"Эмоции"
материал (4 класс) по теме

«Эмоции»

(Ермошина Н.А., Золотаева М.М)

Учителя выходят в масках «Грусть» и «Радость».

- Мы часто радуемся и восхищаемся…

- …грустим и удивляемся…

- …иногда впадаем в ярость, а значит, Марина Михайловна, что мы испытываем?

- Эмоции…

- Так что же такое эмоции? (Душевное переживание, чувство)

- Какие состояния выражают эмоции? (радость, восторг, восхищение, грусть, печаль, забота, страх, удивление, потрясенность, горе, испуг, ярость…)

- От чего  зависят наши с вами эмоции?

- Давайте попытаемся  научиться по внешним признакам понимать язык эмоций. Для этого немного поиграем.

Упражнение «Маски».  Из плотной бумаги детям предлагаются заготовки для масок - овал лица с прорезью для глаз. Участники разрисовывают маски так, чтобы получилась загаданная эмоция. Когда маски готовы, участники других групп определяют изображенную на них эмоцию. (Работа в группах)

Упражнение «Передай эмоцию». «Посмотрите, пожалуйста, на меня, чтобы видеть, что я делаю. Я пытаюсь придать своему лицу особое выражение, например вот такое (учитель изображает на лице какое-то выражение). А дальше я поворачиваюсь к своему соседу слева, чтобы он мог лучше разглядеть выражение моего лица. Он должен в точности повторить это выражение на своем лице. Как только у него это получится, он должен медленно повернуть голову влево, поменяв при этом выражение лица на новое, которое он «передает» своему соседу слева. И так все по очереди».

(Работа с группой из 5 человек)

Упражнение «Быстрые превращения». От каждой группы вызывается по одному человеку. «Сейчас мы с вами будем превращаться в различных людей, испытывающих разные эмоции. Представь,…, что ты сейчас - певец, стоящий на сцене после удачного выступления. Зал тебе рукоплещет, слышны крики "Браво!". Превратись в этого певца. Какие эмоции ты сейчас испытываешь?

А теперь,…, представь, что ты нечаянно разбил красивую тарелку в гостях у друга. Что ты чувствуешь сейчас?

Ты, …, потерял телефон и не можешь найти его…

Тебя ужалила оса…

Вдруг из-за угла навстречу тебе бросилась с лаем огромная собака…

Ты мама, чей сын впервые без напоминания убрался в своей комнате…».

Упражнение «Шурум-Бурум».  Участнику предлагается загадать эмоцию, а затем только с помощью интонации, отвернувшись от всех и произнося только слова «шурум-бурум», показать задуманную им эмоцию. Задача остальных ребят определить, что это за эмоция.

Упражнение «Цветок чувств». «На нашем занятии было много упражнений и много разных чувств и эмоций. Подумайте, какие эмоции вы испытывали сегодня на занятии». Детям предлагаются разноцветные «лепестки». На этих лепестках они пишут чувства и эмоции, которые испытали. Затем каждый называет свои эмоции и приклеивает лепесток в центр круга. Таким образом, получается цветок чувств всей группы.

- Мы с Натальей Анатольевной очень рады, что из наших двух классов получилась одна большая и дружная семья…

- Мы удивляемся, печалимся,

Впадаем в ярость и испуг,

Но все в минуты разрешается,

Когда со мной в команде ДРУГ!