Рабочая программа курса "Семьеведение"
рабочая программа (3 класс) на тему

МАОУ «Татановская СОШ»

Программа

«Семьеведение»

Программа рассчитана

на возраст  -3класс

Срок реализации 1 год.

Составитель: Заболотникова Т.В. учитель начальных классов

Пояснительная записка.

Актуальность программы определена тем, что изучение курса «Семьеведение» является важным этапом личностного развития школьников. Знания и навыки, приобретаемые в ходе освоения теоретических и практических основ данного курса, позволяют значительно расширить и углубить систему знаний школьников о психологических основах семейных отношений, сформировать у них более адекватное представление о психологической природе и истоках многих проблем и трудностей, которые неизбежно возникают в процессе семейной жизни.

       Наличие такого курса  в школьной программе поможет детям задуматься о своем будущем и принимать ответственные решения во взрослой жизни.

Цель и задачи программы

Цель: расширение  представления учащихся о семье, о людях разных поколений,

       выявление семейных ценностей на основе  жизненных наблюдений.

Задачи:

1.Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

 2. Формировать у учащихся нравственные качества личности, ценностное отношение к себе и окружающим: чувства уважения, взаимопонимания;  любовь.

   3. Сформировать правильное отношение к семье, ее членам, их взаимоотношениям.

    4.Воспитывать чувство привязанности к членам семьи, гордость за их достижения;

5.Прививать стремление активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, разрешать возникающие в семье проблемы, оказывать помощь старшим, заботиться о младших.
               Программа «Семьеведение» предназначена для детей 9-10 лет и рассчитана на 1 год обучения-17 часов

Периодичность проведения занятий – 1 раз в 2  недели.

Формы организации учебно- воспитательного процесса:

Занятия целесообразно проводить в форме дискуссий, игровых тренингов, диалогов, ролевых игр, анкетирования, тестирования.

Планируемые результаты освоения программы обучающимися .

В результате ознакомления с содержанием курса школьники должны:

- знать понятие «семья», семейные ценности;

- знать основные этапы динамики семейных отношений и типичные для   каждого этапа проблемы, с которыми сталкивается семья;

- правильно общаться с родственниками;

- уметь планировать обязанности, досуг,

- знать комплекс утренней гимнастики и применять в жизни;

      -создавать уют в своей комнате;

-  проявлять терпение, трудолюбие, доброжелательность и аккуратность, взаимопонимание.

          У обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) и предметные универсальные учебные действия.

Личностными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• развитие      нравственных качеств ;
•   внимательности,   настойчивости, целеустремленности,   умения  преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности  любого человека;
• развитие чувства уважения, взаимопонимания; любви.

Метапредметными результатами является формирование следующих УУД:

Регулятивные УУД:

• Учится работать по предложенному учителем плану.
• Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
• Учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятиях.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.
• Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе.
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы в парах, группах.
• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать.

Коммуникативные УУД:

• Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи
• Слушать и понимать речь других.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
• Проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила (как со сверстниками, так и со взрослыми).

Предметными результатами является сформированность следующих умений:

• воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами         обработки данной информации;
• определять учебную задачу;
• ясно и последовательно излагать свои мысли, аргументировано доказывать свою         точку зрения;
• владеть своим вниманием;
• сознательно управлять своей памятью и регулировать ее проявления, владеть         рациональными приемами запоминания;
• владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности;

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

                                                            3 класс

                                       Я изучаю свою семью.

Содержание программы.

Тема1. Родственное пространство семьи:  кто кому кто. (1 час)

Теория (1ч):

   Происхождение слова «семья» Выявление типичных особенностей семей различных поколений (количество детей, наиболее популярные имена, род занятий и т.д.); Роль семьи в жизни человека. Помнить мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить

Тема 2.Моя семья. Генеалогическое древо семьи.

Формирование представлений о себе, своих родителях, бабушках и дедушках как о наследниках предшествующих поколений, имеющих тесную духовную и кровную связь; обучение составлению родословного древа.

Тема3. Семья и семейные ценности.

Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

Тема4.Занятия семьи в свободное время. Коллективное рисование.

Занятие и обязанности членов семьи по ведению общего хозяйства. Роль семьи в жизни человека.

Тема5.Изготовление подарков к празднику для всех членов семьи.

 Практическая работа.

Тема 6.Физическая культура в семье.

Понятия «физическая культура» и «физическое воспитание». Формы физического воспитания в семье. Основные причины заболевания. Комплекс любимых занятий в семье.  Отбор упражнений и самостоятельное составление комплекса занятий для своей семьи. Правильная физическая активность как основа сохранения и поддержания здоровья и развития.

Тема 7.Комплекс упражнений для утренней гимнастики.

   Раскрыть понятие «Утренняя гимнастика».  Нагрузка утренней гимнастики для начинающего. Примерные комплексы для утренней гимнастики.  Разминка в комплексе утренней гимнастики. Самостоятельное составление комплекса утренней гимнастики.

Тема 8.Дом и уют.

  Раскрыть понятие «уют».  Уход и забота о вещах в доме.

Тема 9.Как создать уют в своей комнате.

   С чего начать обустройство комнаты? Как правильно расположить игрушки, поставить мебель?

Тема 10.Семейный бюджет.

 Понятие «семейный бюджет» и его структура. Планирование  и учет семейного бюджета на день, неделю, месяц. Дефицит семейного бюджета. Семейные доходы и их виды.

Тема 11.Экономия и бережливость.

  Понятия «экономия», « бережливость». Экономия и бережливость в нашей жизни и в жизни семьи.

Тема 12.Семейные праздники.

   История возникновения праздников. Проведение традиции семейных праздников. Памятные даты.

Тема 13.Дни рождения в нашей семье.

  Дни рождения всех членов семьи. Поздравления  для папы, мамы , брата (сестры).

Тема 14.Семейные будни.

 Отношения между членами семьи. Смешные и веселые приключения в течении дня. Семейный ужин. Разнообразие занятий в будни.

Тема 15. «Интересный случай из истории моей семьи» - сочинение.

 Тема 16.Семейные реликвии.

Понятие «реликвии»- памятные вещи: фотографии, письма, шкатулки, знаки отличия  и награды, портреты членов семьи и их предков. Создание семейной реликвии.

Тема 17.История моей семьи. Обобщающий урок.

 Происхождение и создание моей семьи. Составить родословную по материнской и отцовской линии.

Календарно-тематическое планирование.

Список литературы .

1. Положение о Всероссийском конкурсе авторских образовательных программ, проектов и методических материалов "Растим патриотов России".
2. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга в семье. - М., 2001.
3.  Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (I-IVклассы) / Под ред. И.С. Артюховой. М.: ВАКО, 2005
4. Педсовет (Газета.) .
5. Родительские собрания: 3 класс

Интернет-ресурсы

6. www.semya2008.ru 
7. www.fw.ru 
8. www.usmanovo.ru
9. www.wiki-sibiriada.ru
10. www.howpedia.ru
11. www.howpedia.ru
12. www.ped-kopilki.ru
13. www.sun-hands.ru