 4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,  то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как   ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

    Принципы организации ВУД в МБОУ «СОШ №29»

    1. соответствие возрастным особенностям учащихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
    2. опора на традиции и положительный опыт организации ВУД;
    3. опора на ценности воспитательной системы школы;
    4. свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

     

    Материально-техническое обеспечение

            Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем, бассейном, кабинетом ТСО, музыкальной техникой, библиотекой,  спортивной  площадкой; имеется столовая, в которой будет организовано двухразовое питание, имеется медицинский кабинет

             Школа располагает  кабинетом, оборудованным компьютерной техникой, подключенным к локальной сети Интернет. В кабинете информатики имеются 15 компьютеров, экран, мультимедиа. Кабинеты начальных классов оснащены телевизором, видеоаппаратурой.

     Ожидаемые результаты:

    – развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;

    - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.),

    - понимания социальной реальности и повседневной жизни;

    - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

    - получение школьником опыта самостоятельного социального действия;

    - формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;

    - формирования у детей социокультурной идентичности

                             

                              Предполагаемые формы работы  внеурочной деятельности.

    Направление

    Программы (рабочие)

    Формы работы

    Решаемые задачи

    Спортивно-оздоровительное

    Шашки

    Спортивные игры

    Учимся плавать

    Занятия в специальном помещении (спортивный зал, бассейн), на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры

    Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья, овладение умениями безопасного поведения на воде

    Общекультурное

    Обучение игре на курае

    Музыкальная школа

    Хореография

    Экскурсии,  создание творческих проектов, посещение выставок, театральных представлений

    Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций

    Общеинтеллектуальное

    «Умники и умницы»

    (проектная деятельность)

    Занимательный русский язык

    Занимательная математика

    Занятия в компьютерном классе, беседы, проектирование, исследовательская деятельности.

    Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки.

    Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности

    Формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, разработка и реализация учебных и учебно-трудовых проектов

    Социальное

     Мир профессий (уроки психологии в начальной школе)

     

    Азбука дорожного движения

    Выполнение развивающих упражнений, беседы, экскурсии, ролевые игры

    Развитие способностей, связанных с: концентрацией, переключением и объемом внимания; зрительной и моторной памятью;  глазомером; с пространственно-образным, творческим мышлением,

     с наблюдательностью,  с развитием речи.

    Овладение знаниями безопасного поведения на дороге.

    Духовно- нравственное

    Беседы, экскурсии по родному городу, в музеи.

    Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества

    Принципы реализации Программы:

    -учёт возрастных особенностей;

    -сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;

    -связь теории с практикой;

    -доступность и наглядность;

    -включение в активную жизненную позицию;

    На содержание Программы повлияли следующие факторы:

    Особенности и традиции школы, функционирование кружков и секций по интересам учащихся и их родителей.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения

    Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения...

    Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС

    Материал предоставит  ВАМ возможность пользоваться  рабочими программами некоторых клубов , кружков , объединений  для организации внеурочной деятельности  по нескольким направлени...

    Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения

    Организация внеурочной деятельности отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, исследования и др.Основным преимуществом внеу...

    Организация внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС НОО

    Понятие, задачи, условия, подготовительная работа, модели, результативность....

    Опыт работы по организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС

    В статье представлен опыт работы учителей начальных классов школы №436 по орагнизации внеурочной деятельности в рамках внежрения ФГОС путем создания Клуба "Лучики здоровья" для обучающихся начальной ш...

    Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения МАОУ «СОШ№6».

    В статье описана модель внеурочной деятельности учащихся начальных классов, направленная на то,чтобы школьная жизнь стала для учащихся интересной и полезной....

    «Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения"

    «Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС второго поколения в образовательном учреждении"...