КВН для 4-х классов
план-конспект занятия (4 класс) по теме

                                                                   Евстигнеева  О.С.

                                                          (Москва, Россия, ГБОУ СОШ№1149

                                                           olyaevs@mail.ru)

КВН для детей  4-х классов

Задача викторины: прививать любовь к предмету, самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить.

Цели:

1.Познавательные-формировать и развивать различные виды памяти, внимания, воображения.

Формировать и развивать общеучебные умения и навыки.

Формировать способности искать и находить новые решения,необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предл агаемой ситуации.

2.Развивающие:

Развитие речи, мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.

3.Воспитательные:

Воспитание системы нравственных межличностных отношений.

Класс делится на 2 команды или участвуют команды двух классов.

Все вопросы и задания записаны на карточках разного цвета. Тот или иной цвет соотносится с определенной областью знаний  (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир).Каждая карточка включает в себя текст задания, оценку в баллах.(от 2 до 10 баллов).

В ходе игры члены команд поочередно бросают кубик, грани которого окрашены в цвета, взятые для изготовления карточек.

Начало игры:

Ведущий:

Друзья! На  КВН веселый

Мы снова в гости к вам пришли.

Мы очень ждали этой встречи

И постарались, как могли.

Выходят команды и приветствуют друг друга.

1 команда.

Вас приветствует команда БАМ.

Наш девиз: «Будем активно мыслить»

Капитан команды:

Привет, друзья! Сегодня в школе

Большой и интересный день

Мы подготовили веселый

Наш школьный вечер КВН.

КВН – соревнование

В остроумии и знании.

Чтоб этот вечер КВН

Вам по душе пришелся всем,

Нужно знанья иметь прочные,

Быть веселым и находчивым.

2 команда.

Вас приветствует команда ПУПС.

Наш девиз: «Пусть ум победит силу».

Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет.

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

И так пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней!

1.Разминка команд.

Каждая команда выполняет по 3 задания. Один член команды кидает кубик, после чего выбирает карточку такого же цвета и читает задание вслух. Команд а размышляют 1 минуту, затем один член команды называет ответ. Если ответ неверный или неполный, слово предоставляется членам другой команды. Тогда очки отдают верно ответившей команде.

Задания по русскому языку:

1.В Москве живут москвичи, во Владимире- владимирцы, в Зеленограде- зеленоградцы. А как зовут себя жители Курска и Архангельска?(8 баллов).(куряне, архангелогородцы)

2.Мы говорим: дети убежали, часы убежали. Что это значит? А что еще может убежать?(молоко,время, каша) (6 баллов)

3.Сочините стихотворение,используя следующие рифмы:

Солнце …оконце.

Привет…кабинет.

Задания по математике:

1.В шахматном турнире участвовали 7 человек. Каждый сыграл с каждым по одной партии. Сколько всего партий они сыграли?(5 баллов)

Решение:6+5+4+3+2+1=21(партия)

2.В бутылке, стакане , кувшине и банке находится молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке. Сосуд с лимонадом находится между кувшином и сосудом с квасом. В банке не лимонад и не вода.Стакан находится около банки и сосуда с молоком. Как распределены все эти жидкости по сосудам?

Решение:

3.Три толстяка вместе весят 375 кг. Сколько весит каждый из них, если первый и второй весят вместе225 кг, а второй и третий-275 кг?

Решение:

375-275=100(кг)-вес 1 толстяка

375-225=150(кг)-вес 3 толстяка

375-100-150=125(кг)-вес 2 толстяка.

Задания по окружающему миру:

1.Какое животное обладает самым громким голосом? (3 балла) (крокодил)

2.Где у кузнечика ухо? (3 балла) (на ноге)

3.Какие ноги у жирафа длиннее- передние или задние? (3 балла) (одинаковой длины)

4.Составь из двух частей народные приметы:

Синица пищит -           к долгой весне

Дым столбом-               к грозе

Длинные сосульки-     зиму вещает

Ласточки низко летают-  к морозу.

(Синица пищит- зиму вещает. Дым  столбом -к морозу. Длинные сосульки -к долгой весне. Ласточки низко летают -к грозе.) (за каждую примету -3 балла)

Задания по литературному чтению:

1. Назови жанр произведения:

Б. Заходер «Вредный кот»-

И Тургенев «Голуби»-

А Толстой «Детство Никиты»-

М.Пришвин «Золотой луг»-

(Стихотворение, стихотворение в прозе, повесть, рассказ) (4 балла0

2.Объясните, как понимаете выражения:

Яблоку негде упасть, висеть на телефоне, только пятки сверкают.

(4 балла за одно объяснение)

3.Назовите героев произведений:

Э Успенский «Школа клоунов

К. Паустовский «Жильцы старого дома»

В. Драгунский «Англичанин Павля»

(По 2 балла)

2.Конкурс капитанов.

1.Задание с кубиками. Капитаны получают по 3 кубика(красный ,синий, зеленый) и выполняют задание одновременно.

Построй башню так, чтобы:

1)Зеленый кубик был не нижний, и не  верхний, а синий выше красного.

2)Синий кубик был в середине, а красный выше зеленого.

Положить кубики в ряд так, чтобы:

1)Синий кубикбыл между красным и зеленым, красный слева от синего.

2)Красный кубик был правее синего, а зеленый между ними.

2. Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько пробежала каждая лошадь? (2 балла)

Что тяжелее: килограмм пуха или килограмм железа?

Созревшая груша падала с ветки яблони со скоростью один метр в секунду. Какое расстояние она пролетела, если на полет ушло 2 секунды? (3 балла)

Решение: груша с яблони не падает, на яблоне растут яблоки.

3. Эстафета команд.

На доске записаны примеры:

324:54                                       168:28

144:12                                       96:8

800:80                                       200:20

126:14                                       117:13

171:57                                       186:62

96:12                                         200:25

98:14                                         91:13

Команды выстраиваются вдоль доски и по очереди решают примеры (по одному-каждый).Решив пример, ученик записывает не ответ, букву, соответствующую этому числу на циферблате часов, и быстро передает мел следующему ученику. А сам садится на место.

На циферблате написаны не числа, а буквы:

12часов- О,1час- Б, 2часа-К, 3 часа-Д, 4 часа -И, 5 часов -Ю, 6 часов-М, 7 часов -Ы, 8 часов- Ц, 9 часов- О, 10 часов-Л, 11 часов -Е.

Получается слово: МОЛОДЦЫ.

Жюри подсчитывает баллы и объявляет команду-победителя.

Игра КВН окончена.

Используемая литература:

Н.Е Щуркова «Классное руководство: игровые методики»

Педагогическое общество России. Москва 2002

А. В. Кочергина,Л. И. Гайдина «Учим математику с увлечением» Москва,

2008

О.Холодова «Юным умникам и умницам»Москва «Рост»2004

Б.П. Гейдман, И. Э. Мишарина  «Подготовка в математической олимпиаде» Москва Айрис-пресс2008