Анализ воспитательной работы
учебно-методический материал

Анализ воспитательной работы во 2 классе

МОУ «СОШ п. Садовый» за 2019-2020 учебный год

Кл руководитель: Каденцева Елена Николаевна

Реализация поставленных целей и задач:

Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:

Смоделировать  и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

Создание условий  для :

1.  Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

2.  Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать                        

себя в коллективе.

4. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.
5. Развития речи учащихся и культуры общения.

6.  Воспитания патриотов своего Отечества.

7.  Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

8.  Воспитания бережного отношения к природе.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического  влияния  такие, как беседы, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

    Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.

1.Организация учебно-познавательной деятельности.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 14 учащихся были переведены в 3 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Сапожникова Ангелина,  Серебрякова Светлана, Шалыгин  Данила, Тугушева  Камилла, Ефремова Мария,Еремина Анастасия, Купинская Наталья.  В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Калистратовой Екатерины, Заболотной Виктории, Белозерова Артема, Грузликова  Талгата.

  Контроль успеваемости и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.  

В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

2.Развитие коллектива класса.

Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что  по классу уровень воспитанности средний. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился хороший психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе – это Сапожникова Ангелина, Серебрякова Светлана, Ефремова Мария, Еремина Анастасия.  

Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Купинская Наталья, Дубовицкий Данила, Печерский Максим. Вместе с тем, есть учащихся, которые остаются пассивными наблюдателями: Заболотная Виктория, Калистратова Екатерина . Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как внеклассные мероприятия, коллективное посещение кружка «Тайны природы», поздравление именинников.

3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия: День Здоровья, праздник День Матери, изготовление поздравительных открыток  для мам и бабушек, празднование Нового года, участие в конкурсе новогодних поделок вместе с родителями ( семьи Печерских, Скиба, Сапожниковых, Купинских, Серебряковых . Ключевыми делами класса были праздничная программа ко Дню пожилого человека, познавательная программа в неделе октябрят, неделе предметных уроков, участие различных акциях и операциях: акция «Открытка  ветерану»,  операция « Чистый двор», поздравляли Ловкиса В.Ф - юного жителя блокадного Ленинграда .Ребята с удовольствием принимали участие в этих мероприятиях . В этом учебном году велась работа над проектом, посвященному 75 годовщине Великой Отечественной Войны. Работая над проектом, ребята узнали много интересного о судьбах земляков – защитниках Сталинграда Калугине П.О ,Юговой В.Н, Петрове А.В, Бородине С.К.. Олешко А.Г. Обучающиеся приняли участие  в конкурсе поделок(Печерский Максим, Ефремова Мария, Скиба Анастасия ,Сапожникова Ангелина, Серебрякова Светлана ),конкурсе рисунков ( Шалыгин Данила, Сапожникова  Ангелина, Серебрякова Светлана, Тугушева Камилла),,конкурсе стихов (Ефремова Мария ,Серебрякова Светлана ,Шалыгин Данила), разучили песни «Мой дедушка герой», «Этот славный День Победы» .  Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 100% процентов: занятия , кружки (весь класс), занятия в ДШИ (3 обучающихся ), занятия в спортивной секции по каратэ (2 обучающихся).

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность: викторина «Что? Где? Когда?»,игра «Умники и умницы»,конкурс загадок о природе «Природа и мы»,КВН «Сказки водят хоровод»,игра «Мозговой штурм».

     На классных часах   рассматривали  вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах.

  Для решения задач по воспитанию потребности в нравственных поступках и личностных отношениях проводилась следующая работа:

- Уроки общения.

- Знакомились с основными способами общения, развитие сочувствия, внимательности, взаимоуважения. В этом направлении проводились следующие мероприятия : час общения «Доброта в нас и вокруг нас», устный журнал «Что значит уважать другого», игровая программа «Дети разных народов ,мы мечтою о дружбе живем»,конкурс рисунков «Мы вместе»

       Для решения задач по выработке умения и навыков сохранения и укрепления здоровья была проведена следующая работа:    

    В течение года проводились беседы на тему «Правила техники безопасности в школе, на улице и дома», систематически проводились инструктажи по технике безопасности с записью в классном журнале и журнале ТБ.

1.  В течение всего года проводились беседы по ПДД, включая внеурочную деятельность.
2. Беседы  по охране жизни , безопасности обучающихся, тренировочная эвакуация по ГО и дважды при возникновении пожара.
3. Беседы «Безопасность возле водоёмов в разное время года»
4. Классный час «Осторожно – огонь»
5. Викторина «Я познаю мир!»
6. Классный час «Один дома: будь бдительный сам и следи вокруг»
7. Инструктажи по правилам безопасности перед выходом на каникулы.
8. Классный час «Опасные и безопасные ситуации»

С целью воспитания у учащихся навыков дисциплинарного поведения на улицах, дорогах, пропаганда правил безопасного движения.

Проводились беседы по ОБЖ и экологическому воспитанию.

1. В жизнь по безопасной дороге.
2. Меры безопасности на льду.
3. Осанка и здоровье.
4. Играть с огнём опасно!
5. Здоровые мальчики и девочки.
6. Профилактика гриппа и ОРВИ.
7. Режим дня второклассника.

Продолжаем вести беседы на тему: «Правильное питание – залог здоровья».  Учащиеся с удовольствием посещают столовую во время завтрака и обеда(дети, которые  ожидают автобус)Ребята с удовольствием принимали участие в спортивных соревнованиях, проводимых в школе в течении учебного года. Шалыгин Данила и Еремина Анастасия имеют серебряные значки ГТО.

В течении года проводилась работа по профориентации. Ребята участвовали в устном журнале «Самая важная профессия на Земле», конкурсе пословиц и поговорок о труде «Великая радость работа», игровой программе «А у Вовы мама повар», совершили экскурсию в сельскую библиотеку. В классе создана октябрятская группа «Почемучки». Все ребята являются октябрятами школьной организации «Прометей» Татищевского союза молодежи . За 2019-2020 в октябрятской группе проведены сборы : «Многонациональная Россия», «Хорошая Родина есть у ребят и лучше той Родины нет»,                                                     «Терпенье  и  труд все перетрут», «Гордость и слава», «Волшебники добра»

4.Педагогическое взаимодействие с семьёй.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся.

  С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают активное участие в делах класса: в организации чаепитий, посещение родительских классных и общешкольных собраний. В течение года проведено 3 родительских собрания на тему «Профилактика агрессивного поведения младших школьников», «Состояние здоровья и развитие школьников», «Компьютер и ученик. Вред и польза»

     Проводились индивидуальные беседы с родителями  обучающихся, доводились до их сведения успехи и проблемы  их детей в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

    Родительский комитет работает второй год. Членами родительского комитета являются Кононюк О.В, Шалыгина Д.И, Тугушева А.Н .Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в проведении мероприятий, приготовлении новогодних подарков, организуют работу по необходимому ремонту  класса .Еще мне очень хотелось отметить бабушку Сапожниковой Ангелины - Кондаурову О .С, бабушку Дубовицкого Данила- Беликову Т.С (она является опекуном мальчика),Печерскую К.В, Купинскую Т.В, Шалыгина Д.Н,- единственный папа в классе, который участвует в воспитании и обучении своего сына. Эти родители сразу реагируют на просьбы классного руководителя, создают условия для выполнения домашних учебных заданий. В доверительных беседах    родители    разрешают  трудные ситуации в жизни ребят. Они отвечают и  за материальное обеспечение своих детей.

5. Выводы

Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Практика показала, что не были в достаточной степени реализованы такие возможности и резервы как организация спортивных секций и соревнований для учащихся 2 класса.

        В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:  

• Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи: 

• Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
• Развитие  лидерских качеств учащихся.
• Совершенствовать навыки  культурного поведения и культуры общения.
• Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

Классный руководитель:  Каденцева  Е.Н