Рабочая программа
рабочая программа (2 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа  по патриотическому  воспитанию «Зианчура – земля Усерган» разработана на основе программы кандидата педагогических  наук,  доцента  кафедры дошкольного и предшкольного образования Государственное Автономное Образовательное Учреждение Дополнительного Профессионального Образования Института Развития Образования Республики Башкортостан (ГАОУ ДПО ИРО РБ) Р.Л. Агишевой  «Я - Башкортостанец» и рассчитана для детей в возрасте с 6 - 11 лет.

Актуальность проблемы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста

Башкортостан – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Башкирам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежности России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему родному, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.          Социально-экономические условия жизни на селе ограничили круг общения сельских школьников. Отсутствие многообразия учреждений культуры, специализированных объектов патриотического воспитания, таких как музей, мемориальные комплексы, культурно-этнографические центры учреждений  и дополнительного образования на селе привели к ограничению средств развития сельского школьника. Кроме того,  в результате урбанизации разрушаются вековые устои традиционной башкирской  семьи. Ослабление духовно-нравственного воспитания накладывают свой отпечаток на мировоззрение сельчан, что в свою очередь оказывает отрицательное воздействие на гражданско-патриотическое воспитание младшего поколения. По использованию же фольклора, с появлением телевидения и компьютеров, деревня практически сравнялась с городом, т.е. нарушился естественный способ сохранения и передачи основ народной культуры. Следовательно, возникла необходимость создания реальных условий, способствующих формированию патриотических качеств личности.

Цель программы:

       Помочь педагогу, родителю раскрыть перед ребенком окружающий мир, развивать в младшем школьнике чувство привязанности, преданности и ответственности по отношению к своей Родине, воспитывать свободную, творческую, толерантную личность, знающую и уважающую родную культуру и культуру народов ближайшего национального окружения.

Задачи программы:

- формировать у детей общее представление об истории края, жизни народа, культуре родного народа и культуре народов, живущих в Башкортостане;

- формировать в растущем человеке начала духовности, необходимые для развития внутреннего мира личности;

- формировать адекватное отношение ребенка к себе, к своим родным и близким, друзьям, обществу в целом;

- формировать основы гражданственности, уважения к правам человека.

Формы работы

• Мероприятия, посвящённые важным историческим датам;
• Деловые игры;
• Классные часы;
• Беседы, диспуты, викторины;
• Исследовательская деятельность;
• Коллективные творческие дела;
• Смотры-конкурсы, выставки; концерт;
• Соревнования;
• Экскурсии, поездки, походы;
• Трудовые дела;
• Проектная деятельность

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

 Я, мои права и  обязанности

Задачи:

• Формировать  у ребенка представление о происхождении  имени: кто и почему дал ему (ей) это имя, что оно обозначает. Рассказ взрослых о разных периодах жизни  ребенка.
• Помочь детям осознать, что независимо от расовой, национальной, социальной принадлежности, пола, возраста, языка, личностного и поведенческого своеобразия, все люди равноправны, свободны (у каждого есть свое мнение, желание, способности, каждый имеет право выбирать друзей, по своему проводить свое личное время, играть в любимые игры, иметь личные вещи и т.д.)
• Каждый имеет право на фамилию, имя, отчество, гражданство. Знакомить детей  с устройством человеческого тела, внутренними органами и системами.
• Помочь детям осознать, что соблюдение режима дня является обязательным условием для формирования здорового образа жизни.
• Отметить, что у каждого человека есть документ – это свидетельство о рождении (показать и рассказать).
• Познакомить детей  с правами на жизнь; учить пользоваться своими правами и защищать их; учить беречь свое здоровье.
• Формировать у детей представление о праве человека на свое имущество; учить отстаивать это право; приобщать к выполнению одной из обязанностей -  содержать в чистоте и порядке свой дом.
• Формировать у детей представление о праве на получение образования, о том, какие «друзья» помогают им в этом.

Я - ученик. Моя школа

Задачи:

• Знакомить детей с традициями школы им. Ф.Султанова.
• Прививать социально значимые нормы поведения: вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома.
• Проследить направленность интересов учащихся, содействовать сплочению классного коллектива.
• Способствовать становлению нравственных позиций детей, формированию понятий об основных принципах нравственности и морали.
• Развитие гражданских качеств детей: личного достоинства, внутренней свободы, самоуважения и уважения к сверстникам, к старшим.
• Воспитывать лидеров, организаторов, которые в будущем могли бы взять на себя ответственность в решении задач  личностных, класса, школы.
• Выявление и удовлетворение интересов каждого ребенка, вовлечение его в социально значимую деятельность села.

Моя семья – моя родня

Задачи:

• Формировать представление о том, что семья состоит из живущих вместе родственников, который любят друг друга и заботятся друг о друге.
• Организовать выставку фотографий «Моя семья» обратить внимание детей на лица – научить находить сходства и различия, сравнивать  себя или других членов семьи  с неродственными людьми.
• Учить схематично оформлять свою родословную –  шэжере «Дерево моего рода». что мы знаем и не знаем о том откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера.
• Знакомить обучающихся с членами семьи,  укладом  жизни, традициями,  стилями  взаимоотношений (доброе – как оно проявляется), привычками, правилами; о том, как они отмечают знаменательные для семьи даты, праздники, готовят друг другу подарки, сюрпризы, вместе отдыхают.

Мое  родное   село – Исянгулово

Задачи:

• Знакомить детей с историей Зианчуринского района, символикой, гимном, флагом, гербом, историей нашего рода Усерган и  его  происхождением.
• Познакомить детей с названиями улиц села Исянгулова: Султанова, Российская, 50 лет Победы, Пушкина, Шаймуратова, Зайнаб Биишева, Булата Ишемгула, Куватова, Кусакова; формировать представление о том, что по названиям улиц можно многое узнать об истории села Исянгулова.
• Организовывать экскурсии по достопримечательностям села Исянгулова : «Зианчуринский историко-краеведческий музей», памятник С.Чекмарева, обелиск памяти павшим героям, обелиск Героям Советского Союза Зианчуринского района, по  улицам  села Исянгулова, и  по той улице, где расположена школа.
• Знакомство с творчеством   поэтов, писателей – земляков: М.Каримова , М.С. Буракаевой,  М.С. Тулибаева.
• Участие в благоустройстве  родного села Исянгулова, (участие в трудовых десантах, экосубботниках, озеленение школьного участка).

Природа  Зианчуринского района

Задачи:

• Формировать у детей представление о животном и растительном мире Зианчуринского района, познакомить с  помещенными в  Красную книгу  животными и растениями: цветы Венерин башмачок, Дор – Дор (дикий пион), кувшинка;  животные: лось, кабан, бобр.
• Знакомить с такими  природными богатствами, как лес, полезными ископаемыми (песок, глина), а также с достопримечательностями природы (ручей Соленый ключ, источником  святого Аулия).
• Знакомить с названиями рек (Большой Ик, Малый Ик, Малая Сурень), с названиями гор (Усман - гора, Ивановские горы)  Зианчуринского района.
• Формировать представление о том, что в районе есть лесные, степные и горные зоны (на карте уточнить, каким цветом они представлены)

Славные сыны и дочери Зианчуринского района

Задачи:

• Знакомить детей с известными людьми, прославившими Зианчуринский район  в области производства (Р.Г. Даминев ),  сельского хозяйства  (И.З. Бурангулов ) здравоохранения (М.М. Базаргулов, Р.Я. Янтилина ),  образования (М.С. Буракаева, Р.С. Вагапова, Р.А. Файрушина ), литературы (А.Х. Абдуллин, С.А. Абдуллин), искусства и культуры (Р.Р. Карабулатов, Ф.Ф. Идрисов).
• Знакомить с именами героев разных воин - интернационалисты (И.М. Батталов , Н.Х. Валитов , В.Р. Байгильдин) и их подвигами.
• Знакомить с памятниками, воздвигнутыми в честь  героев  войны, труда и репрессированным  в 30- годы.

Быт и традиции народов, проживающих  в   Зианчуринском районе

Задачи:

• Формировать представление о традиционных народных праздниках (Сабантуй, праздник «Каз омасе», ярмарка, праздник «Грачиной  каша», Масленица, Рождество)  и  национальных играх.
• Знакомить с традициями  быта, убранством старинного дома: посудой, орудиями труда, с башкирской национальной одеждой и национальной одеждой  народов населяющий  район (русские, татары, башкиры и др.).
• Знакомить с национальными блюдами башкирского народа (бишбармак, катлама, казы, бауырсак, вак-беляш, курут, эремсек), русского народа (каравай, кулич) и татарского народа (чак-чак, кыстыбый).
• Познакомить детей с историей возникновения меда: бортничеством и пчеловодством, пимакатание, плетение из ивы (ограждения, корзины), ситан уреу,  балас сугыу, талкан; развивать интерес к труду предков, воспитывать желание больше о них узнать.

Мир искусства (художники, певцы, кураисты, танцевальные и фольклорные коллективы)

Задачи:

• Знакомить с местными мастерами – умельцами: шалевязанием (Р.Б.Калиева, С.Г. Ягафарова) пимокатным производством (Н.И.Давыдов), изготовлением кумыса (Н.Р. Юлдашбаев), талкана (М.С. Буракаева), обработки  и резьбы по дереву (А.И. Красницкий ).
• Знакомить с архитектурой  села Исянгулово (физкультурно-оздоровительный комплекс «Салауат», дворец бракосочетания, районный дом культуры, мечеть, церковь).
• Знакомить с  историческо - краеведческим музеем, где представлены предметы декоративно - прикладного искусства.
• Знакомить с местами, где реализуются предметы декоративно - прикладного искусства (центральный рынок).
• Знакомить с композиторами, и их произведениями, прославившими Зианчуринский район (Ф. Ф. Идрисов  «Гимн Республики Башкортостан» «Гимн Зианчуринского района»).
• Знакомить  с народным и современным танцевальным творчеством Зианчуринского района, его исполнителями (танцевальный ансамбль «Коралай», коллектив русской народной песни «Сударушка»).
• Знакомить с современными и с народными музыкальными  инструментами (курай, кубыз, домбра, балалайка, гусли).
• Знакомить с дополнительными образовательными учреждениями, где обучают первоначальным навыкам искусства (школа искусства имени С.А. Абдуллина).
• Знакомить с центрами (РДК, ЦРТДЮ, парк «Ак сатыр» и др.), где проводятся различные культурно - массовые мероприятия.
• Познакомить детей с библиотекой  (школьной, детской районной, взрослой районной) села Исянгулово.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Обобщение и распространение педагогического опыта по данному вопросу;
2. Повышение уровня теоретической (предметной) и психолого-педагогической подготовки учителей в области гражданско-патриотического воспитания;
3. Обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и методами гражданско - патриотического воспитания;
4. Работа по изучению новых нормативных документов, инструктивно-методических материалов по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ)

Личностные результаты

• Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.
• Формирование межличностных отношений.

Стандарт нового поколения  устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области  деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира;

метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями:

Познавательный блок

Получение знаний о Родине, родном крае, природе родного края. Знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев. Знакомство с творчеством сверстников (стихи о Родине, заметки). Извлечение информации патриотического содержания из текстов. Овладение первоначальными оформительскими навыками.

Регулятивный блок

Обучение планированию деятельности, выделению этапов деятельности. Обучение оценки своей деятельности и деятельности сверстников.

Коммуникативный блок

Организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов. Обучение поиску и сбору информации. Отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами. Участие в коллективных творческих делах. Сотрудничество со сверстниками и другими людьми. Обучение владению диалогической и монологической речью.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агишева Р.Л. «Я – башкортостанец»
2. Агишева Р.Л. «Я познаю Башкортостан»
3. Веракса Н.Е. Программа «От рождения до школы»
4. М.С. Тулибаев «Зианчура – земля Усерган» - Уфа, 2000
5. Детская энциклопедия
6. Башкортостан. Краткая энциклопедия.
7. Районная газета «Зианчуринские зори», «Зианчура тандары», 2009 - 2012
8. Интернет – ресурсы: интернета:http://images.yandex.ru; http://bashturist.ru/nature/index.php?id=235; http://www.zianchura.ru/

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа им. Ф.Султанова с. Исянгулово МР

Зианчуринский район Республики Башкортостан

04 - 02

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                                              По внеурочной деятельности

                                                          Направление гражданско – патриотическое

                                                                   Наименование кружка «Я – Зианчуринец»

                                                                   Класс  2в

                                                                   Учитель Бурангулова Флорида Вельсоновна

                           Количество часов по программе - 34

2015 – 2016 учебный год