Работа с родителями
статья на тему

Работа с родителями

Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,
без самого народа невозможно.
Ю.П. Азаров

В процессе формирования личности учащегося семья играет главенствующую роль: это первая ступенька социализации и самопознания ребенка. Важным направлением деятельности классного руководителя и воспитателя группы продленного дня является работа с семьей. Ни школа без семьи, ни семья без школы не способны справиться с тончайшими, сложнейшими задачами становления человека. Воспитание социально-активной личности может происходить только во взаимодействии всех участников образовательного процесса: родителей, педагогов, воспитанников и  социальных партнеров. Максимальный результат достигается, если в основе взаимодействия лежит  деятельностный подход, позволяющий применять теоретические знания на практике. Практико – ориентированный подход является основополагающим в процессе внедрения образовательных стандартов нового поколения. 

Основные направления работы с родителями:

1. Информационное. Знакомство родительской общественности с целями, содержанием и характером преобразований в образовательном процессе. Просвещение родителей по вопросам воспитания детей.
2. Методическое. Оказание помощи родителям в воспитании детей.
3. Организационное. Вовлечение родителей в жизнь школьного коллектива.
4. Управленческое. Вовлечение родителей к управлению классом и школой.

Формы работы с родителями:

• тематические собрания;

• классные собрания учеников и родителей;
• индивидуальные консультации;
• посещение семей;
• открытые уроки, занятия;
• праздники, концерты, выставки, походы, поездки;
• беседы, лектории, круглые столы, деловые игры;
• психологические тренинги;
• родительский всеобуч.

Целью деятельности родительского всеобуча является повышение психолого-педагогической компетентности родителей в процессе воспитания.

Основной формой коллективной работы с семьями учащихся являются родительские собрания. 

Между собраниями работает родительский комитет - орган, являющийся связующим  звеном между семьей, школой, общественностью и учащимися класса.

Председатель родительского комитета осуществляет связь с общешкольным родительским комитетом.

Принципы взаимодействия семьи и школы:

• обращение к чувству родительской любви и уважение ее;
• доброжелательность и дипломатичность в общении;
• сотрудничество.

Партнерство семьи и школы работает в интересах ребенка, разделяя ответственность за его образование, развитие и воспитание.