Анализ воспитательной работы.
статья (1 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Анализ воспитательной работы в классе за прошедший учебный год.
1.Какие задачи ставились на учебный год, их выполнение.
2.Уровень сплоченности коллектива:
- работают отдельные учащиеся класса, выполняют отдельные поручения;
- работает актив класса;
- каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс
3.Анализ работы органов самоуправления класса:
- учитель возглавляет работу, сам раздает поручения
- дети по заданию учителя собираются, учитель раздает поручения
- дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий
- класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение
4.Участие класса в общешкольных делах:
- какое дело вызвало наибольший интерес
5.Работа с "трудными" детьми:
- удалось ли вовлечь "трудных" детей в работу класса
- какие поручения давались
- какие дела были для них самые интересные
6.Работа с родителями:
- кто из родителей не был ни разу на собрании
- какие вопросы в воспитательной работе класса родителей интересовали больше всего
- какие совместные дела детей и родителей получались
7. Цели и задачи на следующий учебный год
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:
Цель: Формировать личность. | |
Задачи: | Положительные результаты: |
Развитие ученического самоуправления через:. - теоретическую и практическую подготовку к построению новых содержательных и организационных моделей образования, стимулирующих процесс обучения и воспитания детей в интересах развития личности; - поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих сформированности общешкольного коллектива; Усовершенствование работы с учащимися для подготовки к участию в городских мероприятиях; Мониторинг качества воспитательного процесса классного коллектива, школьного коллектива, родительской общественности; Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика; Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой; Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости; Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность; Воспитывать у учащихся нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие | В едином сообществе с родителями, психологической службой школы, справились с этими задачами. Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также активное участие родителей в школьных и городских мероприятиях. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям. Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время. Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. |
2.Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся:
1.Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.
на начало года | на конец года | |
Кол-во учащихся | 9 | 9 |
Полные семьи | 3 | 3 |
Неполные семьи | 2 | |
Благополучные | 1 | 1 |
Семьи группы риска | ||
Опекаемые | 1 | 1 |
Многодетные | 3 | 3 |
Малообеспеченные | 2 | 2 |
Нуждающиеся | 4 | 4 |
Неблагополучные | 1 | 1 |
Внутришк. учёт | 1 | 1 |
ОДН | 1 | 1 |
Рассмотрев по таблице динамику социальной ситуации развития учащихся и их семей, мы видим, что по результатам изменений нет.
Неблагополучной семьёй остаётся семья Чернов Вячеслава.
- Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.
Мониторинг с целью изучения занятости детей в свободное время. (Во внеурочное время)
- 1 полугодие
- конец года
Занятость учащихся во внеурочное время.
1. Посещение кружков. | 0% |
2. Помощь родителям. | 64% |
3. Рисование. | 84% |
4. Просмотр передач. | 7% |
5. Прогулки на улице. | 92% |
6. Игры на компьютере. | 48% |
7. Чтение книг. | 37% |
Карта потребностей учащихся.
1 54% | 2. 68% | 3 77% | 4 37% | 5 58% | 6 46% | 7 72% |
1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.
2.В труде. 6.В игре.
3.Эстетическая. 7.В чтении.
4.Общение со сверстниками
Посещаемость кружков, секций
За первый год жизни в коллективе ребята ещё больше сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом.
Взаимодействие с психологом, соц. педагогом
1.Стартовая диагностика учебных достижений второклассников на начало учебного года. 2.Посещение уроков. 3.Консультации психолога (среда). 4. Подготовка к ПМПК | 1. Обеспечение учащихся бесплатным горячим питание.(3чел.) 2.Обеспечение школьной формой.(3чел) 3. Обеспечение канцелярией(3чел) 3. Праздник День Знаний | 1.Составление социального паспорта класса. 2.Посещение семьи опекаемого ребёнка, беседы с опекуном. 3. Посещение семей группы риска. |
5. Работа с ученическим самоуправлением класса
Должность Староста класса Зам старосты Культорганизаторы Библиотекари Санитары Редколегия Экологический сектор Физорг | Фамилия, имя Лавышева Карина Неруш Сергей Михайленко Михаил Смена должностей по истечению месяца всеми учащимися класса | Проделанная работа Вовлечение учащихся в мероприятия класса и школы, помощь в оформлении классного уголка, Организация дежурства. Подготовка игр (совместно с родителями) Проведение физминуток | Другое |
3. Анализ развития учащихся класса:
- Уровень воспитанности.
По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:
человек | имеют высокий уровень воспитанности |
2 человек | имеют хороший уровень воспитанности |
Неруш Сергей | имеют средний уровень воспитанности |
---Михайленко Михаил, Затынайко Антон--- | имеют низкий уровень воспитанности |
Информация о детях группы риска.
№ п.п. | Ф. И. О. ребенка | Дата рождения | Класс | Домашний адрес, № телефона | Ф.И.О. родителей Место работы | Причина постановки на учет |
1 | Чернов Вячеслав | 04.07.2004г | 3 | Вихрева № 62 | Без работн. | девиантное поведение |
Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в интеллектуальном марафоне, региональных, международных конкурсах.
По результатам можно увидеть, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.
4. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родителями проводилась с целью: формировать активную педагогическую позицию родителей, вооружить их педагогическими знаниями и навыками.
Постоянно ведётся работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:
сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль таты воспитания детей; взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за интересованность, но и социально-психологическую совмести мость.
Это предусматривает:
1) изучение семей учащихся
2) педагогическое просвещение родителей
3) участие родителей в подготовке и проведении КТД
4) индивидуальные тематические консультации с родителями.
И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных и общешкольных собраниях, научно-практических конференциях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют лишь несколько родителей учащихся.
Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.
Взаимодействие с семьей
Вовлечение родителей во внеурочную деятельность Проведение родительских собраний, вовлечение в мероприятия класса: день именинника, день здоровья, подготовка к классным часам, подбор литературы, уборка кабинета, материальная помощь, выступление на родительском собрании членов родительского комитета, вовлечение пап в оборудование и ремонт кабинета посещение каждой семьи, создание книги для родителей с рекомендациями, памятками, советами и т.д. |
Родительские собрания 15.09.09г. « Организация учебно-воспитательного процесса во втором классе». 26.11.09г. « Законы семейного воспитания. Стили воспитания». 24.12.09г. «Садимся за уроки». Итоги полугодия. 21.01.10г Практикум для родителей, посвященный изучению возрастных особенностей детей. Индивидуальные консультации с родителями в течение всего года Посещение малообеспеченных семей по необходимости. Заседание родительского комитета ежемесячно. 10.02.2010г. Совместная игра с родителями «Сто к одному» 22.02.10г Участие пап в школьном мероприятии «Праздник пап» Апрель - Подготовка к конкурсу «Почётная семья года» Посещение семей группы риска для выявления занятости учащихся в вечернее время по необходимости. 23.03.10г «Работа с родителями по укреплению здоровья учащихся. Закон Иркутской области. Итоги четверти» 24.04.10г Семейный День Здоровья Кириченко Н. Г. 28.04.10г Участие в конкурсе «Почётная семья года» Борисовы 21.05.10г «Шаг навстречу» Заключительное собрание. Май - Подготовка к празднику «Окончание второго класса» Май - Организация работы ЛШЛД 07.05.10г Летняя занятость учащихся 21.05.10гм Организация летних занятий с отстающими в учёбе |
В течение года было проведено 6 родительских собраний (протоколы)
В течение учебного года семьи учащихся посещались 12 раз (акты)
Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:
1.Дни именинника
2.Присутствовали на выступлениях своих детей.
3.Участие в школьных мероприятиях.
Семья Борисовых участвовала в мероприятии «Почётная семья года».
В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.
Индивидуальная работа с родителями психолога школы (приёмные часы- суббота с 10.00-12.00 – 1 полугодие).
Участие членов родительского комитета в общешкольных собраниях школьного родительского комитета.
5. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности
воспитательной работы классного руководителя:
Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, путешествий, конкурсов, викторин, турниров, марафонов и т.д.
- Анализ работы
В начале учебного года была поставлена цель:
Формировать личность, способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоко нравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.
- В течение 2012 – 2013 года реализовывались такие задачи, как:
Развитие ученического самоуправления через:
- - теоретическую и практическую подготовку к построению новых содержательных и организационных моделей образования, стимулирующих процесс обучения и воспитания детей в интересах развития личности;
- - поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих сформированности общешкольного коллектива;
- Усовершенствование работы с учащимися для подготовки к участию в городских мероприятиях;
- Мониторинг качества воспитательного процесса классного коллектива, школьного коллектива, родительской общественности;
- Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
- Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
- Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;
- Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность;
- Воспитывать у учащихся нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие.
Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д
Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.
И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.
Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.
Запланировано было 79 мероприятий. Выполнено -71, частично выполнено - 3, не выполнено - 5.
Все мероприятия рассчитаны с учётом возрастных особенностей учащихся. В конце учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях. Результат следующий - в анкетировании принимали участие все учащиеся класса.
В анкетах учащиеся указали наиболее понравившиеся мероприятия:
1. День Знаний.
2. День именинника.
3. День здоровья.
4. Классный час « Все профессии важны»
5. Классный час «Здоровье – единственная драгоценность»
6. Смотр песни и строя.
7. Классный час «Блокада Ленинграда»
8. ПДД «Виды транспортных средств»
9. День смеха.
10. Классный час «Путешествие в «Добро – Вежливо»».
11. Урок мужества «Нам завещана память».
12 Класснй час «День Победы. «Своими видел я глазами». Концлагеря»
13. Конкурс рисунков «Скоро лето»
14. Прощание со вторым классом.
Активных участников – 18, человек, пассивных – 3 .
Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели.
Исходя из анализа воспитательной работы, в 2012 – 2013 учебном году, в будущем году работать над реализацией цели:
« Воспитание активной жизненной позиции у учащихся на основе дифференцированного и индивидуального подхода».
Для реализации поставленной цели выдвинуты следующие задачи:
1.Стимулирование познавательной активности учащихся, их ответственного отношения к учебному труду.
2.Создание условий для сохранения здоровья учащихся, их физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
3.Совершенствование и углубление школьной системы ученического самоуправления.
4.Воспитание гражданской ответственности и достоинства, уважения к истории и культуре своей страны, формирование активной жизненной позиции у учащихся.
Классный руководитель Палухина Ольга Юрьевна
2 013 г
Анализ воспитательной работы 2012-2013
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Анализ воспитательной работы. 1 класс.
Анализ воспитательной работы. 1 класс....
Примерный план и анализ воспитательной работы во втором классе
В статье представлен примерный план и анализ воспитательной работы. Предлагаемый опыт деятельности классного руководителя позволяет расширить педагогические возможности....
Анализ воспитательной работы, анализ итоговых контрольных работ за 2010\2011учебный год
Анализ контрольных содержит тексты работ....
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/02/picture-55030.jpg)
Анализ воспитательной работы работы за год, 1 класс
В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно. Задача классного руководителя - начать формирование коллектива....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-606644-1426163323.jpg)
Качество воспитательного образования Анализ воспитательной работы в 1 «в» классе
Младший школьный возраст- это период, наиболее благоприятный в нравственном становлении личности. Именно, в этот период ребенок осознает отношения между собой и окружающими, осваивает новые социальные...
Анализ воспитательной работы классного руководителя 2 «Б» класса по итогам работы за 2017 - 2018 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/24/picture-1157431-1566631283.jpg)
Анализ воспитательной работы классного руководителя 3 класса по итогам работы за 2019 – 2020 учебный год
Целью воспитательной работы в 3 классе являлось создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности.Для реализации по...