Урок чистой воды
методическая разработка (2 класс) на тему

М.А.Краснова

МОУ СОШ № 3 р.п. Хор

2010 – 2011 уч.г.

Цели: воспитание экологического мировоззрения подрастающего поколения и формирование у младших школьников бережного и рачительного  отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для здоровья и драгоценному дару природы России.

ВСУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА

- Приглашаю на урок в школу здоровья. (слайд 1) 

- На уроках в школе здоровья мы узнаём о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми, как сберечь зрение и слух, как сохранить здоровыми зубы, что и как нужно есть и многое другое. Только тогда  мы сможем стать жителями страны Здоровячков. (слайд 2)

- В этой стране есть много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора. Кто они? Сейчас мы это узнаем.

- Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома? (Нужен свежий воздух.) Вот он первый доктор – доктор Свежий воздух.  (слайд 3)

- Три раза в день, а иногда и больше мы едим. Пища должна быть здоровой. Поэтому есть доктор Здоровая пища. (слайд 4)

- Может ли человек бодрствовать день и ночь, работать беспрерывно? (Нет, нужен сон, отдых.) и доктор Отдых (слайд 5) подсказывает, как это правильно делать.

- Есть ещё один доктор, без которого свет был бы не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь. (слайд 6)

- А без какого доктора засохли бы деревья и травы, и мы не смогли бы жить? Доктор Вода. (слайд 7) Сегодня мы поближе познакомимся с доктором Водой.

- Докажите, что человеку необходима вода. (Пить, умываться, стирать, поливать, мыть овощи, пол …)

Секреты доктора Воды (слайд8)

- Вода занимает три четвёртых суши. Это вся вода, которая находится в морях, океанах, озёрах, реках. Большая часть – вода солёная. Мы же пользуемся пресной водой.

- Знаете ли вы, сколько воды использует человек в сутки? Обратимся к цифрам. (слайд 9)(Современный человек – житель благоустроенной квартиры расходует в сутки около 700 л воды. Сто лет назад человек расходовал за сутки около 11 л. )

- Как думаете, почему такая разница? (Сейчас мы открываем кран, и вода бежит до тех пор, пока кран не закроем. Раньше не было водопроводов. Людям приходилось приносить воду из колодца, выливать использованную воду. Поэтому воду расходовали бережно. Думаю, деревенские люди расходуют воду бережнее и в наши дни. Ведь им приходится носить воду из колодца, из колонки.)

- Посмотрите на исследовательские данные, как современный человек расходует воду: (слайд 10)

мытьё рук: 6 – 8 л (в сутки)

чистка зубов: 6 – 8 л

принятие душа: 15 – 20 л

принятие ванны: 150 л

стирка: 150 л

мытьё посуды: 10 – 200 л (А ещё приготовление пищи, мытьё пола и многое-многое другое…)

- Вода нужна для изготовления вещей. (слайд 11) На изготовление одной рубашки необходимо 50 вёдер воды! Чтобы изготовить свитер, нужно 90 вёдер воды. Чтобы приготовить 1 банку консервов необходимо 40 вёдер воды.

- Вот как много воды тратит человек! Причём, человек употребляет пресную воду, которая есть только в речках, озёрах, родниках. Большая часть воды на Земле – солёная! (слайд 12)

- Какие проблемы в связи с этим стоят перед человеком? (слайд 13) (Необходимо бережно относиться к водным ресурсам: экономно тратить воду, не загрязнять водоёмы!)

ПРОСМОТР ФИЛЬМА «ВОДА - ЭТО ЖИЗНЬ!»

-Предлагаю вашему вниманию фильм «Вода – это жизнь!»(слайд 14)  Давайте отдохнём, полюбуемся удивительными картинами воды в природе и задумаемся о необходимости беречь водные ресурсы нашей планеты. (слайд-шоу «Вода – это жизнь!»- 3 мин)

Обращение Председателя Правительства Российской Федерации В.В.Путина

- Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Владимирович ПУТИН, говоря о необходимости бережного отношения к водным богатствам нашей страны, обращается  к вам, школьникам (слайд 15).

«Свой вклад может внести каждый, от Президента до первоклассника. Для этого надо просто бережно относиться к воде, не загрязнять водоёмы и территорию вокруг них, принимать активное участие в экологических мероприятиях… Если каждый гражданин страны будет заботиться о чистоте воды, то на всей Земле чистой воды станет больше».

- Как понимаете слова этого обращения? Как мы с вами можем решить проблему сохранения водных ресурсов нашей страны, да и всей планеты? (слайд 16) (Будем экономно расходовать воду, не станем загрязнять водоёмы, берега рек и озёр, …)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

-Доктор  Вода благодарит вас, ребята, за ваше понимание проблемы необходимости бережного отношения к воде и надеется, что вы будете бережно относиться к воде, не станете загрязнять водоёмы и территорию вокруг них. Пусть в нашей стране и на всей нашей Земле чистой воды станет больше! (слайд 17)

ИГРЫ С ДОКТОРОМ ВОДОЙ

- Доктор Вода предлагает вам, ребята, поиграть с ним. (слайды 18 - 27 )

ОТГАДАЙ  ЗАГАДКУ

Побежали по дорожке                                По дорожкам прыг да скок

Серебристых нитей ножки.                         Скачет ледяной горох.

                        (дождь)                                 Принесло  его  с дождём.

Что за странный звездопад:                         Мы его совсем не  ждём.

Звёзды белые летят?                                                        (град)

Покружатся, а потом                                        Я и туча, и туман,

Устилают сад ковром.                                         И ручей, и океан,

                        (снег)                                         И летаю, и бегу,

                                                                        И стеклянной быть могу!

                                                                                        (вода)

РАЗГАДАЙ  РЕБУС

(реки, лёд, туман, роса)

- Молодцы. Спасибо за работу на уроке.