Программа дополнительного образования «Экология для младших школьников» для обучающихся младшего школьного возраста Срок реализации 2 года
рабочая программа (3, 4 класс) на тему

№

Наименование тем и разделов

Содержание

Дата

СЕНТЯБРЬ: «Я и природа».

1

Планета Земля в опасности

Беседа с детьми. Знакомство с картой и глобусом. Изготовление самодельного глобуса.

2

Человек и природа

Как человек охраняет природу.

3

Значение природы в жизни человека

Значение природы в жизни человека

4

Взаимосвязи

Взаимодействие человека с природой

ОКТЯБРЬ: «Лес».

1

 Живая и неживая природа

Взаимосвязь живой и неживой природы

2

Лесные растения ЯНАО. Красная книга - сигнал опасности

Беседа об охраняемых видах растений. Составление красной книги ЯНАО.

3

Птицы нашего леса

Беседа «Что мы знаем о птицах наших лесов

4

Лес и человек

Значение леса, как части природы

НОЯБРЬ: «Воздух».

1

Понятие воздуха

Значение воздуха в нашей жизни

2

Свойства воздуха

Опыты с воздухом

3

Распространение семян

Влияние воздуха на распространение семян в природе.

4

Растения и чистота воздуха

Роль растений в поддержании чистоты воздуха

ДЕКАБРЬ: «Вода».

1

Свойства воды, состояние воды

Занятие – экспериментирование. «Вода, снег, пар».

2

Круговорот воды. Вода вокруг нас

Показать и рассказать детям о круговороте воды в окружающей среде.

3

Кто живет в воде

Роль воды в жизни растении и  водных животных

4

Использование воды человеком

Как человек использует воду

ЯНВАРЬ: «Животные».

1

Разнообразие животных ЯНАО

Животные нашего края, их разнообразие.

2

Питание животных

Питание домашних животных и диких

3

Размножение

Как размножаются животные в природе

4

Мой край родной - заповедные места ЯНАО

Беседа об охраняемых видах животных нашего края

ФЕВРАЛЬ: «Солнце».

1

День и ночь

Понятие сутки

2

Свет в жизни растении

Для чего  нужен свет растениям

3

Свет в жизни животных

Как животные используют свет в своей жизни

4

Солнце в жизни человека

Для чего человеку солнце

МАРТ: «Почва. Камни, песок, глина».

1

Обитатели почвы

Кто обитает в почве

2

Песок

Кто обитает в почве: Свойства песка. Опыты с песком

3

Глина

Свойства глины

4

Камни

Разнообразие камней в природе

АПРЕЛЬ: «Растения».

1

Виды растений

Разнообразие видов растений

2

Части растения

Из каких частей состоит растение

3

Развитие растений

Как растение растет и развивается.

4

Связь растений с насекомыми

Взаимосвязь растений и насекомых

МАЙ: «Правила поведения в природе».

1

Древние люди и природа

Кто населял нашу природу в древности

2

Вымершие животные

Отчего и почему вымерли животные

3

Красные книги

Составляем красную книгу

4

Закрепление полученных знаний

Что мы узнали. Диагностика

Повторение и закрепление пройденного – 1 час

Планируемый результат:

· Расширение и уточнение знаний детей о природе, о растениях,  животных, насекомых, птицах;

· Обогащение экологических пространств в детском саду;

· Составление экологических «маршрутов в природу»;

· Закрепить знания о природе  и экологии ЯНАО.

Литература:

• С.Н. Николаева «Юный эколог» - М. Мозаика-синтез, 2010.
• С.Н. Николаева «Экологическое воспитание дошкольников-1998
• Л.П. Молодова « Игровые экологические занятия с детьми» - Минск, «Асвар», 2001.
• Л.П. Молодова « Экологические праздники с детьми» - Минск, «Асвар», 2001.
• Н.А. Рыжова « Не просто сказки» - М. « Линка – пресс», 2002.
• Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет-Воронеж. «Учитель»,2002.
• Интернет ресурсы