презентация к пед.совету "Классный руководитель-психолог"
презентация к уроку

Слайд 1

«Ничто не ценится так дешево и не дается так дорого, как классное руководство ». Дети – это цветы жизни. Нельзя… требовать, чтобы все цветы одинаково пахли В. М. Дорошевич

Слайд 2

Основная забота классного руководителя – создание микроклимата в классе: системы товарищеских, доброжелательных отношений одноклассников друг к другу, как в деятельности, так и в общении. Оценивать качество микроклимата класса можно по тому, насколько защищенным чувствует себя в классе каждый школьник, насколько ребята сплочены, насколько активно и какими способами каждый из них проявляет себя и свое отношение к классу. Забота классного руководителя

Слайд 3

Акценты классного руководителя Развитие благоприятного микроклимата класса обеспечивается только в том случае, если классный руководитель делает главный акцент не на организации деятельности школьников и ее результатах, а на отношениях ребят во время взаимодействия, на их бесконфликтном общении и создании атмосферы общей заботы о конкретных одноклассниках и других людях.

Слайд 4

Необходимые педагогические умения классного руководителя - психолога – это коммуникативные умения: способность понимать других, воспринимать и адекватно истолковывать состояние другого человека; умение устанавливать психологический контакт, умение работать с отношениями детей.

Слайд 5

Чтобы успешно осуществлять свои задачи, классный руководитель-психолог, прежде всего, старается понять характер межличностных и межгрупповых отношений в классе, увидеть психологические роли ребят, в частности претендующих на лидерство и наличие в классе отверженных.

Слайд 6

Основными формами организации общения и совместной деятельности классного руководителя-психолога являются формы, близкие к психологическому тренингу, психологическим и ролевым играм, но также и дискуссионные формы.

Слайд 7

Классный руководитель обязан был вникать во все жизненные события вверенного ему коллектива, следить за взаимоотношениями в нем, формировать доброжелательные отношения между детьми. Педагог должен был быть примером во всем, даже его внешний вид был образцом для подражания.

Слайд 8

Классный руководитель не столько организует учащихся, сколько оказывает им помощь в самоорганизации разнообразной деятельности: познавательной, трудовой, эстетической, а также свободного общения, являющегося частью досуга.

Слайд 9

Классный руководитель Судья Помощник Защитник Наставник Значимый взрослый Вторая мама

Слайд 10

Формы работы с классом Классные праздники Классные часы Программа «Дружный класс без агрессии». Составление портфолио Диагностика Предпочтений в дружбе

Слайд 11

От стиля руководства классом, от стиля общения классного руководителя с детьми во многом зависит то, какие взаимоотношения складываются у ребят с учителем и между собой. Демократический стиль, при котором ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, учитывается его мнение в принятии решений, поощряется самостоятельность суждений, способствует созданию в классе непринужденной, дружелюбной, творческой атмосферы сотрудничества и взаимопомощи.

Слайд 12

Наши законы Помогай Поддерживай Не обижай 1 В класс

Слайд 13

Ученики Родители Классный руководитель наш класс Любимый Весёлый Находчивый Активный Дружный