Воспитание духовно-нравственных качеств личности у детей с ОВЗ на основе народного творчества.
статья (2 класс)

 «Воспитание духовно-нравственных качеств личности на основе народного творчества» у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

 Как воспитать подрастающее поколение таким, чтобы любовь к Родине не просто была красивым, звучным словосочетанием, а определяла внутреннюю сущность молодого человека? Здесь, очевидно, нужен комплексный, системный подход к решению задач нравственно-эстетического и    патриотического воспитания.

 В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые – первостепенная задача.

У России великая, светлая душа. Народные танцы, песни и другие жанры фольклора, произведения народных умельцев пробуждают человеческие души, дают выход таким чувствам, которые поневоле забыты в наше время, с его стремительностью, хаотичностью и напором. А это то, что живёт, но скрыто в глубине души: тонкость восприятия мира, лиризм, скромность, а также коллективизм, взаимовыручка, готовность прийти на помощь другим, чувство сострадания и милосердия, оптимизм, открытость миру и людям.

    Хранить, беречь, приумножать народное творчество, развивать его традиции — святая обязанность педагога.

  По оценкам Министерства образования России, в настоящее время количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) составляет около 751 тыс. человек. Наш город не является исключением.

     Дети с ОВЗ в связи со свойственной им неразвитостью мышления, слабостью усвоения общих понятий и закономерностей, сравнительно поздно начинают разбираться в вопросах общественного устройства, и в понятиях  нравственности. Такие дети испытывают затруднения в формировании морально-этических понятий, в становлении оценки и самооценки социально-значимых черт личности.

 Народная культура - это именно та среда, которая комфортна для развития этих детей, проста в восприятии, не требует специальных навыков: народные пословицы, поговорки, загадки, игры, потешки, сказки, игровые и хороводные движения, элементы пляски, игра на простейших музыкальных инструментах - всегда вызывают желание включаться в предлагаемую деятельность.

В нашей школе работа по ознакомлению детей с народным творчеством проводится не только во время уроков, но и во внеурочное время: на коррекционных занятиях, кружках, занятиях воспитателей и даже во время режимных моментов.

Свое увлечение народным творчеством  я смогла передать своим коллегам.   Мы создали группу  единомышленников – любителей народного творчества, которая  переросла  в  коллектив художественной самодеятельности   «Забавушка». Своими руками мы шьем народные костюмы для взрослых и детей. Наши дети  очень  любят наряжаться в яркие сарафаны и рубахи, с большим удовольствием выступают  на праздниках, где  поют народные песни, водят хороводы, играют на ложках.

Приобщение к истокам народного творчества делает  праздники более яркими и запоминающимися.          

На базе нашего общеобразовательного учреждения работают  кружки по декоративно - прикладному творчеству, где дети мастерят поделки из дерева, глины, учатся вышивать, вязать, выжигать , играть на ложках …..

Лично я занимаюсь с детьми лепкой из солёного теста.  На занятиях мы лепим ёлочные украшения, народные сувениры, обереги. К праздничным датам мы оформляем тематические выставки изделий, участвуем в районных и городских конкурсах. Созданные детьми поделки становятся не только украшением школы, но и подарками для родителей и гостей.

На прогулках разучиваем народные игры, которые открывают много нового в отношениях между детьми, побуждают их к продуктивному сотворчеству и благоприятно сказываются на психоэмоциональной сфере.

Стало доброй традицией посещать центр социальной поддержки людей пожилого возраста, где мы с ребятами проводим тематические мероприятия: «Деревенские посиделки», «В гостях у Самовара», «Масленица».

Мною была разработана  программа по внеурочной деятельности  «Народные праздники и традиции для обучающихся  с ОВЗ (УО)».  Данной программой успешно, пользуются не только педагоги нашей школы, но и педагоги   района.  Систематически организуем семинары, где делимся опытом работы с коллегами нашего района по данному направлению.

 Таким образом, работа по ознакомлению школьников с ОВЗ с народными традициями России способствует  развитию творческого потенциала, развитию интереса к истории и самобытности наших предков и сохранению культурных традиций. Это способствует формированию духовно-нравственных качеств личности. У детей повышается познавательный интерес к народным обычаем и традициям, появляется устойчивое желание больше узнать о Родине. Интерес к познанию у детей выступает как залог успешного обучения и эффективной образовательной деятельности в целом.