Продукты: полезные и неполезные
классный час (2 класс) по теме

Продукты: полезные и неполезные

Планируемые результаты:

• Нравственно-этическая установка на здоровый образ жизни
• Планировать  последовательность действий, вносить необходимые коррективы.
• Слушать и понимать речь других.

I   Вхождение в тему  

   Составление меню на один день.

 О чем будем говорить на занятии? Конечно, о правильном питании!

Инсценировка «Пончик и Здоровячок»  (оба выходят с корзинками продуктов)

П  Мармелад, пирожное,

    Отличное мороженое!

    Булочки, ватрушки,

   Сладкие пампушки,

   «Марсы», чипсы и «Пикник»

  Развивают аппетит.

                          З.       Овощи и фрукты –

                                   Вкусные продукты.

П.  Желтая фанта –

    Напиток для франта.

   Знайте, дамы, господа,

  «Сникерс» - лучшая еда!

                            З. Любишь есть ты  «Сникерс» сладкий –

                               Будут зубы не в порядке.

П  Стать здоровым мне помог

    С красным кетчупом хот-дог.

                            З.  Будешь часто есть хот-доги –

                                Через год протянешь ноги.

П   В благодарность пепси-коле

     Лучше всех учусь я в школе.

     Я собою очень горд:

      Я  купил сегодня торт.

                           З.  Сладостей сто,

                               А здоровье – одно!

                             Фрукты, овощи полезней:

                            Защищают от болезней!

    Кто из героев правильно питается?  А как мы питаемся?

II  Анализ составленных меню (с опорой на витаминную азбуку)

    Все полезные продукты снабжают организм энергией, чтобы мы могли двигаться, играть, заниматься любимыми делами.  Они  помогают организму  расти, питают его витаминами. К ним относятся: кефир, рыба, овощи, фрукты, ягоды, крупы, хлеб из муки грубого помола.

   Но есть продукты которые вредны для здоровья. Это сахар, конфеты, шоколад,  чипсы.

   Ряд продуктов не приносят организму вреда, но и не являются полезными. К ним относятся белый хлеб, различные булочки и пирожные.

III  Игра «Полезное – неполезное»  (методика проведения аналогична игре «Летает – не летает» или как вариант «Топаем – хлопаем»)

   Чупа-чупс, молоко, винегрет, салат, яблоко, газировка, сок, торт, черный хлеб, манная каша, рыба, огурец, ириски, морковь, квашеная капуста, варенье, малина, лимон, сыр, майонез, помидор, кетчуп.

IV Групповая работа по составлению меню на неделю для школьной столовой.

V   Презентация работ

VI  Рефлексия

   - понравилось ли занятие?

   -  продолжите предложение «Не все что вкусно – полезно, например - ….».

        Здоровье не купишь, его разум дает. Желаю вам употреблять  только полезную пищу, чтобы быть всегда здоровыми и красивыми.